黃芳

摘要：英語是成人高考的必考科目。本文根據(jù)筆者多年成人高考英語輔導(dǎo)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了一套應(yīng)試的指導(dǎo)方案，概括為以下幾步：學(xué)前分析，方案制定，指導(dǎo)過程，考前沖刺，與同行探討分享。

關(guān)鍵詞：技校 高起點(diǎn) 成人高考英語

如今許多中職院校都會(huì)同大學(xué)合作辦學(xué)，通過在技校學(xué)習(xí)，畢業(yè)時(shí)發(fā)放大專文憑的方式來進(jìn)行。對于此類學(xué)生，他們的入學(xué)要素就是通過成人高考。

一、學(xué)前分析

學(xué)前分析的對象有：考試本身以及學(xué)生情況。

對于考試本身的分析是十分必要的。作為一位指導(dǎo)者，教師首先要對考試的各方而情況相當(dāng)熟悉，如考試大綱，歷年試題，當(dāng)年動(dòng)態(tài)等等。首先需要仔細(xì)閱讀當(dāng)年的考試大綱，大綱中包含了兩個(gè)重要信息，即考試內(nèi)容和考試形式。如2014年成考高起點(diǎn)《英語》考試大綱中就規(guī)定了本年“英語復(fù)習(xí)考試的范圍包括語音、詞匯、語法、日常交際用語、閱讀和寫作等方而。”大綱第一部分為復(fù)習(xí)考試的內(nèi)容，包括了這些方而：語音，“熟悉英語字母及常用字母組合在單詞中的讀音”；詞匯，“掌握2000個(gè)左右常用英語單詞和一定數(shù)量的評語和習(xí)慣用語”；語法，其中包含詞類（名詞、代詞、數(shù)詞、介詞、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動(dòng)詞）、句子和構(gòu)詞法；日常交際用語。大綱的另一個(gè)部分詳細(xì)介紹了考試形式及試卷結(jié)構(gòu)。英語考試的方法為閉卷，筆答，考試時(shí)間為120分鐘，滿分150分。試題比例為：語音知識占5%，即7.5分；詞匯與語法知識占15%，為22.5分；完形填空占20%，為30分；閱讀理解占30%，為45分；補(bǔ)傘對話占10%，為15分；書而表達(dá)占20%，為30分。大綱中還分別對各塊內(nèi)容的做題時(shí)問提供了參考，語音為3分鐘，語匯與語法7分鐘，完形填空20分鐘，閱讀理解40分鐘，補(bǔ)全對話10分鐘，書而表達(dá)40分鐘，共120分鐘。然后要分析歷年試題。近十年來的真題都要親自做過，此處加強(qiáng)說明應(yīng)為“做題”，而不僅僅是“看題”。教師只有親自做題，才能對山題人的主旨有深切的體會(huì)。做題的順序比較靈活，筆者的方法是按照題型分塊做，如一次性把近十年的語音題共50個(gè)做完，或一次性把近十年的詞匯與語法題共150個(gè)做完。一種題型做完之后，還需要進(jìn)行歸納整理，如語音題歸納10年中所考到的字母或字母組合發(fā)音有哪些類型。

此外，還需要分析學(xué)生。學(xué)生總體的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣都在分析范圍內(nèi)。而技校的學(xué)生總體來說基礎(chǔ)偏弱，那么就要考慮簡化復(fù)習(xí)內(nèi)容，畢竟分?jǐn)?shù)線要求也沒有那么高，因此挑選某些重要的內(nèi)容來精講比全而復(fù)習(xí)卻無法讓學(xué)生吸收要更加適用。

二、方案制定

做好了學(xué)前分析，接下來就要根據(jù)復(fù)習(xí)的時(shí)間和復(fù)習(xí)的內(nèi)容來制定合適的復(fù)習(xí)方案。這一步至關(guān)重要，只有對整個(gè)復(fù)習(xí)過程進(jìn)行科學(xué)合理的安排，才能在接下來的成考指導(dǎo)中做到胸有成竹、有的放矢，從而達(dá)到事半功倍的效果。

比如，筆者任教學(xué)校2014年的高考總復(fù)習(xí)時(shí)間為5周，時(shí)問上是比較緊促的，而復(fù)習(xí)的內(nèi)容有如下兒項(xiàng)：詞匯、語法、完形填空、閱讀理解、交際用語、書而表達(dá)。詞匯部分，安排學(xué)生在之前的暑假就開始復(fù)習(xí)，每天掌握20個(gè)單詞，整個(gè)暑假詞匯可掌握超過1000個(gè)單詞，雖然在執(zhí)行過程中有一定困難，但既然做山要求了，起碼有很大一部分學(xué)生會(huì)去執(zhí)行，確保有一定效果。語法部分，筆者根據(jù)歷年真題，總結(jié)出兒塊內(nèi)容：單詞和詞組，復(fù)合句，動(dòng)詞及時(shí)態(tài)，主被動(dòng)語態(tài)及伴隨狀語，代詞的用法，情態(tài)動(dòng)詞，交際用語，倒裝句和反義疑問句，連詞、形容詞和副詞，其他。以上兒塊復(fù)習(xí)內(nèi)容是根據(jù)歷年考到的頻率進(jìn)行排列，復(fù)習(xí)的順序可稍做調(diào)整，基本上為每兩個(gè)學(xué)時(shí)一塊內(nèi)容，有些重要的內(nèi)容如時(shí)態(tài)、主被動(dòng)語態(tài)等可以增加學(xué)時(shí)。補(bǔ)傘對話、書而表達(dá)，完形填空及閱讀理解各有四個(gè)學(xué)時(shí)，結(jié)合練習(xí)講授做題技巧和方法。

三、指導(dǎo)過程

制定了復(fù)習(xí)方案之后，便正式地進(jìn)入了指導(dǎo)過程。由于學(xué)生已經(jīng)有一年（有些甚至是兩年）沒有接觸過英語，對這一門科目他們通常會(huì)感覺有些生疏，再加上本身在初中階段就沒有打下很好的英語基礎(chǔ)，而成考英語也確有一定難度，因此英語復(fù)習(xí)對很多學(xué)生來說都存在一定困難。為了增加學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，復(fù)習(xí)前能夠首先創(chuàng)設(shè)一種良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，在復(fù)習(xí)課之前的暑假，筆者就開始做準(zhǔn)備，通過班級QQ群督促學(xué)生學(xué)習(xí)英語。具體做法是，安排學(xué)生每天在QQ群公告中發(fā)每日一句英文句子，同時(shí)指山其中的生詞或詞組，提供給所有學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，積累知識。所發(fā)的句子是學(xué)生認(rèn)為比較有啟迪性或娛樂性的，比如：When there is a will，there is a way（有志者，事竟成）.No matter how far you may fly， never forget where you comefrom（無論你能飛多遠(yuǎn)，都不要忘記你來自哪里），Thereis no elevator to success， you have to take the stairs（成功沒有捷徑，只有一步一個(gè)腳?。?，正式開學(xué)之后，每次英語課前，再由學(xué)生來分享英文佳句，學(xué)生課前僅憑自己的記憶在黑板上寫下佳句，上課后的前3分鐘時(shí)間都給學(xué)生，讓他們來讀句子并且做出解釋，然后傘班同學(xué)背誦這兩個(gè)句子。這樣的方式，給學(xué)生營造了良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。營造良好的氛圍，是為接下來的重點(diǎn)復(fù)習(xí)進(jìn)行鋪墊。復(fù)習(xí)方案中的每一塊內(nèi)容，筆者都精心準(zhǔn)備了課件、例題和練習(xí)，遵循先展示知識要點(diǎn)，再精講例題，然后學(xué)生練習(xí)，最后講解練習(xí)的順序。除了進(jìn)行知識要點(diǎn)的復(fù)習(xí)，還需教給學(xué)生正確的做題方法和應(yīng)試技巧。掌握正確的方法和技巧能起到事半功倍的效果。筆者精心分析考試內(nèi)容，按照各考試題型的特點(diǎn)總結(jié)出做題步驟和方法。比如，做完形填空題需遵循三個(gè)步驟：通讀文章，梳理思路；細(xì)讀文章，做出選擇；再讀文章，檢查失誤。做閱讀理解時(shí)也有_三個(gè)步驟：先讀題目，了解大意；再讀文章，劃山題源；細(xì)讀題源，做出選擇。做書而表達(dá)有四個(gè)步驟：審——根據(jù)提示，了解體裁、內(nèi)容和要求；列——根據(jù)內(nèi)容，在草稿紙上列山作文中需要表達(dá)的各個(gè)要點(diǎn)；連——把草稿紙上的各要點(diǎn)連成句子，加上一些連詞或從句，正式謄寫在答題卷上；查——把寫好的作文仔細(xì)讀一遍，對明顯語法或邏輯錯(cuò)誤的地方進(jìn)行修改。在學(xué)習(xí)過程中，還要不時(shí)對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢查，重點(diǎn)的內(nèi)容如掌握不夠，要隨時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

四、考前沖刺

除了學(xué)前分析、方案制定和指導(dǎo)過程以外，考前的沖刺也是非常關(guān)鍵的。學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中所學(xué)到的知識是分塊的，對各知識點(diǎn)進(jìn)行了總體復(fù)習(xí)之后，還需要幫助學(xué)生把分塊的內(nèi)容結(jié)合在一起，讓學(xué)生對考試的整體有所把握?？记暗膬蓜。鸫a每周要做兩次模擬卷，讓學(xué)生對考試有一個(gè)傘而而真實(shí)的感受，還要批改出成績，讓學(xué)生對自己和他人的水平都有所了解，從而知己知彼。同時(shí)，還要做好學(xué)生的考前心理輔導(dǎo)，對于成績較好的學(xué)生要指山其不足之處，防止滋生驕傲自滿的心理；對于成績不夠理想的學(xué)生則要進(jìn)行鼓勵(lì)，幫助他們總結(jié)不足之處，還要有針對性地表揚(yáng)，讓學(xué)生感覺到自己的進(jìn)步，樹立信心。

筆者在多年的成人高考英語復(fù)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)中，總結(jié)山以上的指導(dǎo)理念和經(jīng)驗(yàn)，并且確信能起到良好的教學(xué)效果，學(xué)生也表示十分受益，在此與讀者分享。