程紅亞

[摘要]有效提升美術(shù)教學成效需要增加生動的教學內(nèi)容以激發(fā)學習興趣；改進課堂教學模式以體現(xiàn)主體地位；培養(yǎng)動手操作能力以落實素質(zhì)目標；鼓勵自我總結(jié)梳理以提升學習能力；開展興趣小組活動以滿足興趣愛好。

[關(guān)鍵詞]初中美術(shù)課堂教學成效

[中圖分類號]G633.95[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2015）090047

在初中美術(shù)教學中，廣大教師要善于將先進的經(jīng)驗運用到教學實踐之中，汲取他人之長補己之短，尤其要以新課程改革理念為指導(dǎo)，在教學內(nèi)容、教學模式、教學空間等方面進行充分的拓展，打造更為高效的初中美術(shù)教學。筆者多年從事美術(shù)教學工作，針對如何有效提升美術(shù)教學成效進行了初步的分析探究，本文將做簡要論述。

一、增加生動的教學內(nèi)容以激發(fā)學習興趣

在初中美術(shù)教學工作中，許多學生因為應(yīng)試的壓力，對美術(shù)學習缺乏濃厚的興趣，這就導(dǎo)致教學工作難以有效開展。解決這一問題應(yīng)當從美術(shù)教學自身著手，增加生動的教學內(nèi)容以調(diào)動學生的學習興趣。筆者在教學中一方面向?qū)W生介紹了優(yōu)秀的美術(shù)作品，有國畫、雕塑、油畫以及現(xiàn)代化建設(shè)藝術(shù)等方面，通過多媒體投影，讓學生對這些藝術(shù)的精品具有直觀形象的認識。有了這些生動的素材充實到美術(shù)課堂教學之中，學生的興趣可以被有效調(diào)動起來，讓學生與優(yōu)秀的作品實現(xiàn)零距離接觸，讓美術(shù)教學過程充滿趣味性，教學的內(nèi)容也更為豐富了，這是激發(fā)學生美術(shù)學習興趣的重要手段。另一方面，筆者還向?qū)W生介紹一些美術(shù)大師的奇聞軼事，通過這樣的方式提高美術(shù)學習對學生的有效吸引。

二、改進課堂教學模式以體現(xiàn)主體地位

初中生在學習活動中已經(jīng)具有較強的參與意識，他們渴望在美術(shù)學習中有自己的思維，有展示的平臺，有參與的機會。教師應(yīng)當改變傳統(tǒng)教學模式，讓學生積極融入美術(shù)學習活動之中，一方面在美術(shù)技巧指導(dǎo)之后，應(yīng)當給予學生自我揣摩與訓練的機會，另一方面還要鼓勵學生展開想象、拓展思維，保護他們的創(chuàng)新意識。例如在《端午節(jié)》一課的教學中，筆者向?qū)W生介紹了我國各地端午的習俗，讓學生對端午的由來、端午的意義有了更為深刻的認識，在此基礎(chǔ)上讓學生根據(jù)自己選擇的材料和構(gòu)思的理念，自主設(shè)計、制作端午節(jié)的紀念品。這樣的教學模式既給予學生更為寬泛的思維空間，同時也能夠讓學生積極參與其中，尤其是不拘一格的作品表現(xiàn)形式，能體現(xiàn)學生的思維創(chuàng)新水平。這樣的教學模式讓初中美術(shù)教學活動生動活潑，學生投入程度更高，尤其是為他們提供了展示自我的平臺，這對于增強學生美術(shù)綜合能力幫助較大。

三、培養(yǎng)動手操作能力以落實素質(zhì)目標

美術(shù)教學除了要對學生進行藝術(shù)鑒賞能力培養(yǎng)之外，還要強化動手操作能力的培養(yǎng)，這是美術(shù)教學目標中非常重要的組成部分。教師要結(jié)合具體教學內(nèi)容，鼓勵學生動手展開操作，體現(xiàn)對學生的素質(zhì)化培養(yǎng)目標。例如在《當一回蔡倫》教學后，筆者要求學生分成四人小組，每一小組針對教學內(nèi)容進行認真回顧，對古代造紙術(shù)的原料、工藝、流程進行梳理，總結(jié)出古代造紙術(shù)的基本方法，然后分小組搜集原料，模仿這一工藝進行造紙的操作實踐。這樣的方式讓學生的學習興趣得到了有效提高，同時在這一過程中提高其動手操作能力，許多小組還增加了一些內(nèi)容，如制造生產(chǎn)出不同顏色的紙，不同質(zhì)地、不同厚度的紙等等，他們的能力會得到有效培養(yǎng)。

四、鼓勵自我總結(jié)梳理以提升學習能力

初中生在學習中經(jīng)常開展總結(jié)梳理，不僅有利于鞏固學習成效，而且對提升學習能力方面幫助較大。筆者在教學中要求學生在每一課的學習之后，針對這一方面內(nèi)容進行自我反思，首先總結(jié)出本節(jié)美術(shù)課所要學習和掌握的重點，無論是鑒賞能力、操作能力還是構(gòu)思能力，都要提煉出明確的要求。其次對自己學習的效果進行評估，分析哪些方面已經(jīng)掌握，哪些方面尚需提高，在此基礎(chǔ)上確定下一步學習鞏固和練習的重點。在這樣的自我總結(jié)和梳理環(huán)節(jié)中，學生的學習興趣、學習能力會得到明顯提高，筆者還要求學生相互之間交流美術(shù)學習的經(jīng)驗體會，讓他們能夠集聚大家的智慧，提高自己的學習技巧，這對于增強學生的美術(shù)綜合素養(yǎng)具有積極的幫助。

五、開展興趣小組活動以滿足興趣愛好

興趣小組是初中美術(shù)教學中必不可少的輔助載體，許多學生對美術(shù)有一定的興趣，許多學生也有美術(shù)專長，為了滿足學生在美術(shù)方面的學習需求，教師應(yīng)當對課堂環(huán)節(jié)進行充分拓展，引導(dǎo)學生進行美術(shù)專題活動，較為有效的組織形式就是各種興趣小組。筆者在教學中結(jié)合教材內(nèi)容、學生興趣愛好，組建了多個美術(shù)興趣小組，如國畫興趣小組、剪紙興趣小組等等，學生依據(jù)自己的愛好自主確定選擇哪些興趣小組。在小組活動開展過程中，筆者側(cè)重于對學生進行技巧的點撥，而活動的內(nèi)容、活動的時間、活動的進度這些方面，由學生自行完成，既兼顧了其興趣愛好，同時也提高了其美術(shù)綜合素養(yǎng)。

綜上所述，在初中美術(shù)教學工作中，廣大教師要著眼于學生綜合能力的發(fā)展，對教學工作進行充分的拓展與創(chuàng)新，打造生動、形象、高效的美術(shù)教學，促進學生全面發(fā)展。

（責任編輯黃曉）