季劍芳 宋陳紅

在張家港市東渡實(shí)驗(yàn)學(xué)校，每逢雙周四，最熱鬧的地方就是學(xué)校的“小水手超市”。這是一個(gè)由少先隊(duì)大隊(duì)部運(yùn)行操作，隊(duì)干部擔(dān)任售貨員的神奇超市。超市內(nèi)的貨品全部是獎品，只可以憑“笑臉娃”兌換券兌換。學(xué)校通過頒發(fā)“笑臉娃”超市券、開放“小水手超市”，開展“爭奪笑臉娃爭當(dāng)好少年”的隊(duì)活動，引導(dǎo)全體師生注重過程性評價(jià)，形成了一種多元化、多角度的激勵(lì)評價(jià)體系。

一、創(chuàng)辦超市，設(shè)計(jì)“笑臉娃”

加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德教育已成為全社會關(guān)注的重要話題，是教育者的使命和責(zé)任。作為一所九年一貫制學(xué)校，如何著眼于“九年成就未來”的辦學(xué)宗旨，做好未成年人思想道德教育，顯得尤為重要。學(xué)校圍繞“養(yǎng)成教育”這一育人重點(diǎn)，由少先隊(duì)大隊(duì)部牽頭，創(chuàng)辦了符合少先隊(duì)員個(gè)性特征的 “小水手超市”。

在超市成立之初，大隊(duì)部向全體隊(duì)員征集超市名字，了解隊(duì)員們最喜歡的獎品，讓隊(duì)員設(shè)計(jì)超市兌換券。經(jīng)過問卷調(diào)查、民主投票后，超市命名為“小水手超市”，寓意東渡學(xué)校全體師生將秉承鑒真東渡精神，做生活和學(xué)習(xí)中勇于搏擊風(fēng)浪的小水手。超市兌換券也采用隊(duì)員設(shè)計(jì)的大、中、小號“笑臉娃”徽章，可以別在胸前。隊(duì)員成長中的進(jìn)步與成功都將以“笑臉娃”的形式得到展示。1個(gè)小號“笑臉娃”，代表對隊(duì)員點(diǎn)滴進(jìn)步的激勵(lì)，是最常用的激勵(lì)手段，可以兌換1元區(qū)的獎品；1個(gè)中號“笑臉娃”，代表對隊(duì)員奮發(fā)向上的激勵(lì)，可以兌換一份5元獎區(qū)的獎品；1個(gè)大號“笑臉娃”，代表著榮譽(yù)，代表著收獲，可以兌換1份10元區(qū)的獎品。另，5個(gè)小號“笑臉娃”換取1個(gè)中號“笑臉娃”，2個(gè)中號“笑臉娃”換取1個(gè)大號“笑臉娃”。小號“笑臉娃”由中隊(duì)操作，中號“笑臉娃”由年級組操作，大號“笑臉娃”由大隊(duì)部操作。超市有專門的賬本，具體記錄超市貨物的種類、數(shù)量、兌換記錄等。超市中設(shè)立1元至30元不等的獎品區(qū)域。獎品都是隊(duì)員喜歡的學(xué)習(xí)用品、書籍和代表著最高榮譽(yù)的印有學(xué)校?；盏慕鹋?。每逢開放日，隊(duì)員可以帶上自己獲得的“笑臉娃”和由家長、輔導(dǎo)員老師簽名的兌換單到超市營業(yè)員處兌換相應(yīng)的中號、大號“笑臉娃”或者等值獎品。積累的“笑臉娃”越多，獎品的價(jià)值越高，可以選擇的獎品也越多。

二、落實(shí)行動，勇爭“笑臉娃”

學(xué)校大隊(duì)部制定了《與優(yōu)雅為伴做美麗學(xué)生——東渡實(shí)驗(yàn)學(xué)校“十雅三堅(jiān)毅”爭章達(dá)標(biāo)考評方案》，把《小學(xué)生守則》學(xué)、背、開展活動作為教育隊(duì)員的重要內(nèi)容來抓，要求隊(duì)員處處以《守則》規(guī)范自己的言行，并結(jié)合“十雅三堅(jiān)毅”爭章考評表的內(nèi)容和隊(duì)員實(shí)際，開展行為規(guī)范知識競賽，引導(dǎo)隊(duì)員參與積極、健康、有益的課外活動，促進(jìn)隊(duì)員身心健康發(fā)展。學(xué)校大隊(duì)部分別以“放學(xué)路隊(duì)排得好，不推不擠不亂跑”、“看見雜物彎彎腰，看見紙屑快撿起”、“離開座位把凳塞，桌椅亂了主動排”、“上下樓梯右側(cè)行，講話走路都要輕”、“勤儉節(jié)約，不買零食”等為主題，開展行為規(guī)范訓(xùn)練，抓住少先隊(duì)教育主陣地——少先隊(duì)活動課，做到每周一個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn)，每月一個(gè)活動主題，有針對性地對各年級隊(duì)員進(jìn)行教育。結(jié)合每周的常規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)以及每月的雛鷹爭章考評要點(diǎn)，評選出每月的“爭章之星”。例如：勞動之星、藝術(shù)之星、禮儀之星等。獲得榮譽(yù)的隊(duì)員由輔導(dǎo)員填寫兌換單，家長簽名，超市開放日時(shí)，就可以帶著兌換單到超市領(lǐng)取1個(gè)中號的“笑臉娃”或相應(yīng)的獎品。另外中隊(duì)輔導(dǎo)員老師還可以根據(jù)隊(duì)員平時(shí)的行為習(xí)慣和隊(duì)員參與活動的表現(xiàn)等在中隊(duì)頒發(fā)小號“笑臉娃”。這樣激勵(lì)每位隊(duì)員都積極參與中隊(duì)管理、參加各類活動，勇爭“笑臉娃”。

三、學(xué)有榜樣，頒發(fā)“笑臉娃”

學(xué)校成立小標(biāo)兵評議團(tuán)，由大隊(duì)、中隊(duì)輔導(dǎo)員，文明監(jiān)督崗成員，少先隊(duì)干部以及各輔導(dǎo)員組成小標(biāo)兵評議團(tuán)，向每日發(fā)現(xiàn)的常規(guī)先進(jìn)隊(duì)員頒發(fā)“笑臉娃”。通過“揚(yáng)帆之聲”廣播站和“啟航”電視臺的節(jié)目，對隊(duì)員愛國、誠信守法、勤儉節(jié)約、勤奮好學(xué)等方面的典型進(jìn)行宣傳，并由學(xué)校大隊(duì)部頒發(fā)各類級別的“笑臉娃”，讓受表揚(yáng)的隊(duì)員終生難忘，讓其他隊(duì)員學(xué)有榜樣。

“笑臉娃”的頒發(fā)讓一些成績處于“灰色”狀態(tài)和從未獲過獎的隊(duì)員對自己擁有了信心。他們得到了贊揚(yáng)的機(jī)會，在積極進(jìn)取中優(yōu)化了自己的行為習(xí)慣，養(yǎng)成了良好的道德品質(zhì)。五年級有一個(gè)剛轉(zhuǎn)學(xué)過來的患有感統(tǒng)失調(diào)，多動癥的男孩小浩，上課在教室里隨便走動，作業(yè)也不完成，成績很不理想，同學(xué)們都不喜歡他。老師發(fā)現(xiàn)問題后就發(fā)掘他的閃光點(diǎn)，他勞動積極，很有責(zé)任心。無論刮風(fēng)下雨，每天都能早早到校開門開窗，做好班級的衛(wèi)生工作。老師就推薦給小標(biāo)兵評議團(tuán)，把他評選為中隊(duì)的“勞動之星”，由大隊(duì)部在升旗儀式上給他頒發(fā)了1個(gè)中號“笑臉娃”。胸前別著大大的“笑臉娃”，小浩臉上露出了燦爛的笑容。從那以后，他上課隨便亂走，作業(yè)不完成的現(xiàn)象大大好轉(zhuǎn)。同學(xué)們對他也友好了，在學(xué)習(xí)上也主動幫助他，經(jīng)過一學(xué)期的努力，小浩在期末調(diào)研測試中語、數(shù)、外三門功課全部及格了，這在他的小學(xué)學(xué)習(xí)史上是絕無僅有的。原來學(xué)校的老師聽到消息后都不敢相信小浩有如此大的變化。小小的“笑臉娃”，讓隊(duì)員們體驗(yàn)了成功的愉悅，感悟到自身的價(jià)值，增加了自信心和榮譽(yù)感。

在“小水手超市”運(yùn)行過程中，隊(duì)員參與“爭奪笑臉娃爭當(dāng)好少年”活動的積極性很高，全校師生都能有效運(yùn)用“笑臉娃”來客觀、公正地評價(jià)隊(duì)員在日常生活中點(diǎn)滴進(jìn)步。每位隊(duì)員都非常珍惜獲得的“笑臉娃”。在這個(gè)過程中，隊(duì)員們體會到了成長的艱辛，成功的愉悅，滿足了心理需求。小小的一枚“笑臉娃”正在發(fā)揮著神奇的作用，促進(jìn)隊(duì)員更加自信，更愛學(xué)習(xí)，更好成長。