【摘 要】基于項(xiàng)目導(dǎo)向的高職院校網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫課程教學(xué)資源網(wǎng)站建設(shè)的思路，對網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫課程網(wǎng)站的模塊設(shè)置和功能進(jìn)行設(shè)計(jì)，總結(jié)課程教學(xué)資源網(wǎng)站建設(shè)的特點(diǎn)，為高職院校建設(shè)課程教學(xué)資源網(wǎng)站提供參考。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫 資源網(wǎng)站 課程教學(xué) 教學(xué)資源

【中圖分類號】 G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

【文章編號】0450-9889（2015）03C-0184-02

近年來，廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大力推進(jìn)基于項(xiàng)目導(dǎo)向模式的課程教學(xué)改革，作為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計(jì)算機(jī)信息管理兩個(gè)專業(yè)的核心課程，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫原有課程教學(xué)模式存在一定問題，需要進(jìn)行教學(xué)改革，同時(shí)需要建設(shè)該門課程的教學(xué)資源網(wǎng)站。

為配合課程教學(xué)改革需要而建設(shè)的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫課程網(wǎng)站，既能服務(wù)于教師的日常教學(xué)需要，同時(shí)又能作為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的信息平臺和資源獲取中心。因此，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫課程網(wǎng)站對幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)非常幫助，并能有效提高課程的教學(xué)質(zhì)量。

一、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫課程網(wǎng)站的設(shè)計(jì)

（一）網(wǎng)站組織結(jié)構(gòu)。圖1是網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫課程網(wǎng)站的組織結(jié)構(gòu)。

（二）課程網(wǎng)站模塊組成和功能。為了方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，根據(jù)課程教學(xué)內(nèi)容，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫課程網(wǎng)站的功能模塊如下。

1.課程標(biāo)準(zhǔn)。定義好網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的課程代碼、適用專業(yè)、課程性質(zhì)、課程學(xué)分與時(shí)數(shù)安排、課程設(shè)計(jì)思路、課程總體目標(biāo)、課程內(nèi)容與教學(xué)要求、教學(xué)實(shí)施與建議，為教師教學(xué)提供一個(gè)全面的方案指導(dǎo)。

2.學(xué)習(xí)指南。包括課程簡介、教學(xué)安排、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、教學(xué)方案、考核評價(jià)、參考教材。學(xué)習(xí)指南主要介紹課程的教學(xué)要求、內(nèi)容和重難點(diǎn)，有利于學(xué)習(xí)者能從全局了解課程內(nèi)容，方便自主學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)項(xiàng)目。本模塊單獨(dú)設(shè)置主頁，分15個(gè)子項(xiàng)目，每個(gè)子項(xiàng)目包括：實(shí)施方案、學(xué)習(xí)任務(wù)書、考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、教輔課件、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、自測習(xí)題、參考資料。方便學(xué)生用于課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)及檢測學(xué)習(xí)效果。

4. 教學(xué)課件。分為助學(xué)課件和教學(xué)課件。教學(xué)課件供課堂授課使用，以文字、圖像、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫等豐富的多媒體形式。助學(xué)課件主要是方便學(xué)生自學(xué)時(shí)使用，有圍繞課堂內(nèi)容的課件，也有相關(guān)知識的拓展和相關(guān)技術(shù)專題內(nèi)容，便于學(xué)生拓寬視野。

5.教學(xué)錄像。制作了SQL Server教學(xué)錄像和軟件項(xiàng)目教學(xué)錄像，共有30多個(gè)教學(xué)錄像，基本覆蓋課程教學(xué)的全部內(nèi)容，并提供10多個(gè)軟件項(xiàng)目的設(shè)計(jì)教學(xué)錄像，非常方便學(xué)生自學(xué)時(shí)進(jìn)行查找。

6.課程資源。主要是學(xué)生進(jìn)行自主和綜合學(xué)習(xí)的拓展資源，具體有如下內(nèi)容：（1）成功案例展示收錄了部分學(xué)生和老師的軟件設(shè)計(jì)作品，便于學(xué)生自學(xué)時(shí)進(jìn)行模仿，同時(shí)也可以給后面的師生樹立學(xué)習(xí)榜樣。（2）經(jīng)典案例學(xué)習(xí)，主要收錄了一些流行和經(jīng)典的管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)案例，有較為詳細(xì)的系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)文檔。（3）項(xiàng)目代碼下載，集中了20多個(gè)典型軟件項(xiàng)目的源代碼，便于學(xué)生自學(xué)。（4）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，按項(xiàng)目導(dǎo)向的思想對整門課程內(nèi)容進(jìn)行分解和重組，對每個(gè)教學(xué)項(xiàng)目都給出了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的詳細(xì)指導(dǎo)書。（5）精選文獻(xiàn)、電子教材、技術(shù)文章、典型技術(shù)專題，主要是圍繞網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的教學(xué)內(nèi)容和提高拓展，給出了豐富的教學(xué)資源，方便學(xué)生自學(xué)和教師開展教學(xué)（6）優(yōu)秀畢業(yè)論文，收錄了歷屆學(xué)生優(yōu)秀畢業(yè)論文。

7.虛擬空間。提供了課程重難點(diǎn)和課程綜合實(shí)訓(xùn)的操作動(dòng)畫，采用仿真手段，方便學(xué)生自學(xué)時(shí)反復(fù)模仿。

8.自測園地。本模塊的功能主要是供學(xué)生進(jìn)行自學(xué)檢測，包括填空、選擇等各種題型的模擬、自測習(xí)題和在線測試題。

9.拓展學(xué)習(xí)。包括軟件規(guī)范、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、經(jīng)典編程、技術(shù)動(dòng)態(tài)、學(xué)生作品、友情鏈接，主要是學(xué)生自學(xué)時(shí)進(jìn)行知識的拓展，也可便于年輕教師備課學(xué)習(xí)。

10.學(xué)習(xí)交流。本模塊為師生之間討論問題提供信息平臺，可以圍繞某一問題展開討論，本模塊積累的問題和解答結(jié)果是一個(gè)動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)資源積累過程，對后面的學(xué)習(xí)者非常有幫助。

11.自主學(xué)習(xí)。本模塊主要包括如下內(nèi)容：自學(xué)課件、模擬實(shí)訓(xùn)、自測習(xí)題、模擬試題、優(yōu)秀畢業(yè)生論文、案例資源、精選文獻(xiàn)、學(xué)習(xí)任務(wù)書、電子教材。學(xué)習(xí)項(xiàng)目齊全，資源豐富，對學(xué)生自學(xué)提供較好的支撐。

12.作業(yè)管理。教師通過本功能對學(xué)生作業(yè)直接在網(wǎng)上進(jìn)行打分，可以使學(xué)生快速地了解作業(yè)情況。

二、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫課程網(wǎng)站的特點(diǎn)

（一）按項(xiàng)目導(dǎo)向的思想組織教學(xué)情境和教學(xué)資源。網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫課程網(wǎng)站資源基于項(xiàng)目導(dǎo)向思想進(jìn)行組織，理論教學(xué)和實(shí)踐操作同時(shí)并行。網(wǎng)站教學(xué)資源和內(nèi)容的組織都基于項(xiàng)目導(dǎo)向思想，共設(shè)計(jì)了15個(gè)教學(xué)項(xiàng)目，每個(gè)教學(xué)項(xiàng)目進(jìn)一步細(xì)化為8個(gè)方面的內(nèi)容。按這種方式組織網(wǎng)站資源，能使網(wǎng)站具有較好的助教促學(xué)功能。

（二）具有較為豐富的課程資源。網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫課程網(wǎng)站的教學(xué)資源形式有如下類型：PPT課件、虛擬操作動(dòng)畫、在線測試題、拓展資源等。

制作了14個(gè)教學(xué)項(xiàng)目的PPT教學(xué)課件，共600多張幻燈片，同時(shí)還提供了約1000張幻燈片的PPT助學(xué)課件。為了更便于網(wǎng)上瀏覽使用，所有PPT課件均采用Ispring軟件轉(zhuǎn)換成SWF格式。教學(xué)課件的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了以人為本，課件中各知識的跳轉(zhuǎn)充分實(shí)現(xiàn)“無縫鏈接”，方便教師上課時(shí)實(shí)現(xiàn)縱向和橫向聯(lián)系講解。

網(wǎng)站的“虛擬空間”中設(shè)計(jì)制作了26個(gè)專題的操作演示動(dòng)畫，基本覆蓋了課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過直觀、生動(dòng)的動(dòng)畫演示，學(xué)生能更容易掌握各大知識點(diǎn)。如數(shù)據(jù)庫用戶權(quán)限管理專題中，涉及較多環(huán)節(jié)，學(xué)生很容易忘記操作過程，本網(wǎng)站提供的“用戶權(quán)限管理”專題操作動(dòng)畫，可以較好指導(dǎo)學(xué)習(xí)和鞏固本部分知識。

此外，本網(wǎng)站還制作了豐富的課程課堂教學(xué)錄像和拓展類的軟件項(xiàng)目教學(xué)錄像，方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

（三）自測園地非常方便學(xué)生檢測自主學(xué)習(xí)效果。網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫課程網(wǎng)站開發(fā)了測試題管理功能模塊，教師可以利用本功能設(shè)置形式多樣的測試題。

在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，網(wǎng)站提供的測試題充分結(jié)合各學(xué)習(xí)任務(wù)，并配有答案，便于學(xué)生邊自學(xué)邊自我檢測學(xué)習(xí)效果。

同時(shí)，系統(tǒng)還為每個(gè)教學(xué)項(xiàng)目提供了豐富的測試題，題目形式有判斷題、填空題、選擇題等，并可根據(jù)課程知識的難易程度配置分?jǐn)?shù)，便于師生隨堂測試使用。

此外，系統(tǒng)還能組織整門課的模擬測試題，便于學(xué)生學(xué)完整門課程后進(jìn)行自我綜合檢測。

（四）具有功能強(qiáng)大的后臺管理系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫課程網(wǎng)站基于自主開發(fā)的網(wǎng)站群管理平臺進(jìn)行開發(fā)，系統(tǒng)具有如下特點(diǎn)：

1.基于本系統(tǒng)可以創(chuàng)建不受數(shù)量限制的子網(wǎng)站。任課教師提出建站申請后，系統(tǒng)管理員可創(chuàng)建相應(yīng)課程網(wǎng)站，同時(shí)給任課教師分配創(chuàng)建和管理對應(yīng)網(wǎng)站的權(quán)限。然后，任課教師便可基于系統(tǒng)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫課程網(wǎng)站的菜單和內(nèi)容。

2.基于本系統(tǒng)可以細(xì)分網(wǎng)站管理權(quán)限，各類用戶根據(jù)自身權(quán)限的范圍管理系統(tǒng)中網(wǎng)站的資源。

3.各子網(wǎng)站的菜單內(nèi)容可以根據(jù)用戶個(gè)性化要求在后臺進(jìn)行定制，通過前臺不同模塊實(shí)現(xiàn)較好用戶體驗(yàn)效果。

4.系統(tǒng)自動(dòng)實(shí)現(xiàn)各子網(wǎng)站資源智能化分站點(diǎn)存放，方便各網(wǎng)站自由遷移，單獨(dú)運(yùn)行。

5.基于本系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站圖片資源的批量上傳，自動(dòng)歸類，并形成放大/縮小效果圖的呈現(xiàn)方式。

總之，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫課程網(wǎng)站所構(gòu)建的信息化支撐環(huán)境，讓學(xué)生較好地實(shí)現(xiàn)了自主和個(gè)性化學(xué)習(xí)，同時(shí)也是教師進(jìn)行課程教學(xué)的信息平臺。網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫課程網(wǎng)站自2014年建成應(yīng)用以來，取得較好效果，深受任課教師和學(xué)生的喜愛，為提高課程教學(xué)質(zhì)量做出了積極貢獻(xiàn)。

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【作者簡介】萬榮澤（1974- ），男，碩士，廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授，研究方向：高職教學(xué)與研究。

（責(zé)編 盧 雯）