趙麗娟

一、讓親情不再干癟

高三模擬考試作文題目從“對(duì)視”到“告訴你”，從“免費(fèi)”到“習(xí)慣之后”，每一次我們都會(huì)說(shuō)同一個(gè)問(wèn)題：寫作素材匱乏。為什么我們的學(xué)生只能和母親對(duì)視？為什么總是母親告訴你？為什么很多學(xué)生寫有一個(gè)“免費(fèi)的母親”？為什么很多學(xué)生寫習(xí)慣了母愛(ài)？為什么他們總是寫不出又跳不出親情這個(gè)圈子？

寫不出是因?yàn)橹皇菍⒂H情當(dāng)作僵硬固化的浮雕，而不是一片包容萬(wàn)物的汪洋。打開(kāi)記憶的閘門，我們可以這樣跟學(xué)生說(shuō)：父母一定有為你而一直堅(jiān)持的“特別”習(xí)慣？一定有因?yàn)槟愕牟幌矚g，雖然很艱難，卻毅然改變的習(xí)慣？當(dāng)你習(xí)慣了“特別”的習(xí)慣之后，再仔細(xì)品味，一定別有一番滋味在心頭。當(dāng)你看到父母形成某一個(gè)習(xí)慣之后，卻要因?yàn)槟愣淖?，再仔?xì)咀嚼，一定思緒萬(wàn)千……

周銳同學(xué)《牽著母親過(guò)馬路》中有一段文字：

穿過(guò)馬路，就是菜市了。母親突然停了下來(lái)，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來(lái)……一剎那間，我的心靈震顫起來(lái)。

小學(xué)時(shí)，我每天都要穿過(guò)一條馬路才能到學(xué)校。母親擔(dān)心我出事，每天都要送我，一直把我送過(guò)馬路才折身回去上班。橫穿馬路時(shí)，她總是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牽著手走到馬路對(duì)面。然后低下身子，一遍遍地叮囑：“過(guò)馬路要跟著別人一起過(guò)……”

這樣的文章才是“母愛(ài)成為習(xí)慣之后”的佳作。由此，我們可以想到：“右邊的愛(ài)”“雙腳踮起的母愛(ài)”“側(cè)臥，只是為了給我一點(diǎn)空間”“我的成長(zhǎng)與母親的日記”“其實(shí)他并不愛(ài)漫畫”等等。

跳出“習(xí)慣之后”，關(guān)于親情，還可以寫：“我的青春痘與母親的白發(fā)”“皺眉，不只是傷心”“戒煙，只是為了我”“爸爸的口頭禪”“媽媽的歪理”“一瞬間的二十年”……

二、讓生活不再乏味

很多教師一直在責(zé)怪學(xué)生不關(guān)注社會(huì)生活，可是我們又做了怎樣的引導(dǎo)和具有可操作性的設(shè)計(jì)呢？讓觀察、感悟成為一種習(xí)慣，說(shuō)多了就成了口號(hào)，做多了就成為本能。高三最后，我堅(jiān)持讓學(xué)生寫一些“觀察日記”，這不是做秀，而是打開(kāi)社會(huì)生活的閘門，讓學(xué)生到這多色調(diào)的世界里走一走、想一想、寫一寫?？梢灾攸c(diǎn)關(guān)注幾個(gè)對(duì)象，也可以漫記沒(méi)有規(guī)律;可進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，也可進(jìn)行整體描述;可以正面描寫，也可以側(cè)面烘托;可以記敘，也可以議論、抒情;文字可長(zhǎng)，亦可短。實(shí)踐下來(lái)，取得了較好的效果，就我們班級(jí)來(lái)說(shuō)，學(xué)生寫到了：

1.人物和事件。辛苦而地位低微的農(nóng)民工、想融入城市的“農(nóng)民工二代”、被遺忘的角落“留守兒童”、寂寞無(wú)依的“空巢老人”、虛榮頹廢的“月光族”、行走在黑暗邊緣的流浪者、孤芳自賞的大學(xué)教授、空虛無(wú)聊的大學(xué)生、貪圖小便宜的人、失去人性的商販、心神不寧的修行者、提心吊膽的股民、口吐白沫的媒體人、精神虛脫的作家、爭(zhēng)權(quán)奪利的官員、麻木從眾的無(wú)知者、粗俗惡毒的說(shuō)臟話的人……

2.思想主題。平等、尊嚴(yán)、人格、人性、審美、良知、個(gè)性、理想、情感等。例如，我班的方雨同學(xué)寫了一個(gè)“空巢老人”：

唯一一次見(jiàn)到老人的兒子或是女婿，是在一天下午。老爺爺木訥地站在那里，孩子用剃須刀給他刮胡子，那神情好似被老師化妝的小朋友一般，低著眼，不敢抬頭。老奶奶也木木地站在一旁看著，不時(shí)露出不易察覺(jué)的傻笑。忽然之間，我覺(jué)得這世界很小，不似電視劇上那般陽(yáng)光為底的，快要溢出的幸福。只是那份怯生生像做錯(cuò)事的小心翼翼，老人們似乎害怕這份快樂(lè)，如同自來(lái)水，若是縱聲便會(huì)“嘩嘩”地溜走。所以，他們只是偷偷擰開(kāi)閥門，用心地享受著每一滴。

一定會(huì)有人懷疑這樣做的效果，其實(shí)，“磨刀不誤砍柴工”，即使是十天的觀察，也一定會(huì)讓更多精彩、生動(dòng)、深刻的細(xì)節(jié)，在學(xué)生的作文中自然呈現(xiàn)。

三、讓語(yǔ)言不再蒼白

許多學(xué)生的考場(chǎng)作文語(yǔ)言比較蒼白，缺乏表現(xiàn)力?！罢f(shuō)話聰明一點(diǎn)”，這對(duì)于就要參加高考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，顯得特別重要。我們都知道，文章關(guān)鍵部位，如議論文中的論點(diǎn)和分論點(diǎn)，記敘文中的描寫和抒情，文章的篇首和結(jié)尾，出現(xiàn)具有張力、富有哲理、耐人尋味的句子，一定會(huì)為增添許多光彩。

方法很多，唯有練習(xí)才能達(dá)成。我想最后一點(diǎn)，每天說(shuō)兩句聰明的話并不算為難學(xué)生。只要能堅(jiān)持，一定會(huì)讓學(xué)生收獲很多?？记耙恢?，每個(gè)學(xué)生選擇自己最滿意的10個(gè)句子，然后將全班同學(xué)“聰明話”裝訂成冊(cè)，人手一份;或者以黑板報(bào)的形式，學(xué)生每天將自己的聰明寫在黑板上，供同學(xué)們加強(qiáng)閱讀、吸收。

上學(xué)年，我讓學(xué)生以“等不了”為話題，寫一篇文章。就出了不少好句子：

（1）人生只有走出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌。

（2）有時(shí)讓我們后退的并不是前方的對(duì)手，而是預(yù)留的退路。

（3）生命必須有裂縫，陽(yáng)光才照的進(jìn)來(lái)。

（4）等不到天黑，煙花就不會(huì)太完美。

（5）過(guò)錯(cuò)是短暫的遺憾，但是錯(cuò)過(guò)卻常常是永久的遺憾。

努力關(guān)注生活，認(rèn)真思考生活，真實(shí)反映生活;讓親情不再干癟，讓生活不再乏味，讓語(yǔ)言不再平淡;在作文中提升自己對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和思考，這些是高三學(xué)子寫好作文的最佳途徑。

★作者單位：江蘇南京市溧水高級(jí)中學(xué)。