●祝萍

1

1981年初夏的一天,陽(yáng)光燦爛,群山碧翠,思緒翻飛。

青山州州府所在地東風(fēng)車(chē)站，一輛東風(fēng)牌客車(chē)像頭老牛似的，喘了一口大氣戛然停下，駕駛員伸了個(gè)懶腰，懶懶地說(shuō)：青山州州府到了，請(qǐng)大家下車(chē)。李俊良扛著行李慢騰騰地順著東風(fēng)路朝青山師范?？茖W(xué)校新生接待站走去。

此時(shí)的李俊良無(wú)心欣賞夏日的風(fēng)景，更無(wú)心去理會(huì)旁人的眼光。上師專，那是許多考生夢(mèng)寐以求的事，可他的心情一點(diǎn)也好不起來(lái)，上師專中文系是迫不得已，他在填報(bào)自愿時(shí),一二三自愿填的都是云海省民族學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)系,可惜沒(méi)錄取,差10 分,本想補(bǔ)習(xí)一年再考,可父母堅(jiān)決不同意，家里兩個(gè)弟弟都在上學(xué)，都需要錢(qián),能上師專已經(jīng)很不錯(cuò)了，早一年畢業(yè)出來(lái)工作，早一年減輕家里的負(fù)擔(dān)。想想父母說(shuō)的也有道理，李俊良雖然心里十分不愿意，但還是揣著青山師范?？茖W(xué)校那張錄取通知書(shū)來(lái)報(bào)到了。

走了三百多米,來(lái)到百貨大樓旁的一塊空地上,李俊良看到“青山師專新生接待站”的條幅時(shí)，便走過(guò)去和守候在那里的幾個(gè)學(xué)生模樣的男生打招呼，其中一個(gè)男生很熱情地迎上來(lái)，從李俊良手里拿過(guò)行李包，說(shuō)：歡迎、歡迎，師專的同學(xué)就在這里上車(chē)！邊說(shuō)邊將行李包遞給站在東風(fēng)牌貨車(chē)上的一個(gè)男生。一股暖流霎時(shí)涌進(jìn)李俊良的心田，他連聲說(shuō)：謝謝、謝謝！

李俊良登上東風(fēng)牌貨車(chē)一看，旁邊還有“青山衛(wèi)校新生接待站”、“青山財(cái)校新生接待站”等條幅，一撥大專、中專新生從四面八方向青山州州府涌來(lái)。

沒(méi)過(guò)多久，又來(lái)了幾個(gè)新生。這時(shí)，東風(fēng)牌貨車(chē)上已有10 多個(gè)新生。不知是守候者中的哪一位說(shuō)了聲：趙師，可以跑一趟了。只聽(tīng)到駕駛室里有人回應(yīng)了一聲：好嘞。接著就聽(tīng)到了汽車(chē)發(fā)動(dòng)的聲音，汽車(chē)向城郊的青山師專駛?cè)ァＵf(shuō)是城郊，其實(shí)也不遠(yuǎn)，坐車(chē)10 多分鐘便到。

下車(chē)后，李俊良看看新的校園，看看校園里滿面春風(fēng)辦理入學(xué)手續(xù)的同學(xué)們，他隱隱約約地覺(jué)得，一種有別于中學(xué)時(shí)代的校園生活即將開(kāi)始了……

2

的確，新的校園生活開(kāi)始了。最明顯的變化是課程比中學(xué)時(shí)少了，作業(yè)也少了。上午上課，下午大多是自習(xí)，自由活動(dòng)的空間大了。

青山師專中文系，其實(shí)每年就只招一個(gè)中文班，李俊良那個(gè)班一共38 人，男生30 人，統(tǒng)一住在一個(gè)大宿舍里。

課程少了，作業(yè)少了，這對(duì)于小學(xué)、中學(xué)時(shí)就一直很愛(ài)看文學(xué)書(shū)籍、愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)的李俊良來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是個(gè)福音。下午沒(méi)作業(yè)，他就到圖書(shū)室看《人民文學(xué)》、《詩(shī)刊》、《人民日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)青年報(bào)》等報(bào)刊雜志，待快要關(guān)門(mén)時(shí)，他又用借書(shū)證借《雪萊抒情詩(shī)》、《歌德詩(shī)選》等喜愛(ài)的書(shū)籍帶回宿舍看，沒(méi)能上大學(xué)本科的懊惱漸漸消失。

到圖書(shū)室借書(shū)看,是一件愉快的事,這跟中學(xué)時(shí)跟私人借書(shū)看就不一樣了,李俊良翻翻《雪萊抒情詩(shī)》,不由自主地想起中學(xué)時(shí)借書(shū)看的一些往事來(lái)：

九月，也是九月，李俊良和新貴、開(kāi)朝等幾個(gè)好友都考進(jìn)了金廠小學(xué)附設(shè)初中班。

正是長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)的他們，讀書(shū)欲越來(lái)越強(qiáng)烈?？墒悄菚r(shí)書(shū)的種類太少了，課外所能看到的文學(xué)書(shū)籍和電影、戲劇，全是“樣板書(shū)”和“樣板戲”，翻來(lái)復(fù)去，《紅燈記》等幾個(gè)樣板戲中的臺(tái)詞大都能背誦下來(lái)了，久而久之，不免膩煩起來(lái)。偶爾有同學(xué)帶來(lái)很舊的“新書(shū)”，比如《林海雪原》、《三國(guó)演義》連環(huán)套書(shū)中的一本到教室翻看，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，班里愛(ài)看課外書(shū)的同學(xué)便大聲喊著：“我第一個(gè)看，”“我第二……”有時(shí)，同學(xué)間為看書(shū)爭(zhēng)先后還會(huì)動(dòng)拳頭。

漸漸地，看小人書(shū)已經(jīng)不過(guò)癮，便開(kāi)始借小說(shuō)看。而在金廠這個(gè)偏僻的小山村，有小說(shuō)書(shū)或小人書(shū)的只有兩三家，要繼續(xù)跟他們借書(shū)看，困難很大。他們以前借小人書(shū)給別人看，傳來(lái)傳去，失蹤了不少。為此，他們惟恐重蹈覆轍，極少借書(shū)給人看了。是啊，在那個(gè)年代，丟失了一本《西游記》或《水滸傳》什么的，想重新買(mǎi)一本，簡(jiǎn)直是做夢(mèng)。

面對(duì)這種借書(shū)難的窘境，李俊良曾罵個(gè)不停：這些小狗日的，太小氣了！罵歸罵，書(shū)還得借了看。罵過(guò)之后，他們思索著如何接近書(shū)主討好書(shū)主，使書(shū)主愿意借書(shū)給他們看。他們一碰頭，便有了辦法。晚飯后，李俊良和新貴等幾個(gè)好友跑到書(shū)主家，書(shū)主家有藏書(shū)，他是低李俊良一個(gè)年級(jí)的同學(xué)。李俊良他們到書(shū)主家后，幫書(shū)主家推磨、鍘馬草、剁豬菜。然后，說(shuō)出借書(shū)的愿望。第一、二次沒(méi)有奏效，書(shū)主的父親以書(shū)被借出去沒(méi)還為托辭，擋回了他們的請(qǐng)求?？伤麄円蝗缂韧?，繼續(xù)到書(shū)主家?guī)兔?，第三次，?shū)主終于借了一本發(fā)黃的無(wú)頭無(wú)尾的《西游記》給他們，并限定李俊良他們還書(shū)的時(shí)間。李俊良和新貴、開(kāi)朝三人輪流看完后，按時(shí)還了書(shū)，取得了書(shū)主的信任。之后，他們陸續(xù)從他家借了《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《苦菜花》、《烈火金剛》等古代、現(xiàn)代小說(shuō)，如饑似渴地閱讀。

除借書(shū)看外，李俊良他們還想方設(shè)法地自己賺錢(qián)買(mǎi)書(shū)看。

初秋的一個(gè)星期天，吃過(guò)早飯，李俊良和新貴、開(kāi)朝如約來(lái)到學(xué)校西南面的那兩棵同心相連的古相思樹(shù)下玩耍。突然，他們眼前一亮：淺草中的顆顆相思紅豆，在太陽(yáng)那萬(wàn)道金光的輝映下，顯得更加鮮艷奪目。

一個(gè)想法驀地從李俊良腦中蹦出：賣(mài)紅豆買(mǎi)書(shū)看！想法一說(shuō)出來(lái)，立即得到朋友們的贊同。于是，他們便爭(zhēng)先恐后地?fù)炱鸺t豆來(lái)，不多久，上衣口袋就被紅豆撐得鼓鼓囊囊的了。

星期天，他們幾個(gè)帶著紅豆，步行二十公里到毗鄰的紅河州河口縣橋頭鎮(zhèn)去賣(mài)。開(kāi)始時(shí)，不好意思大聲叫賣(mài)，見(jiàn)藥攤上也擺有紅豆，就輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)那些民間醫(yī)生還要不要紅豆，沿街轉(zhuǎn)了一圈，只賣(mài)出去百十顆，他們馬上意識(shí)到：這種賣(mài)法，不行！

三個(gè)人一商量，找個(gè)地點(diǎn)蹲下，在地上展開(kāi)一張紙，把紅豆放在紙上，大聲叫賣(mài)起來(lái)。叫賣(mài)聲吸引來(lái)一束束好奇的目光，他們趁機(jī)大講特講紅豆的好處：此物最相思，不僅是情人互贈(zèng)的禮物，還有止瀉的藥用價(jià)值等等。不久，又賣(mài)出去三四百顆。

快散街時(shí)，他們拿著賣(mài)紅豆得來(lái)的錢(qián)，喜滋滋地跑進(jìn)新華書(shū)店，買(mǎi)了大家喜愛(ài)看的《小英雄雨來(lái)》、《劉胡蘭》等10 多本小人書(shū)?；丶液蠡ハ嘟粨Q著看，愛(ài)不釋手。

吃到了甜頭，以后每逢星期天，只要班主任不安排復(fù)習(xí)，他們便如法炮制，輪流到八寨、橋頭、篾廠賣(mài)紅豆買(mǎi)書(shū)，一直堅(jiān)持到初中畢業(yè)。

接到高中入學(xué)通知書(shū)，準(zhǔn)備去就讀時(shí)，李俊良清理了一下自己的勞動(dòng)果實(shí)，竟然已有一百多本小人書(shū)和《鐵道游擊隊(duì)》、《新兒女英雄傳》等10 多本小說(shuō)書(shū)……

“過(guò)去了，一切都過(guò)去了。”李俊良摸摸手里的書(shū)想。

今天下午又是自習(xí),天氣晴朗，藍(lán)天白云，中文班的男生和體育班的男生約好打籃球比賽，兩個(gè)班的女生大部分都來(lái)觀戰(zhàn)，坐在場(chǎng)外當(dāng)啦啦隊(duì)，氣氛很活躍。

在中學(xué)時(shí)一直是學(xué)?；@球隊(duì)主力的李俊良，在籃球場(chǎng)上好好展示了一番自己的體能和籃球技能，他打右前鋒，進(jìn)攻、進(jìn)球是主要任務(wù)，攻防轉(zhuǎn)換,接球運(yùn)球、虛晃上籃，李俊良發(fā)揮得淋漓盡致，引得場(chǎng)外一陣又一陣熱烈的掌聲。盡管中文班最終以10 分之差輸給了體育班，但是李俊良和隊(duì)友們?cè)谇驁?chǎng)上的突出表現(xiàn)，給兩個(gè)班的女生留下了深刻的印象，籃球是體育班的主業(yè)之一,他們打得好一點(diǎn),理所當(dāng)然,中文班的打得那么好,就該另當(dāng)別論了?；@球比賽時(shí)，場(chǎng)外中文班的張艷注意力最集中、看得最認(rèn)真，尤其是李俊良投籃時(shí)，更是聚精會(huì)神地看，巴不得百發(fā)百中，好像是自己在場(chǎng)上打球一樣。為什么會(huì)有這種感覺(jué)，張艷自己也不清楚……

3

那場(chǎng)籃球賽成為當(dāng)天青山師專師生熱議的內(nèi)容,在校園里,無(wú)論走到圖書(shū)室,還是食堂,都能聽(tīng)到人們?cè)谡務(wù)撚^看那場(chǎng)籃球賽的感受,長(zhǎng)得精精瘦瘦的、身高1.75 米左右，有著濃眉大眼的李俊良成了青山師專的球星，同時(shí)也得了個(gè)綽號(hào)“野?！?，這綽號(hào)出自張艷之口。

當(dāng)天上晚自習(xí)時(shí)，討論籃球賽成了中文班晚自習(xí)的主要內(nèi)容。為了增進(jìn)友誼，中文班女生決定明天邀請(qǐng)?bào)w育班女生打一場(chǎng)籃球賽。友誼第一，比賽第二，管他輸贏，圖個(gè)好玩、圖個(gè)開(kāi)心。

第二天下午，中文班體育班女子籃球賽如期舉行。中文班男生大都到場(chǎng)當(dāng)啦啦隊(duì)，給女生鼓勁加油。然而，無(wú)論怎么鼓勁，中文班的女生都不可能戰(zhàn)勝體育班的女生。中文班女生以20 分的分差敗北。比賽結(jié)束時(shí)，李俊良回敬了張艷一個(gè)綽號(hào)“小綿羊”……

豐富的課外活動(dòng),只是校園生活的一部分,主要的還是教學(xué)，還是學(xué)習(xí)《現(xiàn)代漢語(yǔ)》、《寫(xiě)作概論》、《古代文學(xué)》、《現(xiàn)代文學(xué)》、《當(dāng)代文學(xué)》等等，李俊良對(duì)《寫(xiě)作概論》、《現(xiàn)代文學(xué)》、《當(dāng)代文學(xué)》很感興趣，學(xué)起來(lái)特別在心，每次考試下來(lái)，成績(jī)總是名列前茅。

消除了升學(xué)懊惱的李俊良,詩(shī)性大發(fā):“十年寒窗 從中學(xué)進(jìn)入大學(xué)/邁上人生的重要階梯/那段日子 夢(mèng)里都在笑/除了欣喜還是欣喜/天空特藍(lán)空氣特新鮮/小鳥(niǎo)的歌聲特好聽(tīng)/問(wèn)候祝福 歡歌笑語(yǔ)/優(yōu)美的環(huán)境 親切的面孔/一切的一切都很愜意……漸漸地 像一場(chǎng)激戰(zhàn)過(guò)后/一切歸于平靜歸于有序/該吃飯就吃飯 該背古詩(shī)就背古詩(shī)/緊張莫過(guò)于我們中文系/ 浪漫莫過(guò)于我們中文系/憂郁莫過(guò)于我們中文系/歡樂(lè)莫過(guò)于我們中文系/我們的問(wèn)題多如天上的繁星/有些問(wèn)題 老師也回答不了/我們只好到書(shū)山上去找/只好到現(xiàn)實(shí)生活中去找……在新的起點(diǎn) 新的階梯/ 勤學(xué)苦練團(tuán)結(jié)進(jìn)取/昂揚(yáng)向上 奮發(fā)有為/是我們的主題/把這主題發(fā)揮成小詩(shī)短文/在校報(bào)發(fā)表/充實(shí)自己的生活 吸引女生的眼球……”

4

時(shí)光汩汩地流,中文班的故事越來(lái)越多。李俊良的詩(shī)歌短文真的吸引了女生的眼球，張艷的身影吸引了李俊良的眼球，高挑的身材，文靜的臉，會(huì)說(shuō)話的眼睛，一副別致的眼鏡，溫文爾雅的談吐……一切的一切，都那么具有吸引力。

“小綿羊，你好，今早的古典文學(xué)筆記，有好多我沒(méi)記下來(lái)，能借你的筆記給我抄抄嗎？”在去上晚自習(xí)的路上，李俊良見(jiàn)張艷走在前面，追上去說(shuō)。課堂外，他們之間互稱綽號(hào)已有一段時(shí)間，他們覺(jué)得稱綽號(hào)挺好玩。

“噢，是野牛，你怎么曉得我的筆記就記得全呢？”張艷睜大眼睛望著李俊良問(wèn)道。

“我坐在你后面,我當(dāng)然知道,上課時(shí),我見(jiàn)你記得很認(rèn)真!”李俊良說(shuō)。

“還好意思說(shuō)，上課開(kāi)小差！”張艷笑了笑，接著說(shuō)：“等一會(huì)兒，你來(lái)拿就是?！?/p>

“好嘞！”李俊良笑著說(shuō)。

走進(jìn)教室，把書(shū)包放好，李俊良走到坐在前兩排座位上的張艷處跟她借古典文學(xué)筆記。

“有看不清楚的就來(lái)問(wèn)我?！睆埰G把筆記遞給李俊良，友好地說(shuō)。

“好嘞，看不清楚的我來(lái)問(wèn)你。謝謝！”李俊良面帶笑容，看著張艷說(shuō)。

“喔，我們的大詩(shī)人來(lái)借筆記抄？”張艷的同桌趙慧壓低嗓門(mén)說(shuō)：“恐怕是醉翁之意不在酒吧！”

“別亂說(shuō)！”張艷用肘拐了一下趙慧，害羞地說(shuō)。

李俊良的臉一下子紅了起來(lái)，沒(méi)有跟趙慧搭腔，趕緊轉(zhuǎn)身回到自己的座位上坐好。

這時(shí),上晚自習(xí)的電鈴聲響了,班主任李梅輕盈地走進(jìn)教室……

5

有了一,就會(huì)有二、有三，李俊良跟張艷借筆記本來(lái)抄過(guò)一次過(guò)后，又借了幾次。

隨后，他們一起討論魯迅、巴金、郭沫若、茅盾……，用思想與歌德、泰戈?duì)?、托爾斯泰、高爾基……?duì)話。

時(shí)光流逝，情誼增加，一次又一次，他們雙雙出現(xiàn)在飯?zhí)玫穆飞?、集體勞動(dòng)的場(chǎng)地上、電影院里。

有一次，李俊良在歸還張艷筆記本時(shí),悄悄夾進(jìn)去一張字條:

你柔柔的笑柔柔的話語(yǔ)，純純的情，撥動(dòng)了我的心弦，戀你愛(ài)你喲，不亞維特慕綠蒂！

野牛

1982年夏

張艷看完字條,臉紅到脖子根,心怦怦怦直跳,她趕緊把字條裝進(jìn)衣裳包包里。

李俊良再次跟張艷借筆記本抄時(shí)，非常想看到里面也夾有一張字條，可他從頭至尾仔仔細(xì)細(xì)翻了兩遍，都沒(méi)有看到半張字條，心里不免有些惆悵、有些忐忑，難道她?……不可能。那滋味，就像吃青果，苦苦澀澀的、酸酸甜甜的……

兩天后，在歸還張艷筆記本時(shí)，李俊良又夾進(jìn)去一張字條：

那俏麗的桃花／是你的臉蛋兒／為什么我一見(jiàn)它／就想變成一只蜂兒……那小溪里的漪淪／是你的笑靨么／為什么我一見(jiàn)它／就想變成一條魚(yú)兒！

我徘徊在／你背影拉長(zhǎng)的路上／企盼得到一枚橄欖／結(jié)果／拾到一串惆悵／扒開(kāi)惆悵的外衣／我發(fā)現(xiàn)／思念／小路般悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)……

張艷看了這些纏綿的字條,春心萌動(dòng),想象著今后甜蜜的生活,他們雙雙徜徉在散落著鵝卵石的小溪里,攜手走向遠(yuǎn)方,去尋找閃亮的貝殼、閃光的詩(shī)句,去會(huì)熟悉又陌生的丘比特。

丘比特，對(duì)，就是丘比特，張艷在筆記本里夾進(jìn)去一張字條：

一次又一次的感情之潮，拍打著我的心扉……丘比特之箭，射中我的心。

看到這盼望已久的字條，李俊良心花怒放！

月上柳梢頭，人約黃昏后……

6

時(shí)光匆匆，逝者如斯，1983年7月來(lái)到，畢業(yè)典禮之后,畢業(yè)生意味著各奔東西,意味著一種新生活的開(kāi)始。

揣著那本畢業(yè)證，李俊良的心事變得復(fù)雜起來(lái)，他和張艷說(shuō)好今后的聯(lián)系方式后，就此告別了，青山州州府那個(gè)車(chē)站從此變得很瘦……

“何必多愁善感呢？不就是分開(kāi)一段時(shí)間嗎？……兩情若是久長(zhǎng)時(shí),又豈在朝朝暮暮,有情人終成眷屬！”，坐在客車(chē)?yán)锏睦羁×祭厮季w，閉目養(yǎng)神，兩個(gè)小時(shí)后回到故鄉(xiāng)平安縣，等待分配。

沒(méi)過(guò)多久,分配通知來(lái)了。李俊良被分配到平安小學(xué)附設(shè)初中工作，任初中語(yǔ)文教師。幾天后，他接到張艷的來(lái)信，知道她被分配到云海省勞改局政治部工作，任政工干部。李俊良既高興又詫異，高興的是張艷脫離了山溝，有了一個(gè)好的工作環(huán)境，這是她所期盼的，詫異的是原來(lái)說(shuō)是會(huì)分到山溝勞改農(nóng)場(chǎng)中學(xué)當(dāng)老師的，是誰(shuí)幫忙分配到了省勞改局？管他的，反正是好事，該吃飯就吃飯，該上課就上課。

日月如梭，鴻雁傳書(shū)，感情的砝碼在增多。

太陽(yáng)拉拉黃色的風(fēng)衣，徐徐向西邊走去，又一天過(guò)去，望著滿天紅霞，李俊良想：慢慢來(lái)，一切都會(huì)好起來(lái)的，好好工作，等轉(zhuǎn)正后再考慮其它的事情。

事與愿違，正當(dāng)李俊良沉浸在未來(lái)幸福生活的美好憧憬中時(shí)，張艷的一封短信擊碎了他瑰麗的夢(mèng)：不要問(wèn)我為什么？……請(qǐng)你把我從記憶中抹去……

抹去?李俊良的心在戰(zhàn)栗、在流血！

那晚，李俊良喝得酩酊大醉。

第二天，李俊良含著眼淚給張艷寫(xiě)了一封長(zhǎng)信：別后的日子里，記憶的目光總在揀拾你遠(yuǎn)逝的背影，思念像車(chē)輪沉重而無(wú)聲地碾過(guò)這癡心這情懷……

然后，問(wèn)了10 多個(gè)為什么？幾天后，沒(méi)有回音，他又給張艷寄出去一封信。還是沒(méi)有回音，他又接連寄出去幾封，還是石沉大海。

李俊良準(zhǔn)備請(qǐng)假上省城去找張艷問(wèn)個(gè)究竟，他的好朋友趙家紅勸他說(shuō)：何必呢？這種種跡象表明，你和她沒(méi)有緣分，……天涯何處無(wú)芳草？

趙家紅和李俊良是從小一起長(zhǎng)大的無(wú)話不談的好朋友，李俊良和張艷的感情歷程他一清二楚，他斷定張艷在省城肯定有新歡了，否則，她不會(huì)寄來(lái)那封絕情信。他認(rèn)為這時(shí)再去找張艷，徒勞無(wú)益，而是自尋煩惱。

李俊良覺(jué)得趙家紅的話有道理, 便打消了去省城的念頭。

7

是的,張艷的感情，應(yīng)該說(shuō)是愛(ài)情，有了新的歸屬。

“張艷有她的苦衷，李俊良，你要理解她，她這樣做也是無(wú)可奈何！”趙慧對(duì)無(wú)精打采的李俊良說(shuō)。

事情是這樣的：張艷之所以能分到省勞改局工作，是她繼父出的力。她繼父魏耀武，原來(lái)是省勞改局的副局長(zhǎng)，離休老干部，在局里很有威信，離休不久。當(dāng)新的局領(lǐng)導(dǎo)春節(jié)前去慰問(wèn)他時(shí)，問(wèn)他對(duì)組織有哪樣請(qǐng)求，他就說(shuō)出了請(qǐng)組織把即將畢業(yè)的張艷安排到省勞改局工作的愿望。局領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得他的請(qǐng)求不過(guò)分，再說(shuō)局里也需要大學(xué)畢業(yè)生，就答應(yīng)了他的請(qǐng)求。張艷畢業(yè)時(shí)，省勞改局政治部的同志到青山師專提取了她的檔案。繼而，通過(guò)省人事廳將她分配到省勞改局工作。

原來(lái)，張艷的繼父家有一個(gè)叫魏成鑫的兒子也在省勞改局工作，兩家組成一個(gè)新的家庭后，在不斷的來(lái)往中，魏成鑫看中了張艷，想娶張艷為妻，便把心事告訴了老爹，魏耀武聽(tīng)了自己最疼愛(ài)的小兒子的話后，答應(yīng)了兒子。隨后，魏耀武在與張艷母親談話時(shí)，將此作為安排張艷到省勞改局工作的條件。為了走出山溝農(nóng)場(chǎng)，張艷母親同意此條件，答應(yīng)去說(shuō)服張艷。

開(kāi)始時(shí)，張艷十分不愿意，她母親就聲淚俱下，以淚洗面。第二天，再次談及此事時(shí)，她母親甚至以死相逼。張艷屈從了，她母親才罷休。

趙慧一口氣說(shuō)了這么多話，李俊良聽(tīng)得心驚肉跳，木訥地說(shuō)了一句：原來(lái)如此……

沒(méi)過(guò)多久，趙家紅在《大西南文學(xué)》雜志上看到李俊良寫(xiě)的一篇題為《逝去的風(fēng)景》的散文，其中有這么幾段文字：

深山腹地的那只癡情鳥(niǎo)，曾為你的無(wú)情痛哭，可并未失魂落魄。

他咬咬牙，把淚水咽進(jìn)肚里，放開(kāi)喉嚨猛吼幾聲，將痛苦甩進(jìn)山岫，使那段陰差陽(yáng)錯(cuò)的感情歷程，成為逝去的風(fēng)景，讓火熱的生活濯洗自己，使自己呆滯的脈搏活躍起來(lái)，短淺的目光深遠(yuǎn)起來(lái)……

歷經(jīng)了一次感情陣痛的他，比任何時(shí)候都更珍惜感情、珍視眼淚。

在一個(gè)美麗的早晨，他沐浴著晨曦，沖破許多有形無(wú)形的柵欄，擺脫一種羈絆，以一種嶄新的姿態(tài)，走進(jìn)五彩繽紛的世界，走進(jìn)一個(gè)真正屬于自己的感情天地，用山的情懷山的信念，筑起一幢生活和事業(yè)的大廈！

……

看完這篇散文，趙家紅笑了：結(jié)尾很給力，很提氣，這就對(duì)了，這才是李俊良的風(fēng)格，何必再去嚼那枚苦苦澀澀的青果……