鐘會華　杜奕君　榮程　李鑫陽　杜嬌

摘 要： 團中央提出構(gòu)建以共青團工作為主體、以學生會和學生社團為兩翼的“一體兩翼”的共青團工作格局。目前，學生社團工作相對薄弱的情況下，在學生社團建立團組織，對提高學生社團的工作質(zhì)量、增強學生社團的生命力、創(chuàng)新學生社團的發(fā)展思路都是大有裨益的。以調(diào)查研究、實地走訪，聽取各級團委、學生社團等各方意見和建議為基礎(chǔ)，深入了解高校社團團建工作中存在的主要問題，切實找出其解決方法，增強社團團建工作的活力和凝聚力，為其更好地發(fā)揮在學生組織中應(yīng)有的作用提供智力支持。本文從學生社團團建工作出發(fā)，研究探索學生社團團建的創(chuàng)新發(fā)展。

關(guān)鍵詞： 高校；社團；團建

一、高校社團發(fā)展背景

學生社團是學生自我教育和管理的組織，是學生了解自身、結(jié)識益友、提高能力的平臺。學生社團在加強校園文化建設(shè)、提高學生綜合素質(zhì)、引導(dǎo)學生適應(yīng)社會、促進學生成才就業(yè)等方面發(fā)揮著重要作用。面對社會發(fā)展、科技進步、教育改革不斷深人的新情況和新趨勢， 高校學生社團團建工作應(yīng)該如何組織建設(shè)和變革創(chuàng)新， 以更好地服務(wù)大學生全面發(fā)展，無疑是當前高校學生社團團建工作亟待研究和解決的關(guān)鍵問題。

從目前來看，高校社團存在以下問題：

1、社團活動存在盲目性，缺乏實際的活動經(jīng)驗，活動成果較少，收取會費后，沒有按照社團宣傳時舉辦各類社團活動，且實際參加活動的成員人數(shù)隨時間推移迅速下降。

2、社團內(nèi)部凝聚力不強，部分社團干部沒有發(fā)揮個人職能，玩忽職守，管理松散，缺乏創(chuàng)新意識，較少參與社團活動，難以凝聚社團成員。

3、社團經(jīng)費緊缺，社團舉辦活動需要一定的財力、物力支持，社團資金僅僅來源于社團成員繳納的會費，且有一定比例的資金需要上繳校團委統(tǒng)一管理，自由支配的資金有限，申請過程復(fù)雜。活動開展場地不固定、設(shè)備設(shè)施不健全，需要事先租借學校的場地，辦公場所更是有限。

二、高校社團建團原因

1、加強社團建設(shè)，以促進社團成員增強團結(jié)協(xié)作能力。高校社團是促進學生凝聚力的重要途徑，良好的社團建設(shè)，能吸引到更多志趣相投的學生參與到社團活動中來，把自己和興趣相投的同學聯(lián)系在一起，做大家認為有意義的事，使大家形成凝聚力，在龐大的集體生活、活動中需要有人能站出來擔任不同的角色，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的能力，使大家團結(jié)在一起，在確保能有效的完成社團的基本事務(wù)的同時，可以在社團里交流溝通，有一種集體的意識，以此促進當代大學生的團結(jié)協(xié)作能力的增強。

2、高校社團是校園文化的主要載體。一是其可以促進高校素質(zhì)教育目標的實現(xiàn)，高校社團彌補了課題教學的內(nèi)容與途徑的不粗，且由于社團的活動內(nèi)容和形式源于社團成員的自主選擇和組織，尤其突出了社團成員的主體性，有利于激發(fā)成員的學習熱情、提高社團成員的綜合素質(zhì)，從而促進高等院校素質(zhì)教育目標的實現(xiàn)。二是其可以促進學生第二課堂活動的開展，大學生是根據(jù)自己的特長、興趣、愛好選擇或參加學生社團，在社團活動中，他們能夠找到展示、表現(xiàn)、發(fā)展自己才華的平臺，能夠增強他們的自信心，獲得信任感，滿足展示發(fā)展的需要。此外，類型多樣的高校學生社團活動滿足了第二課堂活動內(nèi)容與教育目的。高校學生社團組織有利于培養(yǎng)和鍛煉社團成員的社交能力、組織管理能力、演講與表達能力、應(yīng)變能力、創(chuàng)新等其他能力。社團活動還能起到充實第二課堂、豐富校園文化生活、優(yōu)化育人環(huán)境等積極作用。

三、高校社團團建對策

為了推動學校社團團建的建設(shè)和發(fā)展，滿足新形勢下讓社團能夠與團建相結(jié)合，能夠相互促進，相互協(xié)調(diào)。我們認為應(yīng)當從以下的幾個方面開展社團團建工作力度。

1、成立學生社團團建聯(lián)合會，加強社團的規(guī)范性管理。許多高校仍然使用傳統(tǒng)的社團管理模式，即各社團與各社團毫無關(guān)聯(lián)，各做各的，沒有一個統(tǒng)一的管理模式，相當散亂?；蛟诟骷増F組織和學生會設(shè)立社團部，由社團部負責各個社團的日常管理與協(xié)調(diào)工作，當然這種模式已明顯不適應(yīng)當前高校社團發(fā)展的需要。因此，做大做強社團，必須改變學生自治組織的這種管理模式，需要采取新的社團團建管理模式，在促使社團發(fā)展的同時，也促進團建工作的發(fā)展。

成立學生社團團建聯(lián)合會，聯(lián)合會直接隸屬于學校團委，社團團建聯(lián)合會與學生會享受相當?shù)牡匚淮觥Ｉ鐖F團建聯(lián)合會在校團委的統(tǒng)一指導(dǎo)下開展工作，這種社團管理模式是，各個社團依然各自進行管理和自治，社團團建聯(lián)合會借助社團活動和社團本身，開展和宣傳團建建設(shè)，也可借用社團團建聯(lián)合會對社團將要開展的活動做相應(yīng)的宣傳，兩大組織其實是一個互相幫助、互相促進的團體，在社團文化活動開展的基礎(chǔ)上發(fā)展了學校的團建工作，又在促進團建工作進步的過程中促進了社團的發(fā)展。

2、加強對社團的投入，提高社團活動的積極性。鑒于社團的會員費非常有限，社會贊助又具有不確定性，各高校應(yīng)對學校社團活動所需要的經(jīng)費應(yīng)給予支持與保障，對于社團經(jīng)費的使用，應(yīng)嚴加審核，這也是成立社團團建聯(lián)合會的作用之一。社團團建聯(lián)合會需要嚴格監(jiān)督社團的經(jīng)費用處，在社團的活動經(jīng)費不足時，社團團建聯(lián)合會應(yīng)給予相應(yīng)的幫助，由社團團建聯(lián)合會上報學校團委，通過審批程序，獲取相應(yīng)經(jīng)費的補貼和贊助。或者由學校每年、每月定期統(tǒng)一發(fā)放社團經(jīng)費，經(jīng)社團申請、社團團建聯(lián)合會監(jiān)督后，可向其提供經(jīng)費以開展相應(yīng)活動。

有活動經(jīng)費、涉及錢財?shù)囊蛩卦诶锩?，就需要指?dǎo)教師的監(jiān)管，可以委派一部分從事思想道德教育的老師或者學校干部，專門負責社團團建聯(lián)合會的建設(shè)、管理、指導(dǎo)工作，鼓勵和支持與社團特點相關(guān)專業(yè)的老師參與社團工作，發(fā)揮他們專業(yè)優(yōu)勢，學校給予指導(dǎo)教師一定的獎勵和補助，以提高他們的工作熱情，從而推進各高校的社團團建工作和社團建設(shè)工作，確保社團團建工作的發(fā)展，提高工作質(zhì)量的檔次和水平。

3、加強社團的自身團建工作和文化建設(shè)，充分發(fā)揮社團為團委培育優(yōu)秀人才的機會和功能?，F(xiàn)代教育肩負著雙重使命，既要為社會提供有興趣，有特色的人才，也要為國家為黨和人民提供高素質(zhì)人才。高校只有培養(yǎng)具有較強實力的實踐能力、創(chuàng)新能力和全面發(fā)展的綜合性人才，才能滿足黨和人民的要求。因此，僅僅依靠團委、學生會自身培養(yǎng)這樣的高素質(zhì)人才是遠遠不夠的，必須通過社團這一平臺，為黨和人民尋找和培養(yǎng)更多有利于國家的大學生。

要真正充分發(fā)揮 社團育人的功能，必須加強社團自身的團建文化建設(shè)和交流。高校社團應(yīng)該每月定期與團委、學生會做相應(yīng)的交流，這樣既可以將團委、學生會的高要求、高水準管理模式傳授給他們，也可以讓社團的成員了解團委需要什么樣的人才，這樣對于社團為有興趣在發(fā)展團委、學生會工作的同學們提供一個更為廣闊的發(fā)展空間。通過社團團建聯(lián)合會的考察，團委可以給予社團人員方面一些相應(yīng)的獎項名額，比如“五四標兵”、“優(yōu)秀共青團干部”、“優(yōu)秀共青團員”等稱呼。通過這樣的獎勵模式促進社團與團建的交流和發(fā)展，可以促進社團對團建文化的認同，增強社團的吸引力和凝聚力。 （作者單位：西華大學工商管理學院）

參考文獻：

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