王傳平

寫作敘事類文章，尤其是寫故事或小小說，最忌諱敘事平鋪直敘，記流水賬，這樣會使文章索然無味，呆板凝滯。要想使文章富于變化，饒有趣味，我們就要學會設(shè)置懸念，使情節(jié)波瀾起伏。那么，怎樣才能設(shè)置懸念，使情節(jié)一波三折呢？

一、先不交代“謎底”，以造成閱讀期待。如果將小說中的某一情節(jié)或人物命運的發(fā)展、結(jié)局先不作出交代，使它像一個“謎”一樣，就會讓人非常關(guān)注和擔心文中人物的命運及情節(jié)的發(fā)展，從而產(chǎn)生強烈的閱讀期待，使讀者與文中人物同呼吸、共命運。如莫泊桑的《我的叔叔于勒》，開頭寫每到周末，我們?nèi)叶家┐髡R到海邊去散步，并且父親總是說那句“唉！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！”這就造成了懸念，給人閱讀期待，即為什么我們每個周末要到海邊散步？于勒是怎樣一個人？為什么盼望他回來？他到底回不回來？回來后情況怎樣？這些問題，直到文章最后才揭開謎底，如九曲十八彎般曲折回環(huán)，收到出其不意的效果。

二、寫出激烈的矛盾沖突。故事或小小說比較注重將人物置于激烈的矛盾沖突中，造成緊張感，以收到良好的閱讀效果。如張之路的《羚羊木雕》，開篇就是媽媽逼問“我”羚羊木雕到哪兒去了，接著寫圍繞著追回木雕的矛盾沖突，人物始終處于尖銳的矛盾沖突中，給人以波瀾起伏、環(huán)環(huán)相扣之感。

三、讓“問題”一個接一個，歷經(jīng)周折終解決。如契訶夫的《變色龍》，當警官奧楚蔑洛夫煞有介事地準備好好處罰狗的主人時，人群里有人說：“這好像是席加洛夫?qū)④娂业墓?。”他頓時感到渾身發(fā)熱，要脫大衣，態(tài)度馬上轉(zhuǎn)變;當有人說這不是將軍家的狗時，他又大罵狗和狗的主人。如此反復(fù)，使情節(jié)撲朔迷離，時而緊張，時而趨緩，猶如大海波濤，起伏不定，活畫出了一個趨炎附勢、反復(fù)無常、媚上欺下的沙俄走狗形象。

出 錯

□趙 婧

這是一個快樂的周末，小區(qū)里籌劃了一個大型晚會，我和爸媽都去觀看了。晚會節(jié)目十分精彩，而更大的驚喜卻是抽獎活動——那獎品看了就讓人眼饞，一等獎是一臺價格不菲的智能手機！

“276”，我望著手里的號碼，“要是抽到該有多好！”

到了晚上十點，抽獎才緩緩拉開序幕。主持人依次抽了幾個號碼，有的是空號碼，有的是紀念獎、三等獎，一等獎始終不出現(xiàn)。抽獎環(huán)節(jié)似乎有幾光年那么漫長，讓人急不可待。

“恭喜276號！請276號的嘉賓到臺上！”

聽到這聲音，我的心仿佛要從胸腔里跳出來了，“我中獎啦！”我驚喜地叫著，想叫爸媽，可發(fā)現(xiàn)他們都不在跟前。

我抑制著內(nèi)心的狂喜，裝作平靜地樣子走上臺去。到了臺上，那明晃晃的燈光把我照得暈乎乎的。主持人一面說著恭喜，一面把獎品和號碼紙（號碼紙一式兩份，給業(yè)主打印一份，工作人員手寫一份）塞給了我，我來不及細看，隨手將號碼紙塞到了獎品盒里。

晚會繼續(xù)著。我打開獎品盒，原來是一款三星手機。我把玩了一會兒，放回盒子時看到了號碼紙，無意中的一瞥卻讓我愣住了。這張?zhí)柎a紙上的號碼有點像216！再看看號碼下面的聯(lián)系電話，不是我留下的！難道是主持人弄錯了？

“我的手機泡湯了！”然而我又很生氣——主持人怎么這么馬虎！現(xiàn)在怎么辦呢？“這不是我的錯，是他們出了錯，我留著用有什么錯？”一個聲音說?！斑@樣也不好吧，他們錯了，難道我將錯就錯？是不是有點那個……”另一個聲音又這樣說。

這時爸媽回來了，我拿著手機對他們說：“爸、媽，你們看我得的獎品——”“真的？拿來看看！”爸媽興奮地說。然而，我卻高興不起來，囁嚅道：“但是，這獎票好像是弄錯了，你們看看這號碼。”我說著，拿出了那張手寫的號碼紙。爸爸看了看，又想了想，說：“也許是他們出錯了。他們錯了，我們可不能再錯，我們回去和工作人員說明情況?！?/p>

來到管理處，接待我們的一位年輕小伙看了看號碼紙，說：“這號碼確實有點像216，又像276，既然這樣，我們打一下紙上的電話看看?！?/p>

打完電話不久，一位女士趕來了。經(jīng)過核對，她手中的碼號紙正是“216”。

真相弄清了。小伙子一個勁地跟我們說是他們出了錯，對不起，說想給我們補一個紀念獎，我們推辭了。那位女士也點著頭說：“這不是你們的錯，但你們又把獎品還回來了，真感謝……”

這場戲劇性的出錯，雖然帶給我的驚喜如電光般閃過，但過后，我的心里是坦然的，比得了獎還舒坦。

文章開頭交代晚會一等獎是智能手機，這就給人以閱讀期待，造成了懸念，即文中主人公會不會得獎？當“我”幸運中獎后，因兩張?zhí)柎a紙的不一致引起了波瀾，“我”到底要不要把獎票的真實情況搞清楚呢？這就又把人領(lǐng)入了一個新的境地。當“我”經(jīng)過激烈的思想斗爭，并在爸爸的帶領(lǐng)下弄清了真實情況后，終于決定將獎品——手機還給應(yīng)該得獎的人。這個結(jié)局出人意料。文章巧設(shè)懸念，情節(jié)一波三折，看似離奇，實則又在情理之中，發(fā)人深思。選材的典型、新穎，立意的深刻，描寫的生動、細膩等，都值得同學們借鑒。