俞敏洪

也許是因?yàn)槲姨熨Y愚笨，我總是羨慕那些比我優(yōu)秀的人，追隨在他們后面，還熱心地為他們做事。我的優(yōu)點(diǎn)之一就是從來(lái)不嫉妒比我優(yōu)秀的人，而總是努力模仿他們，把他們作為我學(xué)習(xí)的榜樣。

上了大學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)都很優(yōu)秀，相比之下自己真是一窮二白。窮是經(jīng)濟(jì)上的，白是知識(shí)上的。經(jīng)濟(jì)上的窮不可怕，知識(shí)上的白卻讓我陷入了極度的自卑中。好在我的自卑沒(méi)有讓我心胸狹隘，反而成了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在北大讀書(shū)的幾年，盡管我從來(lái)沒(méi)談過(guò)戀愛(ài)，但追隨了不少優(yōu)秀的人物，公開(kāi)或偷偷地從他們身上汲取精華。

做人就要跟著牛人跑，這樣你會(huì)不知不覺(jué)跑得更快。

新東方的王強(qiáng)和徐小平都是我在北大時(shí)的朋友，他們都是我在大學(xué)追隨和學(xué)習(xí)的榜樣。新東方的讀書(shū)氛圍之所以濃厚，最重要的原因就是王強(qiáng)，而我非常需要他這樣的朋友。

我認(rèn)識(shí)徐小平老師的故事也挺有趣。他當(dāng)時(shí)教一門(mén)西方音樂(lè)史的選修課，我聽(tīng)了課之后覺(jué)得他才華橫溢，很想認(rèn)識(shí)他。一個(gè)星期后我敲開(kāi)他家的門(mén)，他問(wèn)我：“你是誰(shuí)？”我說(shuō)：“我是你的學(xué)生，聽(tīng)了你的課后很感動(dòng)，想來(lái)拜訪你向你請(qǐng)教?！毙煨∑桨盐易屵M(jìn)去，進(jìn)了他的家門(mén)后我發(fā)現(xiàn)，有一群年輕的老師在那里。原來(lái)他有一個(gè)習(xí)慣，每到周五晚上就會(huì)請(qǐng)一批老師來(lái)他家聊天。我當(dāng)然很想聽(tīng)，但是他說(shuō)：“不行啊，我們聊的都是些男男女女的問(wèn)題，像你這樣的純情少年會(huì)被污染的?！毙姨澪曳磻?yīng)快，說(shuō)：“徐老師，我在這方面剛好需要啟蒙教育?！痹诼?tīng)他們聊天的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人給他們燒水，于是，我就幫他們燒水、煮方便面。我連續(xù)去了四個(gè)星期，到了第五個(gè)星期我不去了。為什么不去？不是因?yàn)槲覠┝?，而是我覺(jué)得一個(gè)人在該顯示自己重要性的時(shí)候，一定要顯示出來(lái)。果然，徐小平打電話說(shuō)：“你怎么還不過(guò)來(lái)？”我知道，這個(gè)時(shí)候不是我離不開(kāi)他們，而是他們離不開(kāi)我了。從此，我經(jīng)常聽(tīng)他們聊天，他們的思想源源不斷地流進(jìn)我的頭腦。后來(lái)我做新東方，想要尋找一批志同道合的人，去北美拜訪一批朋友，去的第一家就是徐小平家。我跟他說(shuō)：“新東方不缺英語(yǔ)老師，但缺有思想的人物，希望你回去管理新東方的思想?！焙髞?lái)王強(qiáng)、徐小平一起回到新東方，我們共同托起了新東方的一片天空。

我讀過(guò)不少名人傳記，也仰慕過(guò)毛澤東的天才、富蘭克林的智慧、林肯的信念、盧梭的坦誠(chéng)。但這些偉大的人物離我們的生活實(shí)在太遙遠(yuǎn)了，他們遠(yuǎn)不如那些與我們朝夕相處的人對(duì)我們的影響力大。