黃建軍

今年暑假去哪兒？這事我去年暑假就定下來了，山東新泰，見李鎮(zhèn)西老師。

回想入職當(dāng)初，僅憑一腔熱情和盲目的信心，跟著前輩學(xué)做老師，沒有多少深入思考，沒有太多創(chuàng)意。就這樣上班幾年之后，才開始接觸一些教育教學(xué)方面的著作，也逐漸意識到作為老師必須把繼續(xù)教育自我堅(jiān)持下去。于是，開始讀書，從哪里讀？我有幸讀到李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》，他與學(xué)生的心靈交流和一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教育故事打動(dòng)了我，特別是他對教育的那種熱愛癡心之情，那種享受教育的愜意感染了我。我才醒悟：做教師可以做得很快樂，教育中有無窮無盡的樂趣，教育需要我付出智慧，教育能讓我有價(jià)值。雖然我沒有見過李鎮(zhèn)西，但是內(nèi)心一直敬仰他，以他為師，學(xué)他那樣以教為樂。

2013年的3月，當(dāng)我又一次登陸李鎮(zhèn)西老師的新浪博客，偶然發(fā)現(xiàn)“李鎮(zhèn)西研究會(huì)”的鏈接，于是點(diǎn)擊并關(guān)注這個(gè)博客，接著發(fā)現(xiàn)QQ群并加入進(jìn)去。我好像闖進(jìn)了一片教育的桃花源，在“李鎮(zhèn)西教育思想研究所”這個(gè)網(wǎng)絡(luò)研修團(tuán)隊(duì)，我找到了一群樂教的草根教師，大家因愛讀李鎮(zhèn)西相會(huì)，因教育夢想抱團(tuán)，都在朝完整幸福的教育生活前進(jìn)。這一次，我決定“落草為寇”，加入這個(gè)草根教師組織，跟著一群有理想、有思想的老師一起行走。我參加討論，寫話題博文，瀏覽會(huì)員博客，積極互動(dòng)。為的就是品味教育教學(xué)的快樂，為的就是有一群志同道合的同路人。所以，當(dāng)?shù)弥袄铈?zhèn)西教育思想研究所”當(dāng)年7月在湖北仙桃開年會(huì)，我毫不猶豫報(bào)名參加。

仙桃之行果然大開眼界，此行不虛不僅僅是見到了李鎮(zhèn)西老師，還聆聽了他的一場報(bào)告，更有來自全國各地平日網(wǎng)上交流的兄弟姐妹，這是網(wǎng)上網(wǎng)下一致的可愛的一群人。我們一見如故，交談無礙。我們并不在乎過幾天學(xué)生集體生活：住學(xué)生宿舍，吃學(xué)生飯?zhí)?。我們是為精神大餐而來的，兩天半的?huì)議，安排滿滿，可是大家卻不覺得疲憊，只有感動(dòng)和快樂。在這場不計(jì)學(xué)分的會(huì)議中，無人早退或者急著離會(huì)。甚至到了晚上，也遲遲不舍得睡，在操場圍坐聊天。

這次經(jīng)歷讓我深信：“夢想相同的人，遲早會(huì)相遇的”。此后，我一直積極參與這個(gè)網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)QQ群里的對話、每周六晚上的研討。不久，我成為團(tuán)隊(duì)骨干，打理博客，為大家推薦優(yōu)秀博文。和團(tuán)隊(duì)一起行走，我的教育生活更有滋味，讀了更多的書，寫了更多的博文，結(jié)識更多的朋友，也特別珍惜和孩子們一起度過的每一天。

2014年的暑假，我又一次滿懷期待地出發(fā)，從中山到廣州，從廣州到西安，在那里和來自全國各地的幾十位老師匯集，然后坐四個(gè)多小時(shí)的汽車趕赴甘肅慶陽，參加“李鎮(zhèn)西教育思想研究所”的第三屆年會(huì)。李鎮(zhèn)西老師又一次給我們作報(bào)告——“樸素最美，幸福至上”：一所學(xué)校，樸素比特色更珍貴;一名教師，幸福比優(yōu)秀更重要。我和這些來自全國各地的兄弟姐妹們又一次熱情相擁，笑談教育。

從慶陽回到老家，我每天五點(diǎn)多起床，把西北之行的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來，寫了十多篇博文幾萬字。我和伙伴們在QQ群里交流心得，暢談感受，回味美好，盤點(diǎn)收獲。不久又開始議論下一屆年會(huì)，2015相約山東新泰，就算為了年會(huì)相會(huì)也必須傾力做一個(gè)精彩的老師。所以，我今年暑假的行程早在去年已定，和李鎮(zhèn)西老師約會(huì)新泰。

那么，問題來了，你一次一次出遠(yuǎn)門是有人買單嗎？我可以負(fù)責(zé)任地說，每一次，我都是自費(fèi)。也許有人要問：老師自費(fèi)培養(yǎng)自己，合理嗎？光榮嗎？有沒有搞錯(cuò)？！我想這件事無所謂光榮，也不必糾結(jié)是否合理。

如果把個(gè)人發(fā)展等同吃飯穿衣，自己花錢也沒什么，也不會(huì)覺得花錢參加一場會(huì)有什么了不起。我想說來說去，關(guān)鍵還是自己對于教育是否喜愛，喜愛就會(huì)樂于付出。我愿意自己出錢游學(xué)，因?yàn)槲矣X得做好教師，我也就有了愉快的生活，而學(xué)習(xí)給了我這樣的機(jī)會(huì)。參加這樣的會(huì)，我覺得挺值，見到這一群夢想相同的人就夠回味的了，這個(gè)過程是愉悅自己，提升生命。

有一句話說：讀萬卷書，不如行萬里路;行萬里路，不如閱人無數(shù);閱人無數(shù)，不如名師指路;名師指路，不如跟隨成功者的腳步！我想，作為教師，重要的并不是考慮如何成功，而是行走的姿態(tài)。我深信，教育再復(fù)雜，教師做最好的自己總是第一位的。一個(gè)人也許走得快，但一群人走得遠(yuǎn)，我愿意同這些“尺碼”相同的人一起詩意地徜徉在教育的山山水水間。