李素華

[摘要]現(xiàn)實(shí)表明，我國(guó)的學(xué)校舞蹈隊(duì)尚且缺乏團(tuán)隊(duì)文化的有力支撐，其文化建設(shè)亟須加強(qiáng)。本研究采用文獻(xiàn)研究法、觀察法等方法研究了學(xué)校舞蹈隊(duì)的特征、學(xué)校舞蹈隊(duì)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的價(jià)值和策略。研究得出的啟示為：學(xué)校舞蹈隊(duì)具有隊(duì)員流動(dòng)性強(qiáng)、隊(duì)員面臨學(xué)訓(xùn)矛盾、專(zhuān)業(yè)教師的影響更加多元化、同輩影響更大等特點(diǎn)。學(xué)校舞蹈隊(duì)在團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)過(guò)程中應(yīng)采取的策略包括：講民主、講坦誠(chéng)、講包容、講傳奇、講期待、講原則。

[關(guān)鍵詞]學(xué)校；舞蹈隊(duì)；團(tuán)隊(duì)文化；重要性；策略

我國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的舞蹈隊(duì)數(shù)以萬(wàn)計(jì)，多年來(lái)，這些學(xué)校舞蹈隊(duì)有力地促進(jìn)了學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展，對(duì)我國(guó)文化藝術(shù)的發(fā)展繁榮也起到了重要作用。上至國(guó)家、民族，下至工商企業(yè)，都要有優(yōu)良傳統(tǒng)文化作支撐，作為正式組織的學(xué)校舞蹈隊(duì)就更應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)。舞蹈專(zhuān)業(yè)女生占大多數(shù)，這些女生漂亮、有氣質(zhì)，容易受到諸多誘惑，有了先進(jìn)的團(tuán)隊(duì)文化，隊(duì)員就會(huì)形成正確的價(jià)值觀，抵制不良誘惑。再者學(xué)校舞蹈隊(duì)員大都比較感性，追求完美，面對(duì)隊(duì)友的失誤比普通學(xué)生更容易產(chǎn)生矛盾和對(duì)立情緒，唯有形成團(tuán)結(jié)互助的氛圍，才能避免學(xué)校舞蹈隊(duì)的內(nèi)耗，增強(qiáng)凝聚力。

Peter.J·Schroeder的研究“頂級(jí)教練如何通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)行為改變運(yùn)動(dòng)隊(duì)團(tuán)隊(duì)文化”對(duì)于解決上述問(wèn)題有重要的啟示意義。他的研究發(fā)現(xiàn)，這些頂級(jí)教練之所以能帶領(lǐng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)問(wèn)鼎冠軍寶座，其文化領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮了關(guān)鍵作用，而且文化變革無(wú)需巨大物質(zhì)投入。第一，他們都是以形成適合運(yùn)動(dòng)隊(duì)的核心價(jià)值觀和戰(zhàn)略目標(biāo)作為突破口和主線，并以?xún)r(jià)值觀為準(zhǔn)繩，建構(gòu)有效策略，使這些價(jià)值觀和戰(zhàn)略目標(biāo)深入人心。第二，頂級(jí)教練員注重招收認(rèn)同運(yùn)動(dòng)隊(duì)核心價(jià)值觀的運(yùn)動(dòng)員，根據(jù)環(huán)境狀況審慎地選擇領(lǐng)導(dǎo)行為，并主要根據(jù)核心價(jià)值觀對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行獎(jiǎng)懲。第三，研究還發(fā)現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)隊(duì)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的效果與其他領(lǐng)域組織文化建設(shè)的效果基本相符。而且由于高校運(yùn)動(dòng)隊(duì)所處的環(huán)境比較有利，文化變革的步伐更為迅捷。第四，頂級(jí)教練僅靠重構(gòu)隊(duì)員身份的象征意義和文化寓意就能有力地推進(jìn)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，為迅速登上冠軍寶座注入巨大能量。

要想搞好學(xué)校舞蹈隊(duì)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，首先要理清學(xué)校舞蹈隊(duì)團(tuán)隊(duì)文化的概念、學(xué)校舞蹈隊(duì)與其他類(lèi)型的組織相比有何不同之處，以及學(xué)校舞蹈隊(duì)團(tuán)隊(duì)文化的重要特征。

（一）學(xué)校舞蹈隊(duì)團(tuán)隊(duì)文化的概念

綜合組織文化建設(shè)領(lǐng)域的研究結(jié)果，可以認(rèn)為學(xué)校舞蹈隊(duì)的團(tuán)隊(duì)文化是指學(xué)校舞蹈隊(duì)成員在長(zhǎng)期共同學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、比賽、演出和生活的過(guò)程中有意打造和自發(fā)形成的共同價(jià)值觀、信念、行為準(zhǔn)則、學(xué)校舞蹈隊(duì)作風(fēng)的一種集合體，其核心是共同的價(jià)值觀。

（二）學(xué)校舞蹈隊(duì)的獨(dú)特性

學(xué)校舞蹈隊(duì)作為一種正式組織，在共性之外還有一些特性。第一，學(xué)校舞蹈隊(duì)以提高表演藝術(shù)水平、獲得競(jìng)賽優(yōu)勝為重要目的，其隊(duì)員在競(jìng)賽和表演中有時(shí)會(huì)受傷。所以學(xué)校舞蹈隊(duì)必須形成對(duì)勝負(fù)、傷病的成熟和正確的態(tài)度，才能從優(yōu)秀走向卓越，而這是普通學(xué)生很少面對(duì)的挑戰(zhàn)。第二，優(yōu)秀學(xué)校舞蹈隊(duì)往往頂著諸多光環(huán)，這使他們承受了很大壓力，而這些壓力有時(shí)會(huì)成為阻力。第三，其隊(duì)員要投入大量時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，往往沒(méi)有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)文化課，文化素質(zhì)的短板為團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)帶來(lái)了困難。第四，其隊(duì)員都是追求完美的人，而這樣的人往往有個(gè)性，這給團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)增加了額外的困難。

（一）學(xué)校舞蹈隊(duì)的特征

與社會(huì)上的其他組織相比，學(xué)校舞蹈隊(duì)具有以下特征：第一，其隊(duì)員兼具學(xué)生和學(xué)校舞蹈隊(duì)隊(duì)員的雙重身份，其人生的階段性任務(wù)是身體、智力、個(gè)性和社會(huì)性的全面發(fā)展。必須很好地兼顧學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。第二，學(xué)校舞蹈隊(duì)具有隊(duì)員流動(dòng)性強(qiáng)、教練員的影響更加多元化、同輩影響更大等特點(diǎn)。

（二）學(xué)校舞蹈隊(duì)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)策略

根據(jù)學(xué)校舞蹈隊(duì)的特征與心理學(xué)原理、組織行為學(xué)原理，學(xué)校舞蹈隊(duì)建設(shè)可以采取以下策略。

1.講民主，讓隊(duì)員“擁有”團(tuán)隊(duì)文化

受年齡和經(jīng)歷等方面的限制，學(xué)校舞蹈隊(duì)隊(duì)員對(duì)項(xiàng)目規(guī)律和管理藝術(shù)的認(rèn)識(shí)難以到位，所以教練在指導(dǎo)訓(xùn)練和比賽的過(guò)程中，不可能處處講民主。但是，在團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的部分環(huán)節(jié)則可以做到這一點(diǎn)。比如，教練員可以與隊(duì)員共同制定日常的獎(jiǎng)懲規(guī)則、調(diào)整性訓(xùn)練的科目?jī)?nèi)容，學(xué)校舞蹈隊(duì)在確定新隊(duì)員人選時(shí)可以適當(dāng)考慮老隊(duì)員的意見(jiàn)。學(xué)校舞蹈隊(duì)要發(fā)揮民主的傳統(tǒng)，能讓隊(duì)員覺(jué)得他們“擁有”團(tuán)隊(duì)文化，而不是將其視為緊箍咒，而且還有利于發(fā)掘運(yùn)動(dòng)員身上的閃光點(diǎn)，有利于促進(jìn)隊(duì)內(nèi)溝通與共識(shí)的達(dá)成。

2.講坦誠(chéng)，強(qiáng)調(diào)充分溝通

在比賽或高強(qiáng)度的訓(xùn)練中能充分得到教練和其他運(yùn)動(dòng)員精神支持與智力啟發(fā)的隊(duì)員，才能更好地戰(zhàn)勝疼痛、疲勞等生理反應(yīng)和厭倦、畏懼等人性弱點(diǎn)。而要想營(yíng)造這樣一種良好氛圍。要充分溝通。第一，很多優(yōu)秀的學(xué)校舞蹈隊(duì)隊(duì)員都是非常感性且追求完美的人，如果隊(duì)員彼此之間溝通不充分，很容易形成誤解。比如，一位做了額外臨場(chǎng)發(fā)揮的隊(duì)員實(shí)際上可能是觸景生情。第二，有的隊(duì)員面臨學(xué)習(xí)和訓(xùn)練難以兼顧的困境，常常心不在焉。如果舞蹈隊(duì)營(yíng)造出了充分溝通的良好氛圍，使他們敢于把困難講出來(lái)，全隊(duì)就能一起想辦法，至少是給予充分的體諒。鑒于這兩點(diǎn)，學(xué)校舞蹈隊(duì)尤其需要形成坦誠(chéng)溝通和充分包容的團(tuán)隊(duì)文化。

3.講大局，使隊(duì)員更包容

學(xué)校舞蹈隊(duì)比普通的班級(jí)更容易出現(xiàn)矛盾。大型舞蹈涉及的方面千頭萬(wàn)緒，失誤是常態(tài)，在出現(xiàn)失誤時(shí)，隊(duì)員之間能否相互包容至關(guān)重要。而要想讓隊(duì)員變得更包容，既要曉之以理，又要施之以技。第一，教練員要在全隊(duì)灌輸“放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)”的觀念，讓他們能夠?qū)⒌檬е糜趲啄晟踔粮L(zhǎng)時(shí)間的大圖景中去評(píng)判，少鉆一些牛角尖。第二，要在溝通技巧層面提高隊(duì)員駕馭情緒的能力。其中很重要的一點(diǎn)是要讓隊(duì)員形成“分析失敗原因必須用以‘我字開(kāi)頭的陳述形式”等規(guī)則，杜絕“你太愛(ài)出風(fēng)頭了”之類(lèi)的人身攻擊，杜絕怨天尤人、吹毛求疵的壞習(xí)慣。第三，可以讓隊(duì)員把自己的想法先寫(xiě)到紙上，并寫(xiě)出代表三種態(tài)度的想法——完全否定對(duì)方的想法、部分否定對(duì)方的想法、先從自身找原因時(shí)的想法，客觀評(píng)判這三種想法之后再提出最后的想法。

4.講傳奇，樹(shù)立偶像

舞蹈追求的是扣人心弦、精準(zhǔn)、傳神的藝術(shù)表現(xiàn)，需要克服的是常人難以想象的困難，所以他們非常需要榜樣和偶像帶來(lái)的力量。但隨著新生入學(xué)，高年級(jí)學(xué)生畢業(yè)，學(xué)校舞蹈隊(duì)每年都會(huì)有人員更迭。在這樣一個(gè)高流動(dòng)性的群體，唯有加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)。才能使學(xué)校舞蹈隊(duì)成立以來(lái)最優(yōu)秀的教練員和隊(duì)員的人格魅力和寶貴經(jīng)驗(yàn)歷久彌新。如果學(xué)校舞蹈隊(duì)有良好的習(xí)慣，每次大賽或展演都及時(shí)拍攝、錄制一些影音資料，之后深入總結(jié)，就能把最寶貴的經(jīng)驗(yàn)永久地留存下來(lái)。學(xué)校舞蹈隊(duì)還可以從全國(guó)大中小學(xué)生各項(xiàng)賽事中發(fā)掘典型，通過(guò)辦電子報(bào)、板報(bào)、建立網(wǎng)絡(luò)討論組等多種形式，評(píng)議參賽的隊(duì)員和舞蹈隊(duì)，選擇最適合自己的榜樣。

5.講期盼，形成輿論氛圍，給隊(duì)員“戴高帽子”

要善于推動(dòng)隊(duì)員把舞蹈人追求卓越的精神遷移到追求人的全面發(fā)展上來(lái)，推動(dòng)他們把訓(xùn)練和比賽中自我管理、自我（相互）服務(wù)的能力和意識(shí)遷移到訓(xùn)練和比賽之外的學(xué)習(xí)和生活中。此外，校領(lǐng)導(dǎo)在每年的開(kāi)學(xué)典禮或其他重要儀式上要對(duì)學(xué)校舞蹈隊(duì)提出高要求，讓全校都了解學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)學(xué)校舞蹈隊(duì)隊(duì)員的期待——融入學(xué)校，全面發(fā)展，讓同學(xué)見(jiàn)證自己的艱辛付出。與自己分享賽場(chǎng)內(nèi)外的挫折與喜悅；帶領(lǐng)更多的同學(xué)走近舞蹈、了解舞蹈、熱愛(ài)舞蹈，領(lǐng)略舞蹈獨(dú)有的文化和精神。通過(guò)這種“戴高帽子”的策略，可以為舞蹈隊(duì)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)營(yíng)造良好氛圍，也能使隊(duì)員增強(qiáng)榮譽(yù)感，提高積極性。

6.講原則，寧缺毋濫

學(xué)校舞蹈隊(duì)要寧缺毋濫，對(duì)于有天賦卻不認(rèn)同舞蹈隊(duì)育人理念的隊(duì)員要給予重點(diǎn)關(guān)注，做好思想工作。如果隊(duì)員無(wú)論如何都不能認(rèn)同團(tuán)隊(duì)文化，教練員一定要敢于忍痛割?lèi)?ài)，否則會(huì)影響整個(gè)舞蹈隊(duì)的發(fā)展。

學(xué)校舞蹈隊(duì)團(tuán)隊(duì)文化是指學(xué)校舞蹈隊(duì)的共同價(jià)值觀、基本信念、行為準(zhǔn)則、學(xué)校舞蹈隊(duì)作風(fēng)的一種集合體，其核心是共同的價(jià)值觀。學(xué)校舞蹈隊(duì)團(tuán)隊(duì)文化是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人及其成員在長(zhǎng)期合作過(guò)程中不斷磨合、磋商、積淀形成的產(chǎn)物。以建設(shè)優(yōu)秀學(xué)校舞蹈隊(duì)為目標(biāo)，建構(gòu)系統(tǒng)、實(shí)用、針對(duì)性強(qiáng)的學(xué)校舞蹈隊(duì)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)策略和模式，能為推動(dòng)我國(guó)藝術(shù)教育發(fā)展再上臺(tái)階、質(zhì)量再上水平，為藝術(shù)后備人才隊(duì)伍的壯大起到有力的推動(dòng)作用。學(xué)校舞蹈隊(duì)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)可以采取的策略有講民主、講坦誠(chéng)、講大局等。藝術(shù)教育領(lǐng)域的研究者、學(xué)校管理領(lǐng)域的研究者、學(xué)校舞蹈隊(duì)教練要加強(qiáng)關(guān)于學(xué)校舞蹈隊(duì)團(tuán)隊(duì)文化的行動(dòng)研究，并積極開(kāi)展研討和相互學(xué)習(xí)借鑒。