關(guān)鍵詞：國(guó)學(xué)；古典文獻(xiàn)；道德修養(yǎng)；文化傳承

摘要：高校古典圖書(shū)資料室，在弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)大學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)過(guò)程中發(fā)揮了積極作用。作為服務(wù)廣大師生和傳播文化知識(shí)的古典圖書(shū)資料室，應(yīng)該充分憑借自身古典文獻(xiàn)豐富的館藏優(yōu)勢(shì)，利用不同途徑和方法，在弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化、科學(xué)對(duì)待和發(fā)展國(guó)學(xué)的過(guò)程中發(fā)揮重要的推動(dòng)作用。

中圖分類號(hào)：G252文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2015）04-0099-02

收稿日期：2015-03-12

作者簡(jiǎn)介：陳點(diǎn)春（1969—），安徽師范大學(xué)文學(xué)院中國(guó)詩(shī)學(xué)研究中心館員。

*本文系“安徽省省級(jí)學(xué)科建設(shè)重大項(xiàng)目”成果之一，項(xiàng)目編號(hào)：01106146002。1引言

目前，從政府部門到各行各業(yè)，從幼兒園到高等學(xué)府，中華大地上掀起了一股普及國(guó)學(xué)的熱潮。傳承中華傳統(tǒng)文化的精髓，國(guó)學(xué)已成為當(dāng)代大學(xué)教育的重要組成部分，也是新時(shí)期校園文化建設(shè)一項(xiàng)重要的內(nèi)容[1]。當(dāng)前“國(guó)學(xué)熱”的興起與蓬勃發(fā)展，有多方面的因素：一方面國(guó)學(xué)教育是傳承中華文明、發(fā)展中華文化的需要，是社會(huì)發(fā)展的一種必然要求；另一方面則是構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系，加強(qiáng)社會(huì)道德建設(shè)的需要。作為中國(guó)詩(shī)學(xué)研究中心的古典圖書(shū)資料室，館藏著豐富的文獻(xiàn)資源，是聯(lián)系廣大師生和古典文獻(xiàn)的橋梁和紐帶，應(yīng)充分發(fā)揮得天獨(dú)厚的資源優(yōu)勢(shì)，履行中華傳統(tǒng)文化的教育職能。采用多種途徑大力宣傳閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，不僅可以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)， 促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳播，而且對(duì)圖書(shū)館自身資源建設(shè)也具有重要的現(xiàn)實(shí)意義[2]。

2國(guó)學(xué)的內(nèi)涵及國(guó)學(xué)教育的重要意義

“國(guó)學(xué)”又稱“漢學(xué)”或“中國(guó)學(xué)”，泛指?jìng)鹘y(tǒng)的中華文化與學(xué)術(shù)。國(guó)學(xué)內(nèi)涵博大精深，既包括中國(guó)古代哲學(xué)、史學(xué)、文學(xué)、宗教學(xué)、禮俗學(xué)、倫理學(xué)等社會(huì)科學(xué)知識(shí)，又包括醫(yī)家，農(nóng)學(xué)、算法、術(shù)數(shù)、天文、歷法等自然科學(xué)知識(shí)。數(shù)千年來(lái)，中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化哺育了一代又一代的中華兒女。近年來(lái)，國(guó)學(xué)正被廣泛關(guān)注 ，全國(guó)上下掀起一股誦讀經(jīng)典、弘揚(yáng)國(guó)學(xué)的熱潮。國(guó)學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的精髓，國(guó)學(xué)教育則是傳承中華傳統(tǒng)文化精髓的過(guò)程。中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)，需要吸收和借鑒包括歷史文化遺產(chǎn)在內(nèi)的人類文明的一切優(yōu)秀成果，并加以繼承發(fā)揚(yáng)光大。

當(dāng)代大學(xué)生是未來(lái)的主要建設(shè)者，是國(guó)家和民族的希望。他們不僅要掌握豐富的科學(xué)知識(shí)，擁有健康的體魄，更重要的是要具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。尤其是師范專業(yè)的大學(xué)生，更是中華傳統(tǒng)文化的踐行者和傳播者。學(xué)高為師，身正為范，他們的一舉一動(dòng)、一言一行對(duì)于將來(lái)所從事的教育事業(yè)影響巨大，他們的一言一行直接影響著青少年健康人格和良好道德品質(zhì)的形成。因此，在大學(xué)階段如果不把品德的培養(yǎng)放在首位，不能讓學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和道德觀，學(xué)生就很難在將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人，更無(wú)法承擔(dān)培養(yǎng)青少年的光榮任務(wù)。

在高等院校開(kāi)展國(guó)學(xué)教育，讓國(guó)學(xué)走進(jìn)大學(xué)校園，使大學(xué)生更好地了解、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟國(guó)學(xué)，重新認(rèn)識(shí)中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，不僅能提高大學(xué)生的自身道德素養(yǎng)，塑造學(xué)生健全的人格，還可以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化、培育民族精神、建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，大力提高中國(guó)文化軟實(shí)力和國(guó)家的綜合實(shí)力[3]。

3古典圖書(shū)資料室采取的措施和方法

高等院校應(yīng)秉持人文教育與科學(xué)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的科學(xué)理念，不斷加強(qiáng)大學(xué)生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。如何讓國(guó)學(xué)走進(jìn)大學(xué)校園，讓大學(xué)生零距離接觸和學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，是值得探討的問(wèn)題。高校古典圖書(shū)資料室是溝通高校師生員工和古典文化的紐帶，因此，應(yīng)充分發(fā)揮古典文獻(xiàn)豐富的資源優(yōu)勢(shì)，履行大學(xué)的國(guó)學(xué)教育職能，利用館藏國(guó)學(xué)經(jīng)典對(duì)大學(xué)生進(jìn)行宣傳和教育，充分挖掘國(guó)學(xué)教育在培養(yǎng)大學(xué)生優(yōu)良道德品質(zhì)等方面的重要作用。

3.1梳理館藏的國(guó)學(xué)經(jīng)典，列出推薦古典圖書(shū)目錄

中國(guó)傳統(tǒng)文化從古至今，經(jīng)過(guò)五千年的積淀、流傳，發(fā)揚(yáng)光大，已經(jīng)形成內(nèi)容廣泛、 學(xué)科齊全的文化知識(shí)與學(xué)術(shù)體系。包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)的各個(gè)門類，以及民族精神、民族氣節(jié)和優(yōu)良道德等等[4]。圖書(shū)室中的古典文獻(xiàn)是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行國(guó)學(xué)教育的絕好教材。如何引導(dǎo)大學(xué)生選擇學(xué)習(xí)材料？如何讓學(xué)生掌握經(jīng)典文化的精髓？是擺在古典圖書(shū)資料室工作人員面前一項(xiàng)亟須解決的問(wèn)題。我們可以根據(jù)館藏的中國(guó)歷史、哲學(xué)、文學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法、科學(xué)技術(shù)乃至處世修養(yǎng)等文獻(xiàn)，[5]結(jié)合不同學(xué)科和專業(yè)，分別列出一些經(jīng)典的優(yōu)秀書(shū)目，印刷一些小冊(cè)子供學(xué)生們學(xué)習(xí)參考，并給予適當(dāng)指導(dǎo)[6]，讓他們?cè)陂喿x學(xué)習(xí)中吸收營(yíng)養(yǎng)，品味經(jīng)典文化的內(nèi)蘊(yùn)。由于古典文獻(xiàn)多以紙質(zhì)保存，且數(shù)量有限，有些甚至是孤本，容易破損和丟失，限制了廣大師生的借閱效率，這就要求圖書(shū)管理員既要做好文獻(xiàn)保護(hù)工作，又要將有限的資源充分利用。因此必須加快古典文獻(xiàn)資源數(shù)字化建設(shè)，將這類文獻(xiàn)進(jìn)行掃描加以光盤化或網(wǎng)絡(luò)化，以便最大限度地滿足廣大讀者的需要[7]。

3.2結(jié)合道德教育內(nèi)容，開(kāi)辟網(wǎng)站專欄分類介紹

歷史悠久、燦爛輝煌的中國(guó)傳統(tǒng)文化，是中華民族偉大智慧與創(chuàng)造力的結(jié)晶，是維系中華民族團(tuán)結(jié)與振奮民族精神的力量。在古典文學(xué)書(shū)籍中，記錄的既有愛(ài)國(guó)詩(shī)人、愛(ài)國(guó)詞人、愛(ài)國(guó)將領(lǐng)等許許多多感人的故事，又有數(shù)不清的膾炙人口的名言警句。圖書(shū)管理員可以根據(jù)不同領(lǐng)域的不同題材，利用詩(shī)學(xué)中心網(wǎng)站開(kāi)辟專欄，對(duì)歷朝歷代的英雄人物加以分門別類的介紹。對(duì)于歷史上的名人名言，可作為墻報(bào)專欄加以分類展示，讓學(xué)生在瀏覽的過(guò)程中學(xué)習(xí)并記住這些文學(xué)知識(shí)。

3.3進(jìn)行國(guó)學(xué)教育的幾種途徑

陳點(diǎn)春：古典文獻(xiàn)資料室在弘揚(yáng)國(guó)學(xué)中的地位與作用*陳點(diǎn)春：古典文獻(xiàn)資料室在弘揚(yáng)國(guó)學(xué)中的地位與作用*3.3.1解讀校訓(xùn)，理解國(guó)學(xué)內(nèi)涵。校訓(xùn)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是學(xué)校悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的高度濃縮。從國(guó)學(xué)角度可以很好地闡釋校訓(xùn)所包含的文化內(nèi)涵。例如安徽師范大學(xué)的校訓(xùn)“厚德、重教、博學(xué)、篤行”中寓意著厚重篤實(shí)、博雅精深的精神底蘊(yùn)和人文內(nèi)涵，反映了學(xué)校在教書(shū)育人、塑造人品、培養(yǎng)精神等方面的辦學(xué)宗旨。校訓(xùn)是一種無(wú)形的力量，可以砥礪學(xué)子的品行人格，激勵(lì)廣大師生不斷拼搏前行。

3.3.2利用各種學(xué)生社團(tuán)，擴(kuò)大影響。古典圖書(shū)資料室可以積極配合和參與到學(xué)校的國(guó)學(xué)教育當(dāng)中，提供各種便利條件，引導(dǎo)學(xué)生參加各類傳統(tǒng)文化社團(tuán)活動(dòng)[8]，不斷提升第二課堂的自我教育功能。鼓勵(lì)學(xué)生在迎新晚會(huì)或班級(jí)墻報(bào)等多種場(chǎng)合開(kāi)展豐富多樣的宣傳活動(dòng)，讓更多的學(xué)生接受傳統(tǒng)文化的影響和熏陶[9]。

3.3.3利用傳統(tǒng)節(jié)假日，宣傳中國(guó)古典文化。中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)包含許多美麗動(dòng)人的故事，管理員可以針對(duì)不同的節(jié)日，在古典圖書(shū)室網(wǎng)站上開(kāi)辟專欄，開(kāi)展以“中華傳統(tǒng)文化的節(jié)日”為主題的系列活動(dòng)。例如，在清明節(jié)期間，開(kāi)辟“紀(jì)念先烈、報(bào)效祖國(guó)、圓夢(mèng)中華”為主題的宣傳欄；在端午節(jié)期間，則開(kāi)展“紀(jì)念屈原，繼承文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)民族精神”為主題的活動(dòng)等。

3.3.4多種途徑有機(jī)結(jié)合，營(yíng)造濃厚的國(guó)學(xué)氛圍。國(guó)學(xué)教育是傳承與弘揚(yáng)國(guó)學(xué)的基本途徑，高校作為傳承、創(chuàng)新文化的主陣地，開(kāi)展國(guó)學(xué)教育更是義不容辭的責(zé)任。古典圖書(shū)資料室應(yīng)配合學(xué)校開(kāi)展各類形式的活動(dòng)。如建立古典館藏QQ群或論壇，讓大家進(jìn)行靈活快捷的交流和討論，暢談學(xué)習(xí)心得。輔導(dǎo)教師可以通過(guò)網(wǎng)上調(diào)查問(wèn)卷對(duì)一些認(rèn)識(shí)誤區(qū)進(jìn)行疏導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。開(kāi)展專家講座、國(guó)學(xué)論壇、學(xué)生社團(tuán)、詩(shī)歌朗誦、國(guó)學(xué)知識(shí)大獎(jiǎng)賽、書(shū)法比賽、燈謎競(jìng)猜、剪紙競(jìng)賽、增設(shè)校級(jí)國(guó)學(xué)選修課程等多種形式的活動(dòng)，吸引不同興趣愛(ài)好的師生共同參與，同時(shí)借助于校園網(wǎng)絡(luò)、廣播等進(jìn)行大力宣傳。各種形式和手段的有機(jī)結(jié)合，可以在全校營(yíng)造出濃厚的國(guó)學(xué)氛圍，讓廣大師生的人格和心靈得到凈化和升華。

4結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在進(jìn)行弘揚(yáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典、傳承民族優(yōu)秀文化的國(guó)學(xué)教育活動(dòng)過(guò)程中，高校古典圖書(shū)資料室應(yīng)積極配合學(xué)校做好相應(yīng)的服務(wù)和宣傳工作，借鑒國(guó)學(xué)教育活動(dòng)好的經(jīng)驗(yàn)和做法，在內(nèi)容上、方法上、渠道上勇于創(chuàng)新，通過(guò)教育引導(dǎo)、輿論宣傳、文化熏陶等途徑大力推廣，提升廣大師生的人文素養(yǎng)、道德修養(yǎng)，促進(jìn)大學(xué)生全面成才[10]。這對(duì)于繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，營(yíng)造良好和諧的社會(huì)氛圍，實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

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