曹昱

【摘要】伴隨各個職業(yè)院校不斷開拓平面設(shè)計教學(xué)，職業(yè)院校想要培養(yǎng)更多競爭型應(yīng)用人才，實際教學(xué)中，掌握教學(xué)規(guī)律，博采眾長，教學(xué)同現(xiàn)實生活有機結(jié)合，或者嘗試工作室模式教學(xué)。嚴(yán)格把好創(chuàng)新與興趣兩大關(guān)，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。由平面教育及對策作為著手點從而探索出一條平面設(shè)計的創(chuàng)新之路，對于我國職業(yè)院校可持續(xù)發(fā)展是具有深遠(yuǎn)意義與價值的。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)院校；平面設(shè)計；創(chuàng)新思路

前言：伴隨時代發(fā)展科技進(jìn)步，交叉學(xué)科與邊緣學(xué)科逐漸步入社會各領(lǐng)域。而平面設(shè)計這門涉獵廣泛綜合性學(xué)科，不但對技術(shù)水平有所要求，對于人文素養(yǎng)培養(yǎng)也提出了更高要求，最終要達(dá)到的目標(biāo)是專業(yè)實踐與理論修養(yǎng)雙豐收。兩千零三年，教育部有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)就已經(jīng)在倡導(dǎo)：要讓全體學(xué)生學(xué)習(xí)平面設(shè)計教育，要使青年學(xué)生了解并掌握平面設(shè)計技術(shù)，并且使學(xué)生能夠使用平面設(shè)計技術(shù)去探索，了解，深入高尚且充實的人生。不難看出，平面設(shè)計重要教育作用是不容忽視的，將平面設(shè)計教育相關(guān)工作做好是具有歷史性意義的。社會上的各行各業(yè)互相疊加，融合現(xiàn)狀給學(xué)校教育帶來更大挑戰(zhàn)，將平面設(shè)計教育工作做好，是現(xiàn)如今職業(yè)院校當(dāng)務(wù)之急。

一、學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)對職業(yè)院校平面設(shè)計教學(xué)的重要影響

在我國全面推廣素質(zhì)教育的今天，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力具有其深遠(yuǎn)的影響，職業(yè)院校平面設(shè)計教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是擺在眼前一個刻不容緩、亟待解決的、一項重中之重的課題[1]。課堂是學(xué)校開拓學(xué)生發(fā)散性思維培養(yǎng)創(chuàng)新能力的主陣地，是培養(yǎng)學(xué)生各方面素質(zhì)的主渠道。平面設(shè)計教學(xué)不應(yīng)只局限于圍繞考試、升學(xué)的指揮棒下，這樣的教學(xué)注定存在種種弊端，所以在職業(yè)院校平面設(shè)計教學(xué)中重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)顯得尤為重要，有著深遠(yuǎn)影響。每個人在生活、職業(yè)、學(xué)習(xí)中總會與各種各樣的問題不期而遇，解決問題的能力必將成為核心能力。而這其中具備創(chuàng)新能力又是解決問題能力所必備、所要求的。所以學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)對職業(yè)院校平面設(shè)計教學(xué)自有其深遠(yuǎn)影響。

二、職業(yè)院校中平面設(shè)計教學(xué)存在問題

平面設(shè)計發(fā)展歷史我國已經(jīng)有超過三十年時間，并也取得不俗成績，為我國相關(guān)行業(yè)發(fā)展輸送大批有用之才。但其中仍然是有一定問題存在的：首先，基礎(chǔ)性訓(xùn)練比較多。日常教學(xué)過程中通常較為重視基本功訓(xùn)練，基礎(chǔ)課太多。對造型類課程雖然是正常的，但是優(yōu)秀設(shè)計人員，應(yīng)當(dāng)掌握熟練技巧與基本功。但有的時候基礎(chǔ)訓(xùn)練容易過頭，假使太過注重基本功簡單機械化練習(xí)，容易導(dǎo)致學(xué)生缺少創(chuàng)新性，很難打破前人固定創(chuàng)作技巧及方法，對于平面設(shè)計創(chuàng)新是極為不利的。但有時，單純色彩訓(xùn)練或者造型訓(xùn)練卻不能很好滿足實際需要。其次，訓(xùn)練比理論繁重[2]。職業(yè)院校課程安排容易造成訓(xùn)練超過理論嚴(yán)重后果。所以，諸多課程內(nèi)容，訓(xùn)練課是具有絕對優(yōu)勢的，理論課程則比較少了。造成學(xué)生并不熟悉理論知識，在碰到問題時不能很好說明其原理，甚至有時連基本常識都不具備。假使學(xué)生重實際而輕理論，會對學(xué)生未來學(xué)習(xí)造成很大制約。再次，對電腦軟件等現(xiàn)代技術(shù)比較熱衷。雖然高科技產(chǎn)品會給人類生產(chǎn)生活帶來諸多便利，但是它卻會直接導(dǎo)致一個問題，即學(xué)生動手能力不斷削弱。很顯然，電腦軟件應(yīng)用對于平面設(shè)計意義是極為深遠(yuǎn)的，而且占據(jù)著主流地位，對電腦軟件合理應(yīng)用讓它真正為己所用是很不錯的，但是若成為其奴隸，過度依賴電腦軟件那么會帶來反效果，動手能力與軟件應(yīng)用能力是同等重要的。最后，缺少必要社會實踐。當(dāng)前教學(xué)中社會生活與平面設(shè)計融合度不夠，社會實踐欠缺，通常以書本理論知識為基礎(chǔ)，學(xué)生步入社會適應(yīng)性較低，未經(jīng)過有效鍛煉，想要真正適應(yīng)社會需要經(jīng)過漫長時間。

三、平面設(shè)計開拓創(chuàng)新思路

信息時代到來，平面設(shè)計界同樣受到波及，當(dāng)前設(shè)計逐漸趨于多元化發(fā)展，人們生活觀念也在逐步革新當(dāng)中，傳統(tǒng)法則漸漸被打破，人們對于設(shè)計需求也越來越大，原有教學(xué)觀念對現(xiàn)代化平面設(shè)計越發(fā)變得不協(xié)調(diào)，因此對職業(yè)院校中平面設(shè)計開拓創(chuàng)新思路是勢在必行的。平面設(shè)計為操作性較大綜合學(xué)科，掌握起來比較困難，但是一旦掌握基本要領(lǐng)便會容易許多。傳統(tǒng)教學(xué)模式越發(fā)滿足不了高速運轉(zhuǎn)社會發(fā)展所需，平面設(shè)計原有模式中勢必也需要加入一些創(chuàng)新思路[3]?；诖?，本文主要提出以下幾點創(chuàng)新內(nèi)容：首先，對傳統(tǒng)平面設(shè)計的教育模式進(jìn)行改革，要充分認(rèn)知該課程教學(xué)價值。積極引導(dǎo)與培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，高品質(zhì)設(shè)計是需要融入個性化思想與理念的，因此職業(yè)院校應(yīng)當(dāng)選取真正適合學(xué)生的教材，對傳統(tǒng)知識取其精華去其糟粕，并做適當(dāng)創(chuàng)新，對國內(nèi)外先進(jìn)理念思想也要大膽啟用，幫學(xué)生開拓思維與視野。其次，通過多種渠道對國內(nèi)外先進(jìn)咨詢及思維進(jìn)行獲取。我國相關(guān)教育領(lǐng)域講求關(guān)注國際最新時勢動態(tài)，教師可憑借做文化交流，學(xué)術(shù)研討及網(wǎng)絡(luò)會議等將信息傳輸給學(xué)生，并于教學(xué)過程中對學(xué)生展示并傳授。教師還可為學(xué)生推薦專業(yè)書籍雜志，鼓勵學(xué)生了解與收集平面設(shè)計潮流動態(tài)。再次，激發(fā)學(xué)生積極性，鼓勵其參加設(shè)計比賽或展覽。目前國內(nèi)多種設(shè)計賽事可謂是五花八門，教師能夠把設(shè)計賽事相關(guān)內(nèi)容同自己教學(xué)課程做適當(dāng)融合，鼓勵學(xué)生報名比賽，將自身設(shè)計才華充分展示出來，幫助其開拓思維。假使教師教學(xué)只是上課灌輸式教學(xué)，課下布置作業(yè)，那么學(xué)生對知識學(xué)習(xí)便不會有很高積極性。多給予學(xué)生些關(guān)愛，鼓勵學(xué)生加入教學(xué)設(shè)計或相關(guān)比賽當(dāng)中，學(xué)生積極性自然會調(diào)動起來，并收獲事半功倍良好效果。除此以外，還要鼓勵學(xué)生多參與社會實踐。理論源于實踐，理論同實踐是相輔相成的，實踐對平面設(shè)計課程內(nèi)容掌握意義重大，學(xué)生要以理論知識作為根本培養(yǎng)自身創(chuàng)新能力，在具體平面設(shè)計過程中講求個性設(shè)計，將自身風(fēng)格與理念融入其中，有靈魂的作用才是真正的好作品。

結(jié)語：綜上所述，伴隨科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，全球化經(jīng)濟使得設(shè)計服務(wù)也轉(zhuǎn)型國際市場發(fā)展，特別最近一段時間傳統(tǒng)媒介遇到前所未有沖擊與挑戰(zhàn)，平面設(shè)計學(xué)科也可以說是機遇與挑戰(zhàn)并存，對于職業(yè)院校平面設(shè)計學(xué)科想要充分融合現(xiàn)實，走建設(shè)有中國特色發(fā)展道路，對于我國職業(yè)院校相關(guān)教育學(xué)者來講是一種壓力，同時也是一種動力。

參考文獻(xiàn)：

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