国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

在“動(dòng)”中活潑 在“靜”中生慧

2015-05-30 07:07:11李寧
關(guān)鍵詞:書蟲繪本兒童

李寧

我是一名教語文的教師,同時(shí),我也是一位武術(shù)愛好者。入職附小的第一年,學(xué)校舉辦了青年教師“綜合素養(yǎng)才藝展示”的活動(dòng),但這一次的展示有一個(gè)特殊的要求,即教師不能展示自己所教學(xué)科內(nèi)的內(nèi)容。這樣一來,倒讓我重拾起擱置了很久的這項(xiàng)特殊的愛好。

活動(dòng)展示的那天,學(xué)校要求每位教師在才藝展示的最后環(huán)節(jié)用簡短的話語作總結(jié)。那一刻,我突然有了這樣的想法:做小學(xué)教師,少不了“動(dòng)”的活潑,也缺不得“靜”的智慧。這一次的展示,對于日后的教育教學(xué)工作我產(chǎn)生了新的思考——作為一名語文教師如何帶給兒童“動(dòng)”的活潑,“靜”的智慧?

“動(dòng)”的活潑

活潑好動(dòng)是兒童的天性。但是,如何在動(dòng)的過程中傳遞教育的氣息呢?因?yàn)槲沂堑湍昙壍陌嘀魅?,在教育教學(xué)進(jìn)行的過程中,我逐漸發(fā)現(xiàn)兒童游戲能為學(xué)生創(chuàng)造寬松和充滿歡樂的氛圍。于是,在我的班主任工作中,我用“兒童游戲”調(diào)動(dòng)著學(xué)生們的活潑。

清晨,伴著“我愛運(yùn)動(dòng)”的音樂,我鼓勵(lì)全班學(xué)生到操場上跑兩圈。在這個(gè)過程中,我還穿插成語接龍游戲,同時(shí),我也積極參與其中。為了確保學(xué)生有持續(xù)不斷參加的積極性,我們約定,只要三天連續(xù)參與就會(huì)獲得一張健康卡。在排路隊(duì)的過程中,我們把音符作為指揮棒,用“三字經(jīng)”“弟子規(guī)”“成語接龍”的節(jié)奏代替煩瑣的管教,一路走來一路唱,練就學(xué)生們一對音樂的金耳朵。在歌聲中排好隊(duì),排齊隊(duì),在韻律中挺拔身姿,溫潤品格。中午小飯桌的時(shí)間,我們也會(huì)先練習(xí)耳朵。我會(huì)用手打出不同的節(jié)拍,然后在停下的一剎那,學(xué)生們迅速反應(yīng),能夠安靜下來,專注一項(xiàng)活動(dòng)。接著,我便會(huì)用“和時(shí)間賽跑”的游戲形式,每天記錄學(xué)生們打飯的時(shí)間。在這個(gè)過程中,學(xué)生們創(chuàng)造了暗語,如要多一點(diǎn)就會(huì)豎起大拇指,要少一點(diǎn)就會(huì)舉起小拇指,他們排隊(duì)整齊,秩序井然。放學(xué)前的時(shí)光,班內(nèi)也會(huì)用“擊鼓傳花”的方式開展游戲,得到花的學(xué)生,用簡單的幾句話對班里的好人好事、自己的收獲進(jìn)行總結(jié)。這樣,本來枯燥的總結(jié),也因游戲而變得精彩起來。

游戲活動(dòng),既激發(fā)了學(xué)生求知的動(dòng)力,又培養(yǎng)了他們習(xí)得知識、提高動(dòng)手協(xié)作的能力,同時(shí)還加強(qiáng)了他們團(tuán)隊(duì)合作的精神,使他們在“玩”的過程中積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng),自由、快樂地學(xué)習(xí)和探索,并從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,感受成功的喜悅。

“靜”的智慧

清華附小是書香校園,在校園的每個(gè)角落時(shí)時(shí)刻刻都能夠看到書。古語講:“古今來許多世家,無非積德;天地間第一人品,還是讀書?!弊x書是一種德行。在理性的引導(dǎo)下,我這樣一個(gè)年輕人靜下心思考著特色班級的建設(shè):如何讓學(xué)生在靜中生慧?

學(xué)校的《清華附小辦學(xué)行動(dòng)綱領(lǐng)》指出,在課程建設(shè)中,要推薦各類讀物,開展豐富多彩的讀書活動(dòng),保障充足的閱讀時(shí)間,突現(xiàn)閱讀課的地位,提高學(xué)生的閱讀品位。繪本教學(xué)一直以來就是清華附小的特色,屬于書香課程的重要部分。作為學(xué)校課程的一部分,以班級特色建設(shè)為抓手,由“單一”帶動(dòng)“全面”是一種可以嘗試的途徑。為此,基于本班級學(xué)生的特點(diǎn),我有了建立一個(gè)屬于兒童自己閱讀的書屋的想法。

“小書蟲繪本館”是班上的李言同學(xué)提出的。他說:“我覺得書像一碗美食,我們就像饞嘴的小蟲子,喜歡吃這些美食,吃了食物會(huì)長身體,多讀書就能長知識。我覺得小書蟲這個(gè)名字很好聽?!彼倪@個(gè)說法大部分同學(xué)都喜歡。“小書蟲”建立的目標(biāo)是多維度的。學(xué)生目標(biāo):基于繪本,通過聽(看)、講、畫(做)、編、演等形式,使學(xué)生愛聽、善講、能畫、會(huì)編、樂演,真正有效地開展一種全新的有利于學(xué)生終身發(fā)展的閱讀活動(dòng),形成良好的閱讀習(xí)慣,在閱讀中發(fā)展兒童視聽、語言、思維、想象、審美及觀察等能力。教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo):通過對繪本閱讀的研究,提高教師對兒童文學(xué)作品的鑒賞能力,促進(jìn)教師深入細(xì)致地研究文學(xué)作品教材、教學(xué)方法及指導(dǎo)策略,提高教師繪本閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施的能力。家長指導(dǎo)的目標(biāo):通過家校合作研究繪本閱讀,形成良好的家校關(guān)系,指導(dǎo)家長為兒童選擇適合的繪本,合理使用繪本,并運(yùn)用相應(yīng)的指導(dǎo)策略進(jìn)行親子閱讀,建立良好的親子關(guān)系。

在具體實(shí)施的過程中,我們主要通過以下四種方式:第一,課前三分鐘,繪本故事分享的方式。如,語文課每節(jié)課前三分鐘,進(jìn)行繪本分享活動(dòng)。開始可以由教師引導(dǎo)分享,漸漸過渡到學(xué)生們自己分享。學(xué)生制作PPT,內(nèi)容包括選擇的理由、經(jīng)典片段、感動(dòng)圖面、閱讀的體會(huì)和感想等。在點(diǎn)評的過程中,教師將繪本的一些基本注意事項(xiàng)傳遞給學(xué)生。第二,零碎時(shí)間進(jìn)行繪本故事選讀。利用學(xué)生到校后、午休及課間等零碎時(shí)間,進(jìn)行繪本閱讀。如課間休息時(shí)間,上一節(jié)課的任課教師在班里給學(xué)生讀故事,學(xué)生根據(jù)個(gè)人興趣聆聽。也可以采用學(xué)生之間相互讀繪本的方式。第三,繪本選擇故事多。每兩周進(jìn)行繪本故事分享,邀請其他學(xué)科教師,結(jié)合主題活動(dòng),結(jié)合本班學(xué)生情況,選擇相應(yīng)的繪本,挖掘相關(guān)繪本教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,設(shè)計(jì)教學(xué)方案,并予以實(shí)施。第四,主題閱讀課。主要的課型有:(1)閱讀導(dǎo)讀課,包括人物導(dǎo)讀、故事導(dǎo)讀、寫法導(dǎo)讀、作家導(dǎo)讀等;(2)閱讀指導(dǎo)課,包括閱讀方法指導(dǎo)、讀寫結(jié)合指導(dǎo)、文本細(xì)讀、比較閱讀等;(3)閱讀分享課,包括感悟分享、角色體驗(yàn)分享、拓展閱讀分享、購書的分享、辯論分享等;(4)閱讀欣賞課,包括美讀欣賞、影片欣賞、制作欣賞、綜合欣賞……

近兩年的時(shí)間,基于“小書蟲書屋”的各項(xiàng)建設(shè)都在如火如荼地進(jìn)行著。學(xué)生們在這樣的大環(huán)境中,一天天發(fā)生著改變,變得溫潤,變得靈巧。此時(shí),正值學(xué)校“做一顆長滿書的大樹”讀書月活動(dòng),我們班的學(xué)生家長又在進(jìn)行著靜悄悄的革命。為了給學(xué)生們創(chuàng)造更多的閱讀時(shí)間,每周六在班內(nèi)舉行“小小詠荷書友會(huì)”,由家長義工主持。這是一個(gè)快樂的分享會(huì)場。

作為年輕教師,真的很感恩附小能夠給我們這么好的舞臺,只要想干事,就幫著你干成事。從某種意義上說,這對我的教育信念有著重要的影響。美國教育哲學(xué)家喬治·奈勒曾說過:“個(gè)人的哲學(xué)信念是認(rèn)清自己生活方向的唯一有效的手段。如果我是一個(gè)教師或教育領(lǐng)導(dǎo)人,而沒有系統(tǒng)的教育哲學(xué),并且沒有理智上的信念的話,那么我就會(huì)茫茫然無所適從?!蔽蚁?,在這樣一個(gè)卓越的集體中,我會(huì)更加堅(jiān)定自己的理想信念,明晰自己前進(jìn)的目標(biāo),知不足而后學(xué)。

我深深銘記著《清華附小辦學(xué)行動(dòng)綱領(lǐng)》中的一句話——要懂得學(xué)習(xí)是保養(yǎng),不是治病。人不是不合格才學(xué)習(xí),而是要通過學(xué)習(xí)不斷成長。面對工作壓力,要懂得忙是“營養(yǎng)”,不忙就是“營養(yǎng)不良”。我們要有“本領(lǐng)恐慌”的壓力,要知道我們的“本領(lǐng)”在時(shí)代發(fā)展中會(huì)不斷“折舊”,必須通過持續(xù)的學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)保值與增值。

(作者單位:清華大學(xué)附屬小學(xué))

(責(zé)任編輯 張振清)

猜你喜歡
書蟲繪本兒童
繪本
繪本
繪本
書蟲來襲
幸福的小書蟲
我是一個(gè)“小書蟲”
軍事文摘(2017年16期)2018-01-19 05:10:14
小“書蟲”如何養(yǎng)成
留守兒童
雜文選刊(2016年7期)2016-08-02 08:39:56
六一兒童
繪本
麦盖提县| 衢州市| 鄂尔多斯市| 卫辉市| 陈巴尔虎旗| 海晏县| 封丘县| 平凉市| 南和县| 凤凰县| 庄浪县| 青铜峡市| 桓台县| 宣汉县| 合作市| 焉耆| 油尖旺区| 兴化市| 饶河县| 平谷区| 新和县| 大英县| 沅江市| 东莞市| 兰西县| 怀安县| 韩城市| 松阳县| 油尖旺区| 沁阳市| 藁城市| 黔西县| 龙口市| 敦煌市| 大同县| 定陶县| 丁青县| 汉阴县| 彝良县| 曲周县| 麟游县|