李俊仙

翻閱最近幾年的高考題，無論是地方卷還是全國卷，或多或少地滲透了對詞類及句子成分知識的考查。下面我就從歷年高考題中挑選出隱性考查這個知識點(diǎn)的有關(guān)試題，進(jìn)行分析佐證。

高考題中語病的考點(diǎn)是絕大多數(shù)地方卷及全國卷（包括新課標(biāo)卷）每年都必考的內(nèi)容，而這個考點(diǎn)從全國考試情況分析也是難點(diǎn)，得分率普遍不高。而這個題的知識要求就是側(cè)重于詞類及句子成分語法。語病考查主要以詞類及句子成分語法知識為基礎(chǔ)依托，做語病題有一個重要的方法——抽取主干法，要求學(xué)生劃分句子成分并抽取主謂賓主要成分。而句子的主要成分一般由名詞、動詞、形容詞等大詞類充當(dāng)，如果詞類及句子成分的知識掌握好，語病題的判斷與修改不是難題。

（2008年全國卷II語病題）D項(xiàng)：聽說博士村官潘小聰工給大家講農(nóng)技課，大家興致很高，還沒到時間，村委會會議室就擠滿了很多村民來聽課，場面好不熱鬧。 （分析：這個題的主語是“村委會會議室”，謂語是“擠滿”，而從“聽說”到“沒到時間”都是狀語，這個句子的賓語，應(yīng)當(dāng)是謂語后的“很多村民來聽課”，但是如果我們有詞類和句子成分的知識儲備的話，就知道賓語是由代詞、名詞或名詞短語充當(dāng)，這樣，我們就發(fā)現(xiàn)這個賓語“很多村民來聽課”結(jié)構(gòu)顯然是個動賓式，是動詞短語，這樣就不符合語法了，我們就可以判斷語病在這里，賓語應(yīng)當(dāng)是“很多村民”才對，很明顯這是句式雜糅，“很多村民”既做了前面“擠滿”的賓語，又做“聽課”的主語，可以改為村委會會議室就擠滿了很多來聽課的村民）。

高考語文語言連貫考點(diǎn)，就隱含了對句子成分的考查。做連貫題有一個重要方法叫主語或陳述對象一致原則。譬如（2006年全國卷II第4題）填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

都靈冬奧會的花樣滑冰雙人滑的比賽中，張丹、張昊在沖擊世界上最高難度的后內(nèi)接環(huán)四周拋跳時失誤，張丹重重地摔在冰面上，膝蓋嚴(yán)重受傷。？搖？搖 ？搖？搖，？搖？搖 ？搖？搖，？搖？搖？搖 ？搖。他們勇敢的精神和精湛的技術(shù)征服了全場觀眾，也征服了現(xiàn)場裁判，最終贏得一枚銀牌。

①所有人都以為這對組合將退出比賽

②在所有的人都以為這對組合將退出比賽的時候

③簡單包扎后的張丹雙雙與張昊重新回到冰上繼續(xù)比賽

④冰上卻出現(xiàn)了張昊和簡單包扎后的張丹

⑤人順利地完成了其他高難度動作

⑥其他高難度動作完成得很順利

A.①③⑤？搖？搖？搖B.①④⑥？搖？搖？搖C.②③⑤？搖？搖？搖D.②④⑥

如果能很好地判斷每句的主語，那么這個題就容易做了。這段文字主要陳述對象或主語是張丹、張昊，那么根據(jù)主語或陳述對象一致原則，就可排除①（因?yàn)檫@句的對象是“所有人”）④（因?yàn)檫@句的主語是“冰上”）⑥（因?yàn)檫@句的主語是“其它高難度動作”），而選項(xiàng)就顯而易見是C。

高考語文仿用句式是最近幾年高考熱點(diǎn)，這個考點(diǎn)也有對詞類及句子成分的考查。（2009年高考語文新課標(biāo)寧夏海南卷）仿照下面的示例，自擬一個描寫對象，寫一組句子，要求所寫句子使用夸張、比喻和擬人的修辭手法。（6分）

這滿山遍野的桃花，開得熱火朝天，驚天動地，是一幅立體的畫，一首無聲的詩，把青春揮灑得淋漓盡致。

解析：仿寫句子首先要求“形似”，考生仿寫時要注意句式，例句是“……的……，是……的……的，把……”的句式，句子中“滿山遍野”是“桃花”的四字定語，“開得”是謂語，“熱火朝天，驚天動地”是兩個四字成語的補(bǔ)語，“一幅”“立體”是畫的兩個表數(shù)量和狀態(tài)的定語，“一首”“無聲”是詩的兩個定語，“把青春揮灑得淋漓盡致”是個把字句，“青春”是謂語，“揮灑得淋漓盡致”是動補(bǔ)結(jié)構(gòu)，“揮灑”是動詞，補(bǔ)語為四字成語。如果能細(xì)致的分析句子結(jié)構(gòu)，細(xì)化到詞語，就能仿寫的更逼真。當(dāng)然，做仿寫題要想做到形神兼?zhèn)?，還要看清例句使用了夸張、比喻、擬人三種修辭方法（注意使用順序），還需要仿寫的句子在語氣上、修辭上、風(fēng)格上與例句保持一致。

高考壓縮語段是高考熱點(diǎn)，主要是新聞材料的壓縮，這個考點(diǎn)也隱含了詞類和句子成分的考查。新聞類材料多有導(dǎo)語，而導(dǎo)語又是新聞內(nèi)容的概要介紹，做這類材料的壓縮時，就要對導(dǎo)語進(jìn)行主干式提取，這樣就成了一句話新聞。還有一種考題類型是擬寫新聞標(biāo)題，就更要高度濃縮概括，實(shí)質(zhì)是主語（主要陳述對象）和謂語（陳述主語怎樣或是什么）的內(nèi)容提取。

下面以2007年福建高考語文試題為例分析。給下面這則新聞擬寫一個標(biāo)題（不超過12字）。（3分）

衛(wèi)生部4月30日發(fā)出公告，決定撤銷全國牙病防治指導(dǎo)組，同時將在疾病預(yù)防控制局成立口腔衛(wèi)生處，負(fù)責(zé)全國牙病防治管理工作。

據(jù)介紹，全國牙防組是1988年經(jīng)衛(wèi)生部批準(zhǔn)成立的牙病防治組織。牙防組自成立以來，在改善大眾口腔健康狀況、提高群眾自我口腔保健水平、監(jiān)測口腔疾病發(fā)展等方面都發(fā)揮了積極作用。

公告指出，隨著近年來政府公共服務(wù)職能的不斷強(qiáng)化和行業(yè)民間組織的快速發(fā)展，牙防組已難以適應(yīng)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的要求，衛(wèi)生部決定予以撤銷。牙防組撤銷后，原承擔(dān)的工作由衛(wèi)生部統(tǒng)一安排，群眾性牙病預(yù)防保健技術(shù)工作和有關(guān)事務(wù)性管理工作，將以委托形式交專業(yè)社團(tuán)或機(jī)構(gòu)承擔(dān)。

我們分析發(fā)現(xiàn)，衛(wèi)生部”“全國牙防組”兩個詞組重復(fù)頻率最高，那么我們就可以判斷出這兩個內(nèi)容是主要陳述的對象。而另一個出現(xiàn)頻率高的詞語是“撤銷”這個動詞（共3次），發(fā)出“撤銷”動作的“衛(wèi)生部”，那么，我們就非常容易把這段材料壓縮為衛(wèi)生部撤銷全國牙防組。壓縮語段的句式表述原則要求是主謂句，有些學(xué)生不懂主謂句，就會壓縮為撤銷牙防組或牙防組的撤銷等錯誤的表達(dá)形式，顯然是詞類及句子成分的語法知識欠缺所致。

詞類及句子成分的語法除了在那些考題中有較為明顯的考查之外，它在語文學(xué)習(xí)方面的作用也是非常巨大的。比如學(xué)生如果能熟練的掌握此語法，那么在文言實(shí)詞的把握與學(xué)習(xí)上也會有明顯效果，而作文中要求的“語言通順”就容易做到了。

無論語言如何發(fā)展，詞匯如何豐富，詞類及句子成分的語法基礎(chǔ)性和原則性地位不會改變，它是語言表達(dá)應(yīng)遵循的基本法則和規(guī)范。學(xué)生在這個語法知識方面很貧乏，甚至于外語的學(xué)習(xí)也受到影響，這不能不說是我們語文老師的失職，也足以引起我們廣大語文教師的注意和重視。

★作者單位：內(nèi)蒙古準(zhǔn)格爾旗第一中學(xué)。