李紅都

不知什么時(shí)候起，女兒的脾氣越變?cè)酱罅恕?/p>

上幼兒園時(shí)，女兒乖巧得像只小貓咪，做錯(cuò)了事，會(huì)伸出手心，淚汪汪地說(shuō)：“彬彬（女兒的小名）不好，打彬彬?！比堑梦覀冎毙奶?，哪兒舍得打？直接抱進(jìn)懷里哄吧。上了小學(xué)，女兒開(kāi)始變得調(diào)皮，因?yàn)樘詺?，?jīng)常被我們責(zé)罵，但說(shuō)她什么，她都聽(tīng)得進(jìn)去。不像現(xiàn)在，說(shuō)她什么，她就跟你頂嘴，不僅頂嘴，還發(fā)脾氣。盡管老人說(shuō)，叛逆期的孩子都這樣，家長(zhǎng)們?nèi)桃蝗叹瓦^(guò)去了，但我仍覺(jué)得有必要跟孩子溝通一下。

那天下午，女兒因?yàn)樯蠚v史課時(shí)趴在桌上打盹，被前來(lái)視察紀(jì)律的班主任看到了。放學(xué)后，女兒被班主任留下來(lái)批評(píng)，但女兒不肯認(rèn)錯(cuò)。班主任一氣之下，給我發(fā)了短信，通知我來(lái)學(xué)校一趟。

那天，班主任給我講了女兒這一段的情況，順便把我也批評(píng)了一頓，覺(jué)得我沒(méi)教育好孩子，并說(shuō)遵守學(xué)校紀(jì)律這是需要老師和家長(zhǎng)共同引導(dǎo)的，讓我回家后好好和孩子談一談。

女兒上的那所學(xué)校，我初中時(shí)期也在此就讀過(guò)。當(dāng)年我在這里讀書時(shí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)刻苦，經(jīng)常受到班主任的表?yè)P(yáng)。頭一次被老師叫去批評(píng)，多少有些傷自尊，讓我覺(jué)得很沒(méi)面子。當(dāng)時(shí)，我氣得真想罵女兒一頓，但我明白，發(fā)火只會(huì)火上澆油，根本解決不了問(wèn)題。我強(qiáng)壓著火氣代女兒向老師賠了禮，然后拉著女兒回家了。

回到家里，女兒把書包往床上一丟，憤憤然地說(shuō)：“不就是上歷史課覺(jué)得老師講的內(nèi)容沒(méi)啥意思，忍不住犯困了嗎？有必要大驚小怪把我叫到辦公室訓(xùn)一頓嗎？還要寫書面檢查，還要請(qǐng)家長(zhǎng)，老師也太過(guò)分了吧？媽媽，您根本不用代我向他道歉，沒(méi)錯(cuò)還主動(dòng)道歉，丟人不丟人??？ ”

我搖搖頭：“孩子，這事是你錯(cuò)了。你們老師是位負(fù)責(zé)任的班主任，不然，也不會(huì)為學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講而較真。管你，說(shuō)明他看好你，希望你不斷進(jìn)步。那些懶得管學(xué)生的老師，不能算是好老師，那些老師懶得管的學(xué)生，都是讓老師和父母看不到希望的孩子啊。課堂紀(jì)律要求不能說(shuō)話，不能睡覺(jué)，你就是再累、再困，上課當(dāng)著老師和同學(xué)的面打盹，也是違反課堂紀(jì)律，就憑這，你就應(yīng)該向老師道歉，而不是跟老師頂嘴。主動(dòng)道歉，并不丟人，相反，會(huì)顯得我們明是非，有禮貌、有胸懷?！?/p>

女兒不服氣地說(shuō)：“我又不是整堂課都在睡，我不過(guò)是伏在桌上休息了 10分鐘，偏偏被老班看到了。真倒霉啊！”

我樂(lè)了，說(shuō)：“一節(jié)課才 45分鐘，就讓你‘省 掉 10分鐘，你少學(xué)了 10分鐘的知識(shí)，多可惜啊。這就好比你去市場(chǎng)買了一箱蘋果，你付了全款，卻只帶走三分之二的蘋果，別人提醒你都帶走，你卻誤會(huì)了別人的好意跟人家瞎吵吵，這不叫旁觀者笑話嗎？”

正繃著臉生悶氣的女兒聽(tīng)到這兒，被我逗笑了。見(jiàn)我看她，女兒又立馬收起笑容，重新把臉繃得緊緊的。

我繼續(xù)開(kāi)導(dǎo)女兒：“我記得你上小學(xué)時(shí)特別聽(tīng)話、懂事，爭(zhēng)當(dāng)三好學(xué)生，看不慣那些不尊重老師、不遵守課堂紀(jì)律的孩子，覺(jué)得這樣的孩子沒(méi)禮貌，沒(méi)有敬畏之心，不懂約束自己的言行，不配當(dāng)好學(xué)生?，F(xiàn)在你上中學(xué)了，怎么在這方面的分辨能力上有所退步了呢？要知道，別說(shuō)你還睡了 10分鐘，就是5分鐘，那也違反了課堂紀(jì)律。就憑這，你也應(yīng)該主動(dòng)向老師道歉。 ” 誤大家的時(shí)間，他感到過(guò)意不去， 業(yè)去了。 女兒有些不耐煩了，沖我吼 就主動(dòng)檢討自己。你能說(shuō)，他主動(dòng) 第二天，我的手機(jī)收到女兒 道：“你煩不煩啊，說(shuō)個(gè)沒(méi)完，我不 道歉丟人嗎？不丟人！相反，他用自 班主任發(fā)來(lái)的校信通：“收到孩子 就是睡了 10分鐘嗎？又是向老師道 己的行動(dòng)給我們平凡人樹(shù)立了榜 寫的書面檢討了，寫得很認(rèn)真，孩歉、又是挨你訓(xùn)，你是不是想讓我 樣，更加彰顯出他的人格魅力。 ” 子能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，就是進(jìn) 死人呢？” 我娓娓地向女兒講起報(bào)紙上曾打 步。也說(shuō)明你們的家庭教育起到作 “孩子，你又錯(cuò)了。你知道嗎？ 動(dòng)過(guò)我的一則新聞。 用了，加油！ ” 謙遜、柔和的態(tài)度往往比風(fēng)暴更有 女兒不再頂嘴，若有所思地 慰。看看表，已到了女 量。記得當(dāng)年溫家寶擔(dān)任國(guó)務(wù)院 看著我。我繼續(xù)說(shuō)了下去：“不知 兒平時(shí)下學(xué)的時(shí)間，我拿起手機(jī)， 總理的時(shí)候，有一次出席會(huì)議，臨 道你發(fā)沒(méi)有，最近一年，你的脾 給女兒發(fā)了條短信：“送你一句座 時(shí)有其他重要的事晚了4分鐘趕到 氣越來(lái)越大。媽媽希望，你能控制 右銘，‘以責(zé)人之心責(zé)己，以怒己之 會(huì)廳他進(jìn)會(huì)議廳，首先向在 好自己的情緒，凡事多想想自己有 心怒人。希望對(duì)你控制自己的情 座的各位委員致以誠(chéng)摯的歉意。4 沒(méi)有過(guò)失，要有胸襟和勇氣主動(dòng)認(rèn) 緒、正確處理問(wèn)題有所幫助?！?分鐘，對(duì)于咱們普通人來(lái)說(shuō)也就只 錯(cuò)，而不是把責(zé)任推給別人。本來(lái) 很快，收到女兒的回復(fù)；“嗯， 是一瞬，而溫爺爺要臨時(shí)處理的公 你做得不好，還推責(zé)任、發(fā)脾氣， 嚴(yán)于律己，寬以待人。永遠(yuǎn)不能讓 務(wù)很多，可以說(shuō)，4分鐘完全是在 只能說(shuō)明你的素質(zhì)不夠高，這才會(huì) 自己的脾氣比本事還大。” 合理誤差范圍之內(nèi)，并要特別 讓你丟人呢?！?呵呵，看來(lái)，女兒真的聽(tīng)進(jìn)去 向委員們說(shuō)明，可是溫爺爺自己卻 女兒不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭，拿 我的啰唆了。