黃夢倩

摘要：眾所周知，學(xué)習(xí)英語最主要的就是環(huán)境和興趣，就大學(xué)英語來說，合理的英語學(xué)習(xí)環(huán)境對于英語文化教學(xué)有著非常重要的作用。通過學(xué)習(xí)英語電影不僅能夠充分刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其積極的投入到英語學(xué)習(xí)中來，更能通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓學(xué)生了解英語文化，更利于英語教學(xué)。本文就基于英文電影學(xué)習(xí)的教學(xué)方法在大學(xué)英語文化教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行分析，就其作用和優(yōu)勢展開研究。

關(guān)鍵詞：英文電影；大學(xué)英語；文化教學(xué)；作用分析

一、前言

隨著社會科技文化的大力發(fā)展，很多的大學(xué)英語教學(xué)都適當(dāng)?shù)囊昧艘恍╇娪暗慕虒W(xué)模式，讓學(xué)生在平常的電影娛樂活動中輕松的學(xué)習(xí)英語，可以更好的增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，這種新型的教育形式是一種與新時代浪潮的接軌，有利于全球性跨文化的了解與學(xué)習(xí)，能起到十分明顯的教育作用。

二、英文電影運用在大學(xué)英語文化教學(xué)中的理論依據(jù)。

從英語文化學(xué)習(xí)的方向來看，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語需要從教學(xué)的根本意義來重新定義，我們需要讓學(xué)生主動在一個認(rèn)可度高的環(huán)境下來提升自己英語的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)會通過環(huán)境來實現(xiàn)更好的學(xué)習(xí)，這樣的教學(xué)方式會更加重視于學(xué)生所處的教學(xué)環(huán)境的好壞，而不是老師的教授能力或?qū)W生的接受能力的高低。引入電影到教學(xué)之中，從娛樂出發(fā)，可以一開始就給學(xué)生們一種更加真實、更加符合國際文化的大的學(xué)習(xí)氛圍，他們就能有更高的求知欲來使自己適應(yīng)這種學(xué)習(xí)節(jié)奏。所以，把英文電影運用到大學(xué)英語的文化教學(xué)中是十分具有科學(xué)依據(jù)的。

三、英文電影運用在大學(xué)英語文化教學(xué)中的優(yōu)勢分析。

1、展現(xiàn)真實的語境，提高學(xué)生語言技能。

英文的學(xué)習(xí)實際是一種跨國際的文化學(xué)習(xí)，是一種不同地域間的文化交流，這其中就會應(yīng)為很多國家間的地域文化不一致，習(xí)俗風(fēng)情不一樣而導(dǎo)致英語的學(xué)習(xí)就充滿了很多的困難。我們通過英語電影的引入，可以在教學(xué)實踐中讓同學(xué)們實際了解到以英語為母語的那些人們的日常生活究竟是如何應(yīng)用英語相互交流的，能展現(xiàn)一個相較于書本更加真實的語境，可以讓學(xué)生與課堂書本知識學(xué)習(xí)相對比，也能夠讓學(xué)生學(xué)到更加純正的英語發(fā)音，形成一個更加好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。通過英文電影中人物的對白場景，可以在觀看學(xué)生心中形成更好的語言交流表達(dá)體系，讓其潛意識中可以更加輕松的接受這種交流方式，可以更好的發(fā)揮自身的語言學(xué)習(xí)能力。

2、加強學(xué)生的理解能力與記憶能力。

據(jù)科學(xué)研究表示，人的記憶能力在通過圖像記憶時比文字記憶具有更強的持久力與記憶深刻度。我們在英語課堂文化知識學(xué)習(xí)中，加入生動形象的圖像視頻學(xué)習(xí)，可以提升學(xué)生的記憶能力，讓他們在同一課堂中學(xué)到更多的知識，可以在同等環(huán)境下能夠取得更多的學(xué)習(xí)成果。加強學(xué)生的理解能力，根據(jù)英文電影來形成一種英文的語感，是自己能通過環(huán)境更好的理解為何要用那句話，怎么表達(dá)心中的思想。這種能夠提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的方式，是一種較為新潮的語言學(xué)習(xí)方式，能從語言學(xué)習(xí)的根本問題出發(fā)，解決一些普通教學(xué)不能解決的學(xué)生學(xué)習(xí)問題。

3、吸引學(xué)生，刺激其主動學(xué)習(xí)意識。

一場英文電影不僅會帶給觀眾們一種陌生語言的交流盛宴，還能給觀眾們展現(xiàn)出一個豐富精彩的世界，講述十分美好的社會生活，其中蘊含人生的酸甜苦辣。這種電影瀏覽學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生在觀看之中不自覺的陷入英語學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對語言的學(xué)習(xí)慢慢的產(chǎn)生更大的興趣愛好，能培養(yǎng)學(xué)生在語言學(xué)習(xí)中的接受能力。通過英文電影來實現(xiàn)大學(xué)英語文化的教學(xué)還能夠吸引學(xué)生，刺激他們自己的主動學(xué)習(xí)積極性，能夠在學(xué)生自身日常生活學(xué)習(xí)中形成一個好的習(xí)慣，更有利于他們自身能力的提升。

四、合理運用英文電影在大學(xué)英語文化教學(xué)中。

1、英文電影的選擇。

英文電影在大學(xué)英語文化知識學(xué)習(xí)的運用中，雖然好處較多，但是我們在引用是還必須得注意觀看相關(guān)英文電影是的類型選擇。我們必須得選擇一些較精準(zhǔn)的英語發(fā)音的電影，這樣能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)中體會到更加正規(guī)、更加標(biāo)準(zhǔn)的英語語言交流，還能夠從中看到現(xiàn)有英語本土語境交流下的情景對白，更具教育意義，所以，電影種類和質(zhì)量的選擇十分的重要。一部好的影視作品可以影響到觀眾的人生態(tài)度，可以通過電影中某個情節(jié)的渲染烘托一種行為思想，一次來增加很多電影的內(nèi)在營養(yǎng)，這也是在學(xué)習(xí)過程中選擇的重要性。

2、合理運用電影盡心設(shè)計課程。

電影的種類成千上萬，各種各樣的內(nèi)容與故事講述的是不一樣的人生，他們每一個電影可能都是想給觀眾一種不一樣的感受，而我們在運用觀看這些成果的同時，就需要正確認(rèn)識到英文電影的價值涵養(yǎng)以及它重點想體現(xiàn)出的東西，結(jié)合我們大學(xué)英語學(xué)習(xí)的進(jìn)程，揉合這種特殊的英文電影到學(xué)習(xí)生活中。就如同針對不同的地區(qū)學(xué)校采用不同的教育方式一樣，了解本質(zhì)，再結(jié)合實際，才可以形成更高質(zhì)、更有效的教育。比如：我們可以播放一部影片，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)觀看的同時，要記住其中的一些簡潔但較重要的對話，然后看完我們可以通過關(guān)掉視頻聲音重現(xiàn)對話情景來讓同學(xué)寫出當(dāng)時對話的形式來促進(jìn)電影英語教學(xué)；或者我們可以第一次播放電影時，在一段內(nèi)容中關(guān)掉對話，讓同學(xué)們試著想象并自己改編當(dāng)中的對話臺詞，然后第二次放映時就可以形成自我英語表述和原版臺詞的對比，在這種有趣的英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生會更具有興趣的學(xué)習(xí)，還能更有效的學(xué)會真正以英語為母語的人的英文交流文化，讓學(xué)生自身不自覺的就實現(xiàn)了不同國家文化的互相融合。

3、明確教師在電影教學(xué)中的作用。

任何的學(xué)習(xí)都不是一朝一夕就可以學(xué)到精髓的，需要我們不斷的去學(xué)習(xí)，只有通過對一種文化知識的不斷積累，我們才能對其有更深刻的認(rèn)識，對其有更為全面的理解力，而這種不斷的充電式學(xué)習(xí)需要的就是我們對方式方法的肯定，對學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確，所以，這種英文電影在大學(xué)英語文化教學(xué)中的作用明確就具有十分鐘要的意義，只有明確了其意義，讓學(xué)習(xí)者充分認(rèn)識到運用這種學(xué)習(xí)方法所能帶來的學(xué)習(xí)效果以及明白它相較于其他的學(xué)習(xí)方法的優(yōu)勢后，才可以更大效果的促進(jìn)電影教育事業(yè)的發(fā)展，從根本上解決學(xué)習(xí)動力不足的問題，讓學(xué)生能有足夠的信心去學(xué)好英語。

五、結(jié)束語。

通過英文電影來提高大學(xué)英語文化教學(xué)是一項新興起來的教學(xué)方式，它能有效的解決一些國家間文化銜接不對稱，學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性和主動性不高等常見的語言類文化學(xué)習(xí)問題，采取電影這種娛樂性活動與嚴(yán)肅的課堂知識文化教學(xué)的相互結(jié)合，是一項教育事業(yè)的“大躍進(jìn)”，這種嘗試有利于教育的進(jìn)步，更加能促進(jìn)人們不同國家間文化的交流與傳播，我們在明確這種教育方式的可行性以及科學(xué)依據(jù)下就應(yīng)該大力去推行，不斷的去實踐提高。（作者單位：四川外國語大學(xué)成都學(xué)院）

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