蘇濤

【摘 要】 ?當(dāng)今中國社會主流的價值觀就是涵蓋馬克思主義指導(dǎo)思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神以及社會主義榮辱觀在內(nèi)的社會主義核心價值體系。因此，在中學(xué)思品課中滲透社會主義核心價值觀既是課程本身的要求，也是時代賦予的使命和責(zé)任。思品課課堂教學(xué)中有效滲透社會主義核心價值觀可以從課程標(biāo)準(zhǔn)意識、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式著手，還要結(jié)合思想品德的學(xué)科性質(zhì)，與時俱進，結(jié)合時事進行社會主義核心價值觀的滲透。

【關(guān)鍵詞】社會主義核心價值觀;思想品德;課程標(biāo)準(zhǔn)

初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）在課程基本理念中指出幫助學(xué)生過積極健康的生活，做負(fù)責(zé)任的公民是課程的核心。初中學(xué)生處于身心迅速發(fā)展和學(xué)習(xí)參與社會公共生活的重要階段，處于思想品德和價值觀念形成的關(guān)鍵時期，迫切需要學(xué)校在思想品德的發(fā)展上給予正確引導(dǎo)和有效幫助。思想品德課程融合道德、心理健康、法律、國情等相關(guān)內(nèi)容，旨在促進初中學(xué)生道德品質(zhì)、健康心理、法律意識和公民意識的進一步發(fā)展，形成樂觀向上的生活態(tài)度，逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。而當(dāng)今中國社會主流的價值觀就是涵蓋馬克思主義指導(dǎo)思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神以及社會主義榮辱觀在內(nèi)的社會主義核心價值體系。因此，在中學(xué)思品課中滲透社會主義核心價值觀既是課程本身的要求，也是時代賦予的使命和責(zé)任。

在中學(xué)思品課中滲透社會主義核心價值觀目的就是要讓社會主義核心價值觀進入學(xué)生的頭腦達到內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。世界上最難的就是把自己的思想裝進別人的腦海里，我們不能像用海綿泡沫填一個空箱子那樣塞進去，我們需要借助一定的載體，那就是課堂教學(xué)。那么，如何才能在思品課課堂教學(xué)中有效滲透社會主義核心價值觀以擺脫之前存在的單純說教灌輸達到潤物無聲的效果，可以從以下幾方面著手：

1.課程標(biāo)準(zhǔn)意識滲透社會主義核心價值觀

初中生由于他們的年齡不大，涉世未深，身心發(fā)展尚未成熟，是他們的世界觀、人生觀、價值觀形成的一個關(guān)鍵時期，根據(jù)他們的年齡特征，可塑性強。因此，初中思想品德這一學(xué)科要正確把握課程的性質(zhì)，牢牢把握課程思想性培養(yǎng)的導(dǎo)向，緊緊圍繞學(xué)生思想覺悟的提高和道德品質(zhì)的形成，展開知識的傳授和能力的訓(xùn)練。要明確對青少年學(xué)生進行社會主義核心價值體系教育的任務(wù)，即用馬克思主義武裝青少年的頭腦，讓青少年立志為實現(xiàn)中國特色社會主義共同理想努力奮斗，弘揚和培育民族精神和時代精神。自覺踐行社會主義榮辱觀，做合格的中國特色社會主義建設(shè)者和接班人。通過學(xué)科知識的講授和學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生正確的政治方向，形成良好的道德品質(zhì)，為自己的終身發(fā)展奠定良好的思想政治素質(zhì)基礎(chǔ)。

2. 教學(xué)內(nèi)容要基于學(xué)生生活進行社會主義核心價值觀滲透

教師在教學(xué)過程中，要恰當(dāng)運用《思想品德》課程的基本概念和基本觀點，努力把其融入到生活當(dāng)中，圍繞學(xué)生關(guān)注的社會生活問題組織教學(xué)，全面落實課程目標(biāo)，把進行社會主義核心價值觀教育落實到教學(xué)之中。比如在講授“做中華民族精神的弘揚者”時，幫助學(xué)生了解弘揚民族精神的重要性，知道以愛國主義為核心的民族精神是社會主義核心價值體系的內(nèi)容，弘揚民族精神與培育社會主義核心價值觀具有內(nèi)在一致性，同時結(jié)合學(xué)生身邊一些關(guān)于社會生活中存在的不健康，不文明現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生樹立社會主義榮辱觀，自覺培養(yǎng)“四有”新人。由此可見，在思想品德課程的教學(xué)活動中，要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，關(guān)注社會熱點，真正做到理論聯(lián)系實際。

3.教學(xué)形式要直觀地進行社會主義核心價值觀滲透

有效滲透社會主義核心價值觀，還依賴高效率的課堂教學(xué)，簡單說就是把教學(xué)的各個環(huán)節(jié)整合為一個有機整體，成為一連串的流暢的音符，演奏一首動人的樂曲。高效率的課堂必然會細(xì)化教學(xué)過程，處理好各個教學(xué)環(huán)節(jié)。比如用音樂視頻導(dǎo)入新課，適合的導(dǎo)入是創(chuàng)設(shè)良好課堂氛圍的開始，“課堂氛圍表面上虛無縹緲，但每個置身其中的人都會感受到它的存在”，都能形成自己的心境。初中學(xué)生仍處于從形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)化階段。由于形象直觀、喜聞樂見的的音樂視頻本身的藝術(shù)感染力能很快營造課堂氛圍，仍然受到初中學(xué)生的歡迎。比如在講到《感受社會變化》這一課時，引入就可以使用宋祖英演唱的《越來越好》的MTV導(dǎo)入新課，音樂輕松歡快，一下子吸引了學(xué)生，畫面中呈現(xiàn)了農(nóng)村的房子在變大，生活環(huán)境的改善，配以簡潔明了的歌詞說明。這樣的音樂視頻本身就展現(xiàn)了人民的生活在逐漸變好，國家在向著繁榮富強的方向前進，教師無須多用語言，通過學(xué)生的視聽欣賞加之現(xiàn)在開展的新農(nóng)村建設(shè)的生活經(jīng)驗，就能體驗到國家的發(fā)展，我們的日子越來越好，自然激發(fā)了愛國情感。

4.與時俱進，結(jié)合時事進行社會主義核心價值觀滲透

社會主義核心價值觀具有時代性，新課標(biāo)也指出“時事政治教育是思想品德和思想政治課程的重要組成部分，是對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育的重要途徑”?？梢赃@么說，時事政治和社會熱點教育是思想品德新課程的重要課程資源。時事政治和社會熱點的時代性和實效性，不僅能幫助學(xué)生拓寬視野培養(yǎng)學(xué)生觀察社會分析問題的能力，還能幫助教師增加思品課授課的生動性和新穎性，也是滲透社會主義核心價值觀的重要依托?？梢姲盐蘸脮r代音符，時代脈搏，做生活的有心人，隨時隨處滲透社會主義核心價值觀不僅是現(xiàn)實的也是可能的。

【參考文獻】

[1]宋惠昌.《社會主義核心價值觀專題解讀》.中共中央黨校出版社，2010

[2]《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年修訂版）

[3]韓震.《社會主義核心價值觀五講》.人民出版社，2012

[4]《社會主義核心價值體系融入中小學(xué)教育指導(dǎo)綱要》（征求意見稿）