李年棟

【摘要】在目前思想品德課堂教學(xué)中，部分教師教學(xué)方法陳舊，學(xué)生學(xué)習(xí)索然無(wú)味，如何改變這一現(xiàn)狀，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的興趣，是擺在我們每位思想政治課教師面前的任務(wù)。作為一名思想政治課教師，必須充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，采取多種有效手段來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓每位學(xué)生能感受到思想政治課堂的幸福。

【關(guān)鍵詞】興趣 多媒體 辯論 表演 熱點(diǎn)

【中圖分類號(hào)】G631 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）02-0077-01

人們常說(shuō)，興趣是最好的老師，如果一個(gè)學(xué)生對(duì)某學(xué)科不感興趣，學(xué)好這門學(xué)科是非常困難的，而思想政治課相對(duì)其它學(xué)科而言顯得比較枯燥無(wú)味，如果老師在上課時(shí)只是照本宣科，學(xué)生上課時(shí)昏昏欲睡是常有的事。為了提高上課的趣味性，結(jié)合本人近幾年的教學(xué)中的體會(huì)，談如下看法：

一、通過(guò)發(fā)揮“班班通”設(shè)備的優(yōu)勢(shì)來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的興趣。

新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確規(guī)定，利用圖片等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。近幾年國(guó)家加大對(duì)農(nóng)村教學(xué)硬件的投資力度，我鎮(zhèn)各中小學(xué)都配備了“班班通”多媒體設(shè)備，多媒體使文字、圖像、聲音、視頻等相結(jié)合，使教學(xué)具有直觀性，并能最大限度的增加課堂知識(shí)容量。如在講授《難報(bào)三春暉》這課時(shí)，用“黃香溫席”的視頻來(lái)說(shuō)明孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，而黃香是武漢江夏人，是我們湖北的名人，他九歲時(shí)在寒冷的冬天，就親自用自己的身體使父母的被子變得溫暖，讓父母睡得溫暖，學(xué)生觀看視頻后都很感動(dòng)。在講授《老師伴我成長(zhǎng)》這課時(shí)，我用歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》引入新課，宋祖英以優(yōu)美的歌聲，用教室、黑板、粉筆、講臺(tái)等意象深情贊頌了人民教師無(wú)私奉獻(xiàn)的情懷。歌聲帶給學(xué)生以心靈的震撼，使學(xué)生對(duì)老師的奉獻(xiàn)精神有了進(jìn)一步的了解，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)本課的熱情。在講授《世界文化之旅》時(shí)，通過(guò)播放世界風(fēng)土人情與世界各國(guó)的標(biāo)志性建筑的視頻，讓學(xué)生更直觀地感受到世界文化之豐富多彩，讓學(xué)生在課堂上享受了一頓文化大餐，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、通過(guò)小組辯論賽來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的興趣。

小組辯論也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性行之有效的方法，通過(guò)辯論能使學(xué)生進(jìn)一步明辨是非，對(duì)課本內(nèi)容有更深層次的理解，還能擴(kuò)展課本知識(shí)，與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，也能提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。辯論的話題適合一些“利”“弊”之爭(zhēng)，如在講授“網(wǎng)絡(luò)交往是一把鋒利的雙刃劍”時(shí)，將學(xué)生分成兩大組，一組為正方，觀點(diǎn)為“網(wǎng)絡(luò)利大下弊”，另一組為反方，觀點(diǎn)為“網(wǎng)絡(luò)弊大下利”，通過(guò)辯論使學(xué)生明白，作為中學(xué)生應(yīng)確使用網(wǎng)絡(luò)，興其利除其弊，才能使自己健康成長(zhǎng)。在講授“競(jìng)爭(zhēng)？合作？”這課時(shí)，通過(guò)辯論使學(xué)生明白競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互依存的，競(jìng)爭(zhēng)中有合作，合作中有競(jìng)爭(zhēng)，不能把合作與競(jìng)爭(zhēng)割裂開來(lái)。

三、通過(guò)學(xué)生表演來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的興趣。

學(xué)生在課堂上進(jìn)行各種表演也不失為一種提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的舉措，如在《共筑師生情感橋梁》這課中有如下一段材料：數(shù)學(xué)課上，小強(qiáng)不顧老師的幾次提醒，仍舊在不停的講話，老師要求小強(qiáng)坐到教室后面，小強(qiáng)就是不去，坐在那里一動(dòng)不動(dòng)……這場(chǎng)沖突會(huì)如何發(fā)展？如何解決？針對(duì)這個(gè)情景可以請(qǐng)幾組同學(xué)分別進(jìn)行扮演，通過(guò)表演使學(xué)生站在老師的角度看問題，設(shè)身處地地為老師著想，就能理解老師的想法，從而順利地化解師生之間的沖突。如在《禮貌顯魅力》這課中有三副畫，情景是：新華書店柜臺(tái)前，兩個(gè)初中學(xué)生正在買書，學(xué)生甲說(shuō)：“阿姨，請(qǐng)您給我拿一本《愛的教育》”；學(xué)生乙說(shuō)：“喂！快給我拿本《射雕英雄傳》”；最后學(xué)生甲先得到了書。通過(guò)學(xué)生表演，讓學(xué)生明白不同的行為給售貨員帶來(lái)不同的感受，人與人之間需要尊重，禮貌在人際交往中非常重要。

四、結(jié)合熱點(diǎn)時(shí)事來(lái)增添思想政治課教學(xué)的趣味性。

人教版初中《思想政治》課本，已經(jīng)沿用了十來(lái)年了，課本上部分材料都顯得有點(diǎn)過(guò)時(shí)，或者與現(xiàn)在學(xué)生相隔較遠(yuǎn)，如在講合作重要性時(shí)，課本列出的材料是2003年“神舟”五號(hào)載人飛船圓滿成功是數(shù)以萬(wàn)計(jì)科技人員合作的結(jié)果，我要教學(xué)中將材料和圖片更新到2013年6月“神舟”十號(hào)的發(fā)射、首位女航天員王亞萍太空授課更能引起學(xué)生的興趣。在講授《享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往》時(shí)，課本上用2003年美國(guó)一名黑客在網(wǎng)上散播“沖擊波”病毒而被美國(guó)聯(lián)邦調(diào)查局逮捕的事例來(lái)說(shuō)明：網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德，更要遵守法律。我在授課時(shí)就列舉了網(wǎng)絡(luò)紅人秦志暉（網(wǎng)名“秦火火”）的事例，他主要從事網(wǎng)絡(luò)推手、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等活動(dòng)，多次炒作造謠，如一手策劃郭美美事件，攻擊張海迪、雷鋒，他是自2013年“兩高”出臺(tái)相關(guān)司法解釋以來(lái)，首個(gè)獲罪的網(wǎng)絡(luò)造謠者，讓學(xué)生通過(guò)這一熱點(diǎn)事件對(duì)文明上網(wǎng)認(rèn)識(shí)更深刻。

吉爾·哈德斐爾德在《課堂活力》一書中說(shuō)，“班級(jí)里可能充滿了歡樂、友誼、合作和渴望；也可能是沉默、不快、矛盾和敵意”。在課堂教學(xué)中，只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，才能達(dá)到班級(jí)里充滿了歡樂、友誼、合作和渴望的目的，才能讓學(xué)生在課堂上感到幸福，這也是課堂教學(xué)成功的基礎(chǔ)。