羅丹丹
按照教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)的通知》(教基字【2001】17號(hào))文件精神,各地綜合實(shí)踐活動(dòng)如雨后春筍般如火如荼地開展起來,相繼設(shè)立了拓展訓(xùn)練、法制教育、創(chuàng)新實(shí)踐等課程,其中法制教育有聲有色,尤其引人注目。結(jié)合普法宣傳,在綜合實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)化法制教育,突出特色、探索模式、形成品牌。
一、綜合實(shí)踐活動(dòng)中開展法制教育的必要性
黨的十八大確立了全面推進(jìn)依法治國,建設(shè)社會(huì)主義法制強(qiáng)國的治國方針。作為祖國未來的建設(shè)者,中小學(xué)生首先要做到學(xué)法、懂法、守法、用法。目前看,中小學(xué)生接受法制教育的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于九年制義務(wù)教育水平,加強(qiáng)中小學(xué)生法制教育已經(jīng)到了刻不容緩的地步;學(xué)校法制教育作為實(shí)施依法治國方針的重要場所,必須要做好普法教育工作。
新一輪課程改革的目的是以學(xué)生為本,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性,而綜合實(shí)踐活動(dòng)恰恰把主動(dòng)性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性融為一體,為培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神搭建了平臺(tái),提供了載體,讓學(xué)生在活動(dòng)中提高素質(zhì)。結(jié)合吉林省實(shí)際,幾年來,各地相繼建立了不同類型、不同規(guī)模、不同特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)場所(基地校),在承擔(dān)課程改革重任的同時(shí),還承擔(dān)了對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的歷史重任。在學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí),接受法治教育、愛國主義教育等方面教育。
吉林省長春市朝陽區(qū)素質(zhì)教育基地校發(fā)揮綜合實(shí)踐基地作用,強(qiáng)化法治教育在整個(gè)活動(dòng)中的作用,開設(shè)了法治課堂,聘請了長春市朝陽區(qū)檢察院丁書達(dá)檢察官定期講解法律知識(shí),有針對性地進(jìn)行青少年普法講座;基地還設(shè)立模擬法庭,由學(xué)生親自設(shè)計(jì)、參與,把法庭引入校園,讓法律走進(jìn)學(xué)生的生活。通過學(xué)生的親身體驗(yàn),達(dá)到了普法的目的。
在義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)中,每個(gè)學(xué)生都要接受法制教育,養(yǎng)成良好的遵法、守法的習(xí)慣,摒棄不良陋習(xí)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中開展法制教育,采用學(xué)生喜聞樂見的形式,克服課堂上灌輸式教學(xué)的弊端,把法制教育融入到活動(dòng)中,讓學(xué)生主動(dòng)、愉快參與活動(dòng),自主體會(huì)到法律的重要性,知曉法律就是共同遵守的原則、法律就在身邊、法律能保護(hù)我們,從而讓法律在學(xué)生內(nèi)心深深扎根。
二、法制教育的形式因地制宜、靈活多樣
法制教育不同于與課堂上的德育課教育教學(xué),也不同于常識(shí)課中的法律知識(shí),而是有實(shí)踐、有理論,還能走向社會(huì),理論聯(lián)系實(shí)踐是法制教育的重要特點(diǎn)。如,禁毒教育作為法制教育中的重要內(nèi)容,值得各地效仿。綜合實(shí)踐活動(dòng)中的禁毒教育觀看宣傳片,由緝毒警察講解,觀看實(shí)物,學(xué)生發(fā)表禁毒聲明,看似和學(xué)校課堂上的法制教育課程沒有太大區(qū)別,實(shí)際上取得的效果不同。由于整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)是以實(shí)踐為主,將動(dòng)手、動(dòng)腦和實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,學(xué)生成了禁毒活動(dòng)的主角,學(xué)生近距離查看毒品,然后分成小組,查閱資料,了解毒品的特性、危害,然后再總結(jié)寫報(bào)告,交流感想。這樣做的結(jié)果,使學(xué)生對毒品的危害,有了深層次的了解,從而從思想上做到禁毒的目的。
各地綜合實(shí)踐活動(dòng)也圍繞法治教育進(jìn)行了,積極開展活動(dòng)。如臨江市中小學(xué)實(shí)踐教育基地,組織小學(xué)生到臨江市監(jiān)獄參觀,走進(jìn)社會(huì),用生動(dòng)事例宣傳法制,起到了很好的警示作用。通過學(xué)習(xí)《消防法》中“任何單位和個(gè)人禁止組織未成年人參加火災(zāi)撲救”等條款,很好地保護(hù)了青少年生命安全。
三、設(shè)置法制教育課程,應(yīng)有相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)
法律不同于其他課程,具有嚴(yán)肅性、強(qiáng)制性和特殊性。加強(qiáng)法制教育必須同落實(shí)普法工作相結(jié)合。要結(jié)合這些法律法規(guī)單獨(dú)編寫校本教材,根據(jù)課改要求將法律知識(shí)課從德育課和常識(shí)課中分出來,列入小學(xué)課程計(jì)劃,使之逐步成為必修課程,并加以完善。切入點(diǎn)是從綜合實(shí)踐活動(dòng)的角度入手,編寫法律課校本課程,寓教于樂、寓法于活動(dòng)中,讓學(xué)生從小學(xué)思想品德活動(dòng)、初中綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)法、懂法、守法。
四、以綜合實(shí)踐活動(dòng)為主陣地,培養(yǎng)合格學(xué)生
綜合實(shí)踐實(shí)踐活動(dòng)要做到“三個(gè)結(jié)合一個(gè)聯(lián)系”,即:加強(qiáng)法制教育必須同落實(shí)普法工作相結(jié)合;加強(qiáng)法制教育必須同開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合;法制教育必須同青少年的思想道德教育和心理健康教育相結(jié)合;密切學(xué)校同家長、社區(qū)的聯(lián)系,全面開展創(chuàng)建青少年法制學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生的法律意識(shí)。
我們還可以學(xué)習(xí)借鑒其他國家的成功經(jīng)驗(yàn),針對性地對中小學(xué)普遍出現(xiàn)的問題進(jìn)行逐步解決,并在以后的改革中不斷創(chuàng)新機(jī)制,改進(jìn)教育方法,擴(kuò)大普法宣傳面,加強(qiáng)對中小學(xué)的法制教育,減少違法犯罪。
總之,加強(qiáng)法制教育,借此增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣,從而更加有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。
現(xiàn)代教育科學(xué)·小學(xué)教師2015年3期