蘇秀英

摘 要：班主任是學(xué)校重要的德育骨干。學(xué)校實(shí)行的是班級(jí)授課制，班級(jí)既是學(xué)校的基層組織，又是學(xué)校進(jìn)行思想教育的基層單位。班主任是班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。班級(jí)的面貌如何，應(yīng)該說基本上是取決于班主任對(duì)該班的思想教育工作責(zé)任心、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織能力以及自身的表率作用等。

關(guān)鍵詞：思想教育；政治思想；自身表率

通過多年的德育工作實(shí)踐，我們認(rèn)為，要抓好思想教育工作，必須從以下兩大方面抓起。

1明確班主任的作用

1.1關(guān)心學(xué)生思想品德成長(zhǎng)，做好學(xué)生思想教育工作。按照新課改的要求，全面系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德及個(gè)性心理品質(zhì)的培養(yǎng)和教育，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)他們自我教育和自我管理的能力。

1.2經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，提高思想認(rèn)識(shí)水平和學(xué)習(xí)成績(jī)，為成為合格接班人打下基礎(chǔ)。

1.3關(guān)心學(xué)生健康，講究心理教育和體育活動(dòng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高身心健康水平。利用班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自治、自理能力。

1.4利用活動(dòng)課，社會(huì)公益實(shí)踐時(shí)間開展好班級(jí)思想教育活動(dòng)，是學(xué)生在活動(dòng)和交往中形成良好的思想品質(zhì)，增長(zhǎng)能力，發(fā)展愛好和特長(zhǎng)。逐步完善自己，提高自己。

1.5與學(xué)校、社會(huì)及學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常取得聯(lián)系，以便產(chǎn)生合力，共同做好學(xué)生的思想教育工作，特別是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

2是明確班級(jí)思想教育工作的內(nèi)容和任務(wù)

為了搞好班級(jí)德育工作，班主任必須努力完成以下幾項(xiàng)任務(wù)。

2.1了解觀察學(xué)生。通過觀察、談話、調(diào)查、詢問、家訪、分析學(xué)生活動(dòng)實(shí)作（如作業(yè)、試卷、實(shí)踐作品等），了解學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績(jī)、個(gè)性特征、興趣愛好、健康情況、家庭、社會(huì)環(huán)境以及班級(jí)干部隊(duì)伍素質(zhì)、班風(fēng)狀況等。通過了解做到心中有數(shù)，然后，進(jìn)行認(rèn)真分析，以便有的放矢地制定下步工作計(jì)劃，采取正確的策略和措施，有針對(duì)性的開展好思想教育工作。

2.2狠抓班風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)健全的班集體。在學(xué)年或?qū)W期初提出明確的奮斗目標(biāo)，分階段、分層次，有重點(diǎn)的實(shí)施；培養(yǎng)骨干，形成堅(jiān)強(qiáng)的班集體核心；培養(yǎng)和樹立正確的人生觀，抵制不良風(fēng)氣；抓好基本道德和基礎(chǔ)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育；建立健全班級(jí)管理制度，并嚴(yán)格執(zhí)行，有獎(jiǎng)有罰，以獎(jiǎng)為主。

2.3培養(yǎng)、教育、轉(zhuǎn)化個(gè)別生。學(xué)生的發(fā)展是不平衡的，每個(gè)學(xué)生都有各自的愛好、興趣、特點(diǎn)和需求。班主任應(yīng)該根據(jù)不同情況，因材施教。一般采取抓“兩頭”，帶“中間”的方法，把工作重點(diǎn)放在全員提高上來。對(duì)待優(yōu)生注重培養(yǎng)，同時(shí)，既要看到他們的優(yōu)點(diǎn)，支持信任他們，又要提出嚴(yán)格要求。對(duì)中、后等生要熱情關(guān)懷鼓勵(lì)，耐心幫助，及時(shí)表?yè)P(yáng)，哪怕是微小的進(jìn)步，促使其提高與轉(zhuǎn)化。

2.4協(xié)調(diào)和統(tǒng)一各方面的力量，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。工作中加強(qiáng)與所有任課教師、家長(zhǎng)、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體的聯(lián)系，把各方面的教育力量統(tǒng)一起來，形成合力，共同做好學(xué)生的政治思想工作。

2.5做好思想品德評(píng)估工作。全面、實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生的思想覺悟、道德品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行評(píng)議，是每個(gè)班主任所必需的工作。也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育評(píng)估的基本任務(wù)。在學(xué)年或?qū)W期末，班主任要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的評(píng)議，評(píng)議時(shí)既要肯定優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)，又要提出缺點(diǎn)和不足，并提出努力的方向。這樣的教育才能收到良好的效果。

2.6用自己人格的力量去影響、感染、教育學(xué)生，這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的有效途徑。

總之，按照新課改的要求，班主任應(yīng)當(dāng)以普通一員的身份參加班級(jí)管理工作。要求學(xué)生做到的，自己應(yīng)首先做到。要以自己高尚的品德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、模范的行為去影響、感染、教育學(xué)生，這樣才會(huì)受到最佳的效果。班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，形式是豐富多彩的，題材內(nèi)容是無窮無盡的。有待于我們教育工作者在實(shí)際的工作中不斷的探索和實(shí)踐，以最佳的途徑培養(yǎng)出最佳人才。

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（作者單位：吉林省公主嶺市特殊教育學(xué)校）