黃炳娟

摘 ?要：高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！敝煊佬陆淌谠谄洹缎陆逃畨?mèng)》一書(shū)中曾經(jīng)提到：“讀書(shū)是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑?！睘榱隧憫?yīng)創(chuàng)建書(shū)香校園的號(hào)召，為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣、讀書(shū)能力和讀書(shū)習(xí)慣，我班結(jié)合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香氛圍，使讀書(shū)成為學(xué)生的習(xí)慣，共享讀書(shū)樂(lè)趣。本學(xué)期，我班以“書(shū)海采蜜、共建書(shū)香班級(jí)”為主題，扎實(shí)開(kāi)展書(shū)香班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)。

關(guān)鍵詞：習(xí)慣 ?氛圍 ?展示

一、制定完善的計(jì)劃，培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣

（一）指導(dǎo)思想：

為了營(yíng)造積極、健康、文明的書(shū)香校園，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，我班根據(jù)學(xué)校要求，開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。讓學(xué)生體驗(yàn)：好書(shū)伴我成長(zhǎng)！

（二）活動(dòng)目標(biāo)

1.激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡看書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓書(shū)成為學(xué)生的終生伴侶。

2.培養(yǎng)學(xué)生每天閱讀的習(xí)慣，通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、拓展視野，提高閱讀能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

3.讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫(xiě)作能力。

（三）讀書(shū)口號(hào)

“好書(shū)伴我一生！”

（四）活動(dòng)安排

1.重視環(huán)境的布置，營(yíng)造書(shū)香氛圍。

（1）做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書(shū)櫥等，充溢著濃烈的書(shū)香。在教室雪白的墻壁上，貼上一些關(guān)于讀書(shū)的名人名言。

（2）班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)：積極發(fā)動(dòng)學(xué)生將家中的藏書(shū)有選擇性地帶到班級(jí)里來(lái)。再由班級(jí)里的圖書(shū)管理員，進(jìn)行登記后供學(xué)生借閱。

2.積極舉辦讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)讀書(shū)熱情。

（1）班級(jí)積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講比賽、讀書(shū)交流會(huì)、小小報(bào)、讀書(shū)征文比賽、詩(shī)歌征集、讀書(shū)手抄報(bào)評(píng)比等活動(dòng)。

（2）每周進(jìn)行一次閱讀之星評(píng)比活動(dòng)。

（3）每周利用課前時(shí)間背誦一首古詩(shī)、飯前誦讀三字經(jīng)。

（4）學(xué)期末制作班刊

（五）以“評(píng)”促“讀”，評(píng)選讀書(shū)“明星”。

根據(jù)讀書(shū)評(píng)價(jià)方案，學(xué)期末進(jìn)行閱讀小學(xué)士、閱讀小碩士、閱讀小博士的評(píng)比活動(dòng)。

二、創(chuàng)設(shè)書(shū)香的環(huán)境，營(yíng)造讀書(shū)氛圍

1.建立班級(jí)書(shū)架，鼓勵(lì)好書(shū)漂流。學(xué)期初，我班開(kāi)展了“捐兩本，讀百本”活動(dòng)，動(dòng)員孩子把自己家里的書(shū)帶到班級(jí)里，放到書(shū)架上供學(xué)生閱讀。

2.做好環(huán)境布置，力求讓每一面墻說(shuō)話。著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：要讓學(xué)校的每一面墻都會(huì)說(shuō)話。這句話充分說(shuō)明了墻壁在整個(gè)學(xué)校教育中不可或缺的教育作用。我班以讀書(shū)為主題布置了“好書(shū)推薦”“書(shū)海采蜜”“大眼看世界”“甜蜜的收獲”。還在教室的兩側(cè)貼上了溫馨的讀書(shū)格言：閱讀是一種心靈的享受。黑板的一角布置了日有所誦。。

3.出好讀書(shū)黑板報(bào)，教室飄滿書(shū)香。圍繞讀書(shū)活動(dòng)，我班同學(xué)認(rèn)真地完成了第一期水粉黑板報(bào)。這一期板報(bào)不僅拉開(kāi)了本學(xué)期讀書(shū)節(jié)的序幕，也讓孩子們體會(huì)到了成功的喜悅。

三、開(kāi)展豐富的活動(dòng)，提高閱讀興趣

愛(ài)因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師。”因此，我們班級(jí)開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書(shū)就更富有吸引力。

1.誦讀繪就夢(mèng)想，經(jīng)典浸潤(rùn)人生。經(jīng)典名著是人類智慧的結(jié)晶，是優(yōu)美文字和思想的結(jié)合體。每天中餐前，三（2）班教室里都會(huì)響起“三字經(jīng)”的誦讀聲音。那朗朗的讀書(shū)聲給孩子們送來(lái)了尊師、謙讓的品德。過(guò)去的孩子盛飯時(shí)總顧著自己，排隊(duì)時(shí)總是搶在第一個(gè)，盛菜時(shí)總把最好的給自己。而在三字經(jīng)誦讀活動(dòng)中，孩子們的這些壞習(xí)慣慢慢地消失了，教室里呈現(xiàn)了一片你讓我、我?guī)湍愕暮椭C景色。我們還堅(jiān)持誦讀每周一詩(shī)，在課前有限的時(shí)間里暢游無(wú)限的詩(shī)海。

2.書(shū)海采“蜜”——手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)

3.書(shū)海采“蜜”——每周閱讀之星評(píng)比活動(dòng)。

我班根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的讀書(shū)能力制定了閱讀記錄卡，每周根據(jù)閱讀記錄卡上的記錄情況和家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)評(píng)選閱讀之星。利用校訊通及時(shí)公布閱讀之星名單。持之以恒的做法讓大多數(shù)孩子養(yǎng)成了每天堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣。

附：語(yǔ)文課外閱讀記錄卡

周次 姓名 平均每天閱讀時(shí)間

書(shū)名

每天閱讀頁(yè)數(shù)記錄 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日

書(shū)中優(yōu)美詞語(yǔ)、句子、段落摘錄 你積累的好詞

你積累的好句、好段：

看完這本書(shū)，你有什么想說(shuō)的。

家

長(zhǎng)

評(píng)

價(jià)

簽名：

4.暢游書(shū)?！x書(shū)漂流活動(dòng)

為了讓孩子們暢游書(shū)海，充分享受并分享讀書(shū)的快樂(lè)，我們班進(jìn)行了一次班級(jí)讀書(shū)漂流活動(dòng)。主要做法是：孩子們從家中帶來(lái)自己最喜歡的書(shū)，認(rèn)真地填寫(xiě)好推薦理由。經(jīng)過(guò)那一星期的漂流活動(dòng)，有五位同學(xué)帶來(lái)的書(shū)還獲得了班級(jí)“我最喜歡的圖書(shū)”稱號(hào)。

5.暢游詩(shī)?！?shī)歌創(chuàng)編大賽

為了培養(yǎng)孩子的閱讀與寫(xiě)作的興趣，濃厚學(xué)生文學(xué)活動(dòng)的氛圍，我班還開(kāi)展首屆兒童詩(shī)征文活動(dòng)。

6.家庭書(shū)柜建設(shè)評(píng)比活動(dòng)

環(huán)境是最好的教育，為了讓孩子有一個(gè)書(shū)香的家庭氛圍，我班開(kāi)展了家庭書(shū)柜建設(shè)的評(píng)比活動(dòng)。

7.《我與書(shū)的故事》征文比賽

書(shū)不僅給我們優(yōu)美的詞句、華麗的語(yǔ)言，給教會(huì)我們高尚的品德、小蜜蜂中隊(duì)的隊(duì)員們?cè)跁?shū)的海洋中汲取精華、沉淀文明?！段遗c書(shū)的故事》讓大家深深地體會(huì)到與書(shū)相伴、受益無(wú)窮。