呂 倩 李 曉

【摘要】青年大學(xué)生作為中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，他們的價值取向決定著未來社會的價值取向，在青年大學(xué)生價值取向形成的關(guān)鍵時期，高校思想政治理論課應(yīng)該把黨的十八大所提出的“三個自信”納入教學(xué)的核心內(nèi)容之中，引導(dǎo)青年大學(xué)生樹立堅定的政治信仰、形成正確的“三觀”、培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

【關(guān)鍵詞】三個自信;青年大學(xué)生;高校思想政治理論

在價值觀多元化、思想多元化的背景下用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想武裝當(dāng)代大學(xué)生，使他們充分認(rèn)識到“三個自信”的科學(xué)內(nèi)涵與實踐意義，使其成為高校思想政治理論課的“主旋律”。

一、引導(dǎo)青年大學(xué)生深入了解“三個自信”的科學(xué)內(nèi)涵

胡錦濤強調(diào)：“中國特色社會主義道路，中國特色社會主義理論體系，中國特色社會主義制度，是黨和人民90多年的奮斗、創(chuàng)造、積累的根本成就，必須倍加珍惜、始終堅持、不斷發(fā)展?！敝袊厣鐣髁x道路就是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，立足基本國情，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，解放和發(fā)展生產(chǎn)力，鞏固和完善社會主義制度，建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟，社會主義民主政治，社會主義先進文化，社會主義和諧社會，社會主義生態(tài)文明，建設(shè)富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。道路自信突出了以人為本，實現(xiàn)了全體人民共同富裕，促進了人的全面發(fā)展。作為社會主義事業(yè)的接班人和先進文化的傳承者，青年大學(xué)生必須堅持社會主義道路，自覺為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。

培養(yǎng)青年大學(xué)生的制度自信就是使大學(xué)生堅持人民代表大會制度的根本政治制度，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，民族區(qū)域自治制度，基層群眾自治制度等基本政治制度，中國特色的基本經(jīng)濟，文化，社會等具體的制度，使其“內(nèi)化于心，外化于行”。

“理論問題關(guān)乎黨的性質(zhì)，關(guān)系國家發(fā)展、民族復(fù)興和人民安康”。九十多年來，黨在中國革命、改革和建設(shè)的歷程中，在推進馬克思主義中國化的歷史進程中，產(chǎn)生了兩大理論成果。一大理論成果是毛澤東思想。毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發(fā)展，系統(tǒng)回答了在半殖民地半封建的中國，如何實現(xiàn)新民主主義革命和社會主義革命的問題，并對建設(shè)什么樣的社會主義、怎樣建設(shè)社會主義進行了艱辛探索;另一大理論成果是中國特色社會主義理論體系，它系統(tǒng)回答了在中國這樣一個十幾億人口的發(fā)展中國家，建設(shè)什么樣的社會主義、怎樣建設(shè)社會主義，建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨，實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展等一系列重大問題，是對毛澤東思想的繼承和發(fā)展。

二、用“三個自信”引導(dǎo)青年大學(xué)生樹立堅定的政治信仰

（一）樹立安全的意識形態(tài)理念

馬克思說：“意識形態(tài)的解體足以使整個時代覆滅”。在當(dāng)代中國，“意識形態(tài)終結(jié)論”、“意識形態(tài)淡化論”、“意識形態(tài)模糊論”是威脅馬克思主義指導(dǎo)地位和國家意識形態(tài)安全的錯誤思潮。形成一定的信仰需要一定的知識作為基礎(chǔ)，樹立馬克思主義的信仰，必須在掌握馬克思主義理論的前提下，以個人感情為紐帶，把馬克思主義具體化、使青年大學(xué)生深刻體驗到馬克思主義與建設(shè)中國特色社會主義實踐相結(jié)合所產(chǎn)生的巨大作用，將自己的情感傾注到對馬克思主義真理的追求之中。

（二）樹立強烈的愛國主義情懷

為了貫徹十八的要求，培養(yǎng)具有堅定信念的社會主義接班人，高校思想政治理論課應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生強烈的愛國主義情懷為基礎(chǔ)任務(wù)，以培養(yǎng)高端人才為發(fā)展方向，這也是踐行社會主義核心價值體系的要求。高校思想政治理論課要使青年大學(xué)生更加全面、更加透徹地堅持唯物主義，運用馬克思主義的立場、觀點和方法去解決現(xiàn)實中所存在的問題。形成熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的情懷。

三、用“三個自信”引領(lǐng)對青年大學(xué)生的素質(zhì)教育

（一）用“三個自信”引導(dǎo)青年大學(xué)生樹立正確的“三觀”

高校思想理論課應(yīng)該通過各種途徑向青年大學(xué)生宣傳黨的方針政策，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識社會發(fā)展的規(guī)律，使他們用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，全面、透徹、客觀地看待社會和個人存在的問題，不斷完善自身，提高道德素養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。高校思想理論課應(yīng)該多走出課堂，走進社會，走向?qū)嵺`，如在條件具備的情況下集體參觀博物館、文化館、革命紀(jì)念地、國慶節(jié)、五四青年節(jié)時期在校舉行系列愛國主義活動等。

（二）用“三個自信”培養(yǎng)青年大學(xué)生的創(chuàng)新精神

理論自信即中國共產(chǎn)黨對其自身理論創(chuàng)新的充分認(rèn)識。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才，人才的成長靠教育。青年大學(xué)生作為社會主義建設(shè)的棟梁之才，應(yīng)該具備以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。高校思想政治理論課應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的能力，尊重學(xué)生的思想觀點，鼓勵他們提出新觀點。

參考文獻：

[1]胡錦濤：《在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會上的講話》[N]，《人民日報》，2011年7月2日。

[2]田克勤、張澤強：《論中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信》[J]，《思想理論教育》2013。

[3]胡錦濤：《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗》[N]，《人民日報》，2012年11月18日。