李月晴
[摘要]客家箏曲的代表名作《出水蓮》是一首歷史悠久、流布甚廣、文化底蘊濃厚的經(jīng)典曲目,歷年以來都為客家箏各名家大師爭相演奏,因此從中衍生出許多不同的經(jīng)典版本。在這眾多版本之中,唯一代宗師羅九香的版本最為經(jīng)典,其次是其弟子南派古箏大師饒寧新的版本被奉為南派《出水蓮》經(jīng)典之聲,此兩者皆有其經(jīng)典之處,且兩個版本風格大體一致但細節(jié)之處甚為不同,筆者以學習探討的角度對兩個版本進行對比研究,借此加深對客家箏曲的準確認識和提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)。
[關(guān)鍵詞]客家箏派;出水蓮;版本;演奏風格;羅九香;饒寧新
羅九香先生是對客家產(chǎn)生巨大影響的一位重要人物,《出水蓮》就是其代表曲目之一,但與其他樂曲所不同的是,最具代表性作品——《出水蓮》,它是客家箏曲流傳最廣的曲目之一,各大古箏賽事的必選曲目,考試規(guī)定的傳統(tǒng)曲目。而正是由于《出水蓮》這首樂曲流布甚廣,所以在客家箏派中衍生出許多不同演奏家演奏的不同版本。
同一個人寫的曲子,為什么會有眾多不同的演奏版本呢?
首先,早先的漢樂都采用工尺譜記譜。工尺譜只記錄最基本的音和一些基本的規(guī)律,這就是老一輩所說的“調(diào)骨”。演奏者在掌握了樂曲的“調(diào)骨”之后,就可在基本音的音高、時值、和節(jié)奏上進行加花減字。
其二,傳統(tǒng)音樂的授課方式都是口傳心授,師生之間的交流不會一字一句地記下來并且形成書面文字。
第三,一首樂曲經(jīng)過不同演奏者的彈奏,通常在保持“板數(shù)”正確地情況下因人而異,相當于每個人不同的打譜、譯譜,這正是形成了許多樂曲同源不同流的主要原因。
經(jīng)過對眾多版本的研究對比,我認為其中“羅九香傳譜、史兆元記譜”和“饒寧新演奏、陳浚輝記譜”這兩種版本相異最為突出,從中可以窺探到傳統(tǒng)音樂在傳承過程中的一些創(chuàng)新。
羅九香與饒寧新兩位箏家作為師生,他們間的演奏既有傳承的關(guān)系,即相同或相近之處,又由于所處的時代、個人的閱歷和審美的不同,在《出水蓮》一曲的演奏上顯現(xiàn)出較大的差異。
在梳理了這兩個版本的詳細對比之后,發(fā)現(xiàn)區(qū)別主要在以下幾個方面。
(1)樂曲的開句和樂句的結(jié)尾相異。
樂曲開句時,羅九香先生用短小的裝飾音開頭,然后用中指和大指的勾托手法演繹開句,使旋律純樸、清秀。同時為旋律進行的加花奠定基礎(chǔ)。
饒寧新先生卻采用八度“大撮”起板,突出重拍和滑音特色,這是十分典型的傳統(tǒng)演奏手法,加上清新的音色,使旋律扣人心弦。
在句尾的處理上,羅九香先生十分簡潔,常用二拍、三拍或四拍的長音,左手則采用十分緩慢且均勻的揉弦加以潤色,使余音慢慢自然消失,韻味悠長。
饒寧新先生在句尾處理上卻有時采用輔助音或經(jīng)過音與后一句有機銜接,增強旋律的動感。
(2)旋律加花變奏上的相異。
羅九香、饒寧新兩位箏家的演奏除在樂曲板數(shù)上嚴格遵循六十八板外,在加花、變奏上相異較大,羅九香先生的演奏優(yōu)雅純樸,多用上滑或回紋滑音手法來豐富樂曲內(nèi)涵,饒寧新先生除采用滑音外,在旋律的變奏上運用骨干音的上方和下方四度音、二度音作輔助音和經(jīng)過音,加強旋律的律動,使音樂情緒起伏跌宕。
(3)裝飾音與節(jié)奏運用的相異。
從上述幾例對比來看,羅九香先生常用句尾短小的“花指”作為下句開句的裝飾,同時下句較為簡潔,沒用過多加花,節(jié)奏較疏,饒寧新先生在裝飾音的運用上,其“花指”稍長一些,在連接下句時常用民間加字的手法,使節(jié)奏相對緊密。下面來對照譜例欣賞一下。
(4)左手按滑音運用上的相異。
羅九香先生多采用回紋滑音和附點上滑音相結(jié)合,具有“緩而不怠,緊則有序”之特點,音樂古樸淡雅,而饒寧新先生卻多用上滑與點滑并結(jié)合緩慢的揉按弦,把蓮花的“傲氣”充分表現(xiàn)出來。最后,經(jīng)過提煉總結(jié),我得出兩個版本不同角度比較一覽表
兩位箏家對《出水蓮》的不同二度創(chuàng)作,也是在刻意尋求不同的人格境界,從而達到深層的創(chuàng)新,羅九香先生極力表現(xiàn)蓮花“迎朝霞而不懼,出淤泥而不染”的出題,立意在一個“雅”字,饒寧新先生卻在繼承其師羅九香的基礎(chǔ)上刻意創(chuàng)新,多考慮《出水蓮》一曲的神韻,在“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的主題原則下,立意在一個“傲”字,用獨特的演奏手法來體現(xiàn)“蓮”對“污泥濁水”的鄙視。
同一首樂曲有多種不同版本,但是萬變不離其宗,其音樂風格、韻味、樂曲的規(guī)律、板數(shù)乃至骨干音是不會因為不同的演奏而改變的,正因為中國傳統(tǒng)音樂“口傳心授”這種具有可塑性的動態(tài)傳承法,才使得中國的民間音樂得以生存發(fā)展,一代一代的演奏家才能脫穎而出。