粘立曉

【文題】

奮發(fā)向上，崇德向善，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華兒女勤奮和善良的象征，正是古人具備“奮發(fā)向上，崇德向善”的品質(zhì)，從而創(chuàng)造了輝煌燦爛的古代文明。而今，我們作為炎黃子孫，應(yīng)當(dāng)怎樣更好的繼承和發(fā)揚(yáng)這一精神呢？現(xiàn)在作為青年學(xué)子的我們?nèi)绾伟选皧^發(fā)向上，崇德向善”融入自己學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中去，彰顯自己青春特色，彰顯時(shí)代的特色呢？這是值得我們每個(gè)人思考的事情。

請(qǐng)以“奮發(fā)向上，崇德向善”為話題寫一篇文章，

要求：

1.文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于800字，

2.主題鮮明，觀點(diǎn)正確，內(nèi)容充實(shí)，中心突出，

3.表現(xiàn)積極向上的理想和信念，展示社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

【思路點(diǎn)撥】

一、此題可以寫成議論文，可按照提出問(wèn)題，我們?yōu)槭裁匆皧^發(fā)向上，崇德向善”;分析問(wèn)題，可以從“奮發(fā)向上，崇德向善”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，引名句，引事例，加以論證;“奮發(fā)向上，崇德向善”是時(shí)代的要求，是與時(shí)俱進(jìn)的表現(xiàn)，可引具體事例，或是名人事例，進(jìn)而論證。最后解決問(wèn)題，進(jìn)行歸納總結(jié)，我們作為青少年應(yīng)該“奮發(fā)向上，崇德向善”并把這一精神發(fā)揚(yáng)光大。

二、此題也可寫成散文?？梢詫懽约和ㄟ^(guò)讀書或?qū)嵺`活動(dòng)，是如何把自己的成長(zhǎng)融入時(shí)代發(fā)展當(dāng)中的，在活動(dòng)中，如何不斷地提高和完善自己，勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，為祖國(guó)的美好未來(lái)做出貢獻(xiàn)的，從而彰顯青少年的“奮發(fā)向上，崇德向善”的行為。

三、在形式上可以采用小標(biāo)題式、題記式、后記式、段首排比式等，亦或是采用書信體以向家人朋友回報(bào)的形式進(jìn)行創(chuàng)作。

四、在語(yǔ)言上力求精美，可適當(dāng)?shù)娜谌胍恍┟鑼?，自然的或是社?huì)的都行，描寫一定要融入自己的情感，努力做到“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。

【素材積累】

事例：

朱曉暉是2015年感動(dòng)中國(guó)十大人物之一，16歲起發(fā)表詩(shī)歌，大學(xué)畢業(yè)后在報(bào)社工作。2002年，父親突患腦梗癱瘓?jiān)诖?，從此改變了她的生活軌跡。為了悉心照料父親，朱曉暉辭職、借債、賣房賣車。不堪重負(fù)的丈夫帶著孩子離開(kāi)了這個(gè)家。生活的苦難全壓在了朱曉暉的肩上。

父女倆在社區(qū)的一個(gè)車庫(kù)里安了家，一住就是13年。女兒天天給父親擦身、翻身，父親從未得過(guò)褥瘡。兩人生活的唯一來(lái)源是父親每月1000多元的養(yǎng)老保險(xiǎn)，除去治病的開(kāi)銷所剩無(wú)幾。為維持生活，朱曉暉放下面子去菜市場(chǎng)撿拾別人不要的菜。

朱曉暉，為給父親治病，她辭掉報(bào)社的工作，欠下一身債務(wù)，周末還給“債主”的孩子補(bǔ)習(xí)。詮釋了大愛(ài)無(wú)疆的正真內(nèi)涵，是中國(guó)最美孝順女兒。

【名言名句】

為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛(ài)人生吧。

—— 羅丹

希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。

—— 魯迅

見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。

——論語(yǔ)

人之初，性本善——三字經(jīng)

古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有堅(jiān)忍不撥之志 。

——蘇軾

故今日之責(zé)任，不在他人，而全在少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。

——梁?jiǎn)⒊?/p>

【佳作展示】

恰同學(xué)少年

● 衡水市武邑縣第二中學(xué) 李曉彤

燦爛的陽(yáng)光散散落落地打在斑駁的石墻上，互相遮遮掩掩的綠蔭撫去了夏日的炎熱，是誰(shuí)家少年，風(fēng)華正茂。

恰值人生最絢麗時(shí)期的少年們啊，唱一路高歌，意氣風(fēng)發(fā)，他們騎著單車穿行在大街小巷，沐浴著夏日的圣意，像是盛開(kāi)著的青澀的小花，常開(kāi)不敗。他們會(huì)高傲地仰起頭，看著頭頂?shù)奶?yáng)，用手遮擋住因直視而刺到眼睛的陽(yáng)光，他們擁有親情，擁有友情，他的港灣永遠(yuǎn)溫情脈脈。

或許，我們的少年不會(huì)吟詩(shī)作對(duì)，沒(méi)有唐詩(shī)三百首，沒(méi)有熟背宋詞元曲，沒(méi)有熟知古今中外的名著，然而他們會(huì)在徜徉無(wú)限的書海，尋找自己的一片天空?；蛟S，他們對(duì)詩(shī)文有自己的理解，對(duì)歷史古跡有自己的看法，他們永遠(yuǎn)自信，永遠(yuǎn)散發(fā)著溫暖的笑容。他們像一束小陽(yáng)光，給人以陽(yáng)光，他們會(huì)汲取中外文學(xué)的精髓，會(huì)用明媚的自信，鐫寫人生的大楷。

恰值花季的少年們啊，伴隨著青的光芒，在祖國(guó)的澆灌下，正在茁壯地成長(zhǎng)。他們像春蘭秋菊一樣永遠(yuǎn)朝氣蓬勃，像蒼松翠柏一樣傲對(duì)時(shí)間的風(fēng)霜，無(wú)論成功與失敗，榮譽(yù)與屈辱，高尚與卑微，純真與雜蕪，都會(huì)勇敢而自信地追逐自己的夢(mèng)想，演繹出一支追逐夢(mèng)想的動(dòng)人篇章。

著晨曦奔跑的熱血少年啊，也會(huì)有一顆善良的心，也會(huì)有一顆充滿感恩的心。他們會(huì)在父母生病時(shí)送上一杯充滿愛(ài)意的牛奶，他們會(huì)幫父母做好力所能及的事，他們會(huì)向老師微笑著問(wèn)好。他們會(huì)珍惜自己的生命，他們也會(huì)認(rèn)為別人的生命也是一種希望，他們會(huì)像司馬遷那樣深刻地審視和真切的感悟，他們會(huì)也會(huì)認(rèn)為敬畏和欣賞別人的生命。當(dāng)有老人倒在地時(shí)，他們會(huì)輕輕扶起并關(guān)心是否受傷，他們會(huì)為可憐的乞丐而流下善良的淚水，他們更會(huì)向需要幫助的人伸出援助之手，同樣，他們的身上盡散神圣的光輝。

是啊！“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)?！碑?dāng)我們站在頂樓，俯視這個(gè)城市時(shí)，我們會(huì)看到，自由穿行在城市的每個(gè)角落少年們，正忙于自己熱衷的事情。他們沒(méi)有了夏日的煩躁，卻多了一絲的清涼，人海流動(dòng)，落下的燈光，明明暗暗，閃閃爍爍，像一幅風(fēng)格迥異的畫卷。

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯?！苯裉斓纳倌臧?，是否像毛澤東那心懷大志，擁有雄才大略呢？人生會(huì)因一路風(fēng)雨跋涉而變得豐富而充實(shí)，少年們也許會(huì)經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷人生的酸甜苦辣，只為了追求更高的目標(biāo)，用青春的熱血奮發(fā)向上，努力拼搏，披荊斬浪，追求更好的人生！

陽(yáng)光正好，石墻依舊斑駁。我們相信，歲月靜好，自由穿行在城市的少年們，正以最美的姿態(tài)，笑看人生的輝煌！

評(píng)語(yǔ)：

這篇文章飛揚(yáng)的文采，小作者以靈動(dòng)的筆觸，抒寫了當(dāng)代少年應(yīng)該具有的風(fēng)采。文章的語(yǔ)言描寫優(yōu)美，十分精彩，有力地突出了當(dāng)代少年的精神風(fēng)貌，透露了時(shí)代開(kāi)朗清新的氣息，對(duì)突出文章的中心起到了很好的烘托作用。在選材上，作者如敘家常，娓娓道來(lái)，從容不迫，梁?jiǎn)⒊拿?，毛澤東的詩(shī)詞事跡信手拈來(lái)，為我所用，而又精煉之至，收放自如，的確是一篇佳作。

奮發(fā)向上，崇德向善

● 衡水市武邑縣第二中學(xué) 閆明明

奮發(fā)向上是不敗的肩膀，崇德向善是進(jìn)步的基石，相信自己有不一樣的閃光。

——題記

壘高自己

天空，清澈的藍(lán)。云朵，如絮的白。此時(shí)的我，因?yàn)榭荚嚨囊淮未问Ю?，一如迷途的小鹿，在人生的十字路口失去的方向，我不知道，我的出口在哪里？我的未?lái)在何方？我的理想何時(shí)已悄然丟棄？

瞬間，張海迪的事跡浮現(xiàn)在我的腦海里。

張海迪因一場(chǎng)嚴(yán)重的疾病而高位截癱，胸部以下失去知覺(jué)，生活不能自理，但她沒(méi)有因此而放棄。自學(xué)完成了小學(xué)和中學(xué)的課程，后來(lái)又獲得了碩士學(xué)位。

張海迪雖被病魔所折磨，但她熱愛(ài)生活，奮發(fā)向上，不斷學(xué)習(xí)知識(shí)壘高自己。她曾說(shuō)：“想所有矢志奮斗的人一樣，我把艱苦的探尋本身看成真正的幸福?！?/p>

張海迪是殘疾人卻還在努力，我有什么資格說(shuō)放棄？我相信，此時(shí)的我知識(shí)暫時(shí)失去的方向，我的理想就在前方，我的向往依然沒(méi)有被埋葬！我鼓勵(lì)自己：要奮發(fā)向上，壘出一條光明大道，走出困境，前面就是一片陽(yáng)光。

于是，我壘就了一份“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的享受與悠閑，壘就了一份“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡淖孕排c從容。

百善孝為先

朱曉輝是2015年感動(dòng)中國(guó)人物中的最孝女兒。她的父親在2002年患彌漫性腦梗塞，癱瘓?jiān)诖?。朱曉輝沒(méi)有嫌棄父親，毅然承擔(dān)起照顧父親的責(zé)任。為了更好地照顧父親，朱曉輝辭掉了在報(bào)社的工作。為了給父親治病，他賣車賣房還欠下一身債務(wù)。因?yàn)椴豢爸刎?fù)，朱曉輝的丈夫帶著孩子離開(kāi)了她，生活的苦難全壓在了朱曉輝的肩上。

她的父親因此很內(nèi)疚，認(rèn)為是自己拖累了女兒，毀了女兒的幸福，總會(huì)說(shuō)一些對(duì)不起女兒的話，可朱曉輝總是微笑著對(duì)父親說(shuō)：“爸，不要這樣說(shuō)，這不是您的錯(cuò)。每天我都能看到您，還能跟您聊聊天，我就覺(jué)得很幸福了。”當(dāng)父親聽(tīng)到女兒的這一番話時(shí)，熱淚盈眶。

生活如此艱苦，但朱曉輝無(wú)怨無(wú)悔，笑對(duì)生活，盡心盡力去自己的照顧父親，她用自己的實(shí)際行動(dòng)，演繹了中國(guó)的傳統(tǒng)美德——孝——把崇德向善發(fā)揚(yáng)光大。

奮發(fā)向上，你可以壘高自己，在自己的人生舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)亮;崇德向善，你可以美化心靈，滌蕩內(nèi)心污濁之風(fēng)。不論奮發(fā)向上還是崇德向善，都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，需要由我們?cè)谏钪胁粩嗟嫩`行，并使之發(fā)揚(yáng)光大。

評(píng)語(yǔ)

文章主題鮮明，立意深刻，緊扣時(shí)代特色，書寫“奮發(fā)向上，崇德向善”的美好行為，彰顯了新世紀(jì)中學(xué)生積極的思想內(nèi)涵。結(jié)構(gòu)上采用小標(biāo)題的形式，層次清晰，首尾呼應(yīng)，渾然一體，語(yǔ)言曉暢，優(yōu)美，旁征博引，詩(shī)詞信手拈來(lái)，左右逢源，讀來(lái)令人口齒生香。