張弓長

摘 要：民辦高校的二級管理制度的全面推廣是深化素質(zhì)教育體制改革的關(guān)鍵性工作。當前，大學生的就業(yè)形勢不容樂觀，要想保證大學生的高就業(yè)率，民辦高校必須要創(chuàng)建完善科學的二級管理體系。學院要以現(xiàn)實的市場經(jīng)濟環(huán)境為基礎(chǔ)，創(chuàng)建出符合學院自己情況的二級管理體制，保證大學生良好的就業(yè)意識與穩(wěn)步上升的高校就業(yè)率。

關(guān)鍵詞：二級管理體制;學生就業(yè);創(chuàng)新機制

中圖分類號：G648.7文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2015）12-0027-01

民辦高校中的各個院系作為二級管理體制實施的最基本的組織管理單位，不僅需要貫徹落實科學的教育觀念，而且還要落實自身工作的效率，使當代大學生擁有先進全面的就業(yè)觀，保證民辦高校的就業(yè)質(zhì)量。二級管理體制的目的在于利用科學的組織管理模式合理的分配教育資源全面發(fā)揮先進管理模式的高效率與高質(zhì)量。下面，我將從以下幾個方面進行探討。

一、完善的二級管理體制的創(chuàng)建

二級管理模式的核心工作在于把管理工作落實在民辦高校的各個院系的工作中，并將工作重心偏移到各院系并授權(quán)管理。在這種情況下，院系可以根據(jù)自己院系的實際情況出發(fā)，制定自己院系的管理理念和模式，保證自己院系管理工作的質(zhì)量。二級管理體制要求學院根據(jù)自己的學生情況，因材施教，從實際出發(fā)，促使大學生學到真正的就業(yè)知識。在這個過程中，學院要做到以下幾點：首先， 學院要從思想上有正確的認識。就業(yè)是教育的根本目的。學院院長要把就業(yè)工作放在第一位。每一位學院領(lǐng)導都關(guān)注就業(yè)動態(tài)，在最高領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，會使得全學院從領(lǐng)導到老師到（及）學生每一個層面都對就業(yè)的重要性時刻保持警惕。其次，一支強大的管理工作的團隊是保證工作徹底落實的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)。在幫助大學生就業(yè)的工作中，班主任、輔導員、系主任都擔當著重要的角色，承擔著重要的責任，至上而下的一體化的輔導模式能給學生帶來真正的幫助。其中最重要的是大四年級就業(yè)管理部門的輔導老師的任選。一位經(jīng)驗豐富的就業(yè)指導老師是學生未來工作生涯的啟蒙老師，也是學生取得輝煌成績的重要影響因素。最后，一個完善的二級管理體制離不開明確的制度建設(shè)。二級管理體制中，民辦高校對自己的資金、人才、硬件設(shè)備的支配是相對比較獨立的，能夠獨立發(fā)揮自己的工作經(jīng)驗與能力，合理地分配師資力量，保證課堂教學質(zhì)量，提高大學生的自身知識水平。除此之外，學院在管理過程中可以適當?shù)脑O(shè)立獎勵制度施行《崗位業(yè)績津貼分配實施辦法》《優(yōu)秀就業(yè)指導師評選辦法》等文件，使大學生就業(yè)工作穩(wěn)步向前推進。

二、科學的教學質(zhì)量的保障體制

各個專業(yè)的教學質(zhì)量、建設(shè)情況考察成果組成了一所學校未來發(fā)展的潛力，也是學校綜合實力的核心考核部分。不僅如此，而且還決定了學校的學生是否能夠滿足社會經(jīng)濟發(fā)展的需要。改革開放以來，社會著力培養(yǎng)全方位人才，不僅僅是滿足社會經(jīng)濟發(fā)展的要求，還要符合構(gòu)建社會主義和諧社會的要求。因此，民辦高校的人才培養(yǎng)隨之也面臨著很大的壓力。同時，各大高校就國情的需要和市場經(jīng)濟的發(fā)展特征，也紛紛創(chuàng)建屬于自己的管理模式，既要保證滿足社會的需求，也要保證自己的特色不丟失。如今，本人所處的高校是以國家的實際情況為根本，立足于本城市的經(jīng)濟發(fā)展情況，調(diào)整專業(yè)的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)社會型人才。

三、根據(jù)地方特殊情況制定特殊的就業(yè)政策

在經(jīng)濟全球化的大環(huán)境下，就業(yè)形勢是愈來愈困難。想要緩解當今大學生的就業(yè)壓力，民辦高校必須要在就業(yè)策略上下功夫。二級管理模式要求民辦高校從市場環(huán)境的研究出發(fā)把握市場經(jīng)濟的動向，開發(fā)自己的就業(yè)市場。首先，民辦高?？梢酝ㄟ^實地走訪、開辦招聘會等各種渠道爭取自己的就業(yè)機會。其次，以上海市的就業(yè)市場為基礎(chǔ)，向全國范圍內(nèi)延伸自己的就業(yè)范疇。作為國內(nèi)少有的幾個金融貿(mào)易、物流、交通中心，上海特殊的自然條件以及得天獨厚的地域優(yōu)勢為廣大大學生的就業(yè)提供了不可言喻的幫助。上海在廣告、金融、物流、旅游、汽車等各方面急需就業(yè)人才。在上海之外的長江三角洲一帶，制造業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)等都是處于飛速發(fā)展的階段，也需要大量的社會人才的參與就業(yè)。所以，民辦高校在扶持大學生就業(yè)的過程中要把眼光放得長遠一些，要既能保證管理工作的順利進行，又能保證大學生的就業(yè)前景。

四、構(gòu)建服務型學生就業(yè)工作新模式，提升學生就業(yè)工作水平

在現(xiàn)代化的經(jīng)濟體制下，民辦高校不能把自己的眼光局限在眼前的就業(yè)市場上，要在就業(yè)工作中拋棄傳統(tǒng)的管理觀念，建設(shè)創(chuàng)新的能夠為學生提供真正幫助的服務型的管理模式。民辦高校要培養(yǎng)大學生服務的思想，保證大學生的就業(yè)質(zhì)量。明確的責任制度和獎懲規(guī)范是保證大學畢業(yè)生就業(yè)工作順利進展的關(guān)鍵性工作，而且有利于創(chuàng)造一種良好的積極向上的工作氛圍。民辦高校還要根據(jù)學生的自身意愿，制定合適的知識結(jié)構(gòu)。學院要根據(jù)市場條件，以學生就業(yè)工作為中心，提高學生的自身素質(zhì)為關(guān)鍵，制定完善的教育管理制度為前提，保證學生的良好就業(yè)為最終目的，全面推進民辦高校大學生的就業(yè)工作順利進行。

參考文獻：

[1]王占仁.就業(yè)形勢與高校就業(yè)工作實踐創(chuàng)新——以東北師范大學為個案的研究[J].思想教育研究，2014（01）.

[2]陳永華，楊其勇.和諧視域下大學畢業(yè)生體面就業(yè)的理性思考[J].學術(shù)探索，2012（08）.

[3]張宇明，王志偉，陳惠章，等.基于BSC的高校就業(yè)工作考核體系改進——以Z大學珠海校區(qū)為例[J].中國人力資源開發(fā)，2009（08）.