楊康昀

內容摘要：本文運用毛澤東文藝思想，評小品《投其所好》，認為是思想性和藝術性有機結合的精品，是優(yōu)秀的社會主義現(xiàn)實主義作品，雅俗共賞，寓教于樂，提倡天道酬勤。

關鍵詞：毛澤東文藝思想 優(yōu)秀作品 寓教于樂 天道酬勤

一

開心麻花劇組創(chuàng)作表演的小品《投其所好》，在2015年羊年央視春晚直播后，備受關注，各抒己見。這種現(xiàn)象引起了筆者研討興趣，本文旨在運用毛澤東文藝思想評小品《投其所好》的思想性和藝術性，提出見解，以饗讀者。

“文藝批評有兩個標準，一個是政治標準，一個是藝術標準。”毛澤東《在延安文藝座談會上的講話》（簡稱為《講話》），闡述文藝批評的政治標準與藝術標準的關系，明確要求“革命的政治內容和盡可能完美的藝術形式的統(tǒng)一”[1]。毛澤東關于內容和形式完美統(tǒng)一的理論，既是文藝創(chuàng)作實踐的指導原則，也是文藝批評實踐的指導原則。今天的文藝工作者在從事創(chuàng)作、表演、評論時，要繼續(xù)弘揚《講話》精神，要堅持“文學為人民服務、為社會主義服務”的價值取向，“弘揚社會主義核心價值，譜寫真、善、美的時代華章”[2]。開心麻花劇組接受媒體訪談時，坦言劇組在搞喜劇創(chuàng)作時的態(tài)度：“不真誠，無喜劇?！痹趧?chuàng)作春晚小品《扶不扶》、《投其所好》等作品，寓教于樂，“意義”與“意思”兩手都在抓，二者不能缺一。因此，筆者運用《講話》精神做指南，通過藝術分析來評價小品《投其所好》的思想性和藝術性，力求評論有章可循，實事求是，公正合理。

二

文藝批評總是通過對故事情節(jié)和人物形象的分析來把握作品的思想政治傾向的。小品《投其所好》講述的故事貼近實際、貼近生活、貼近群眾，密切同人民群眾血肉聯(lián)系。郝建講述了他耳聞目睹的職場故事。故事開端：老局長因賭博被組織處理，新局長走馬上任之際，郝建被馬科長傳喚而憂心忡忡，擔心自己飯碗不保。故事發(fā)展：經過交談，郝建明白馬科長的真實意圖，不理解，不領情。故事高潮：馬科長現(xiàn)身說法，誘導郝建明白陪領導打好球的實惠，郝建被說服，雙雙陶醉在“雙贏”的美夢中。故事結局：新局長一身正氣，首先整頓機關工作作風，明察暗訪，讓“業(yè)務能力很強”的小伙子郝建轉正了，讓鉆營溜須拍馬的馬科長也受到了組織處理。故事情節(jié)合情合理，順理成章。故事中的人物形象栩栩如生，個性鮮明，真實可信。郝建：職場上安分守己，工作踏實肯干，求安居樂業(yè)合家歡;不會溜須拍馬;善于自我反省，知錯就改;業(yè)余喜歡打乒乓球;憑年輕有為被組織轉正。馬科長：馬屁精，自毀前程，溜須拍馬的功夫害人又害己。杜局長：明察秋毫，愛憎分明，獎懲分明，一身正氣，工作上雷厲風行，業(yè)余喜歡打乒乓球。老局長：玩物喪志，被組織處理了。

小故事折射出了大道理。1.“識時務者為俊杰”，文學創(chuàng)作要富有時代感和使命感。習近平總書記《在第十八屆中央紀律檢查委員會第二次全體會議上的講話》旗幟鮮明地表明黨和國家反腐倡廉的決心和態(tài)度：“我們所說的不論什么人，不論其職務多高，只要觸犯了黨紀國法，都要受到嚴肅追究和嚴厲懲處，決不是一句空話。從嚴治黨，懲治這一手決不能放松。要堅持‘老虎、‘蒼蠅一起打，既堅決查處領導干部違紀違法案件，又切實解決發(fā)生在群眾身邊的不正之風和腐敗問題。要堅持黨紀國法面前沒有例外，不管涉及到誰，都要一查到底，決不姑息。”小品的創(chuàng)作者堅持四項基本原則，堅持“弘揚社會主義核心價值，譜寫真、善、美的時代華章”。2.小品通過把郝建與馬科長職場上求晉升的兩種截然不同的態(tài)度、方法、表現(xiàn)、命運做了鮮明的對比，揭示了普通人在職場上求順風順水的根本法寶是“天道酬勤”并非是本末倒置的“投其所好”;小品通過把老局長與新局長在官場上對待工作的兩種迥然不同的態(tài)度、作風、表現(xiàn)、命運做了暗示的對比，揭示了黨的干部要嚴于律己，自覺做人民的公仆，才會求得事業(yè)發(fā)達。

由此可見，小品《投其所好》的創(chuàng)作者是站在“人民大眾的立場”的，“立場問題”上沒有摔跟頭。毛澤東在《講話》中指出：“態(tài)度問題。隨著立場，就發(fā)生我們對于各種具體事物所采取的具體態(tài)度。比如說，歌頌呢，還是暴露呢？這就是態(tài)度問題。究竟那種態(tài)度是我們需要的？我說兩種都需要，問題是在對什么人。”[3]小品《投其所好》的創(chuàng)作者由于堅持了“文學為人民服務、為社會主義服務”的價值取向，對小品中的人物的態(tài)度愛憎分明，該歌頌的就歌頌，比如踏實肯干的郝建，一身正氣的新局長;該暴露的就無情的暴露，比如“投其所好”的馬屁精馬科長的嘴臉。小品卒章顯志借郝建之口，揭示了小品要表達的主題思想為人民服務，提倡“天道酬勤”。因此，小品的主題思想正確、集中、鮮明，思想健康積極，是社會主義現(xiàn)實主義作品。

三

毛澤東在《講話》中指出：“文藝作品中反映出來的生活卻可以而且應該比普通的實際生活更高，更強烈，更有集中性，更典型，更理想，因此就更帶普遍性?！盵4]小品《投其所好》反映出來的生活顯然經過了藝術加工，人物性格更鮮明。譬如，馬屁精馬科長顯然是經過了藝術加工，拍馬屁的形象入木三分，充滿了漫畫式的夸張，充滿了辛辣的諷刺。

恩格斯的“真實地再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物”的命題，給文藝工作者創(chuàng)作出文學典型指明了方向。小品《投其所好》力求“真實地再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物”，塑造人物形象的表現(xiàn)手法多種多樣，富有藝術表現(xiàn)力。

1.典型環(huán)境。小品的創(chuàng)作者非常注重對小品中的環(huán)境的選擇和構思，為人物提供了一個相得益彰的頗具時代感的活動舞臺。把人物放在反腐倡廉，開拓進取的社會環(huán)境中來刻畫人物性格。自然環(huán)境描寫合理，辦公室的布置能滿足劇情演出需要，有投其所好需要的乒乓臺、乒乓球拍.....墻上掛了一幅充滿諷刺意義的“馬上封侯”圖。

2.語言描寫。小品《投其所好》的語言具有很高的概括力和表現(xiàn)力，用極儉省的筆墨寫出了豐富的內容，語言描寫、對話描寫十分出色，用生動的語言描繪出了人物個性，言如其人，言為心聲。

“那我也不能放下本職工作！光陪領導打球呀！那不就成了馬屁精了嗎？”這番話刻畫出了愣頭青郝建腳踏實地工作的個性。

“我告訴你，我能清楚地說出每位領導的喜好、星座、血型，甚至生辰八字。這位喜歡釣魚，我就潛到水里往他魚鉤上一條一條地掛魚?！保ㄓ^眾掌聲）這番話淋漓盡致揭露了馬屁精的丑惡靈魂。

“馬屁精！馬屁精！害群之馬！你的問題有關部門早就掌握了！今天，我來就是想領教領教，今天真讓我大開眼界呀！拿著國家的錢不干正事，溜須拍馬走捷徑。等候處理吧！”言談舉止符合杜局長新官上任的公仆形象。

3.動作描寫。人物表演惟妙惟肖，凸顯人物性格。郝建悲喜交加的表現(xiàn)自然、準確、生動，模仿說“啊”的場面，體驗當科長滋味的場面，急中生智應對局長詢問的場面，都給人留下了深刻印象。馬科長溜須拍馬的功夫讓人大開眼界，馬科長答疑道：“我告訴你開會是講究技巧的。領導一發(fā)言，他剛拋出他的觀點，我馬上就給他一個（夸張地擺一個質疑的坐姿）（觀眾大笑）領導就想怎么的，你這是質疑我的意思。等他說完了，我都不知道他說的是什么，我馬上就給他一個‘?。O度夸張的態(tài)勢語）我要讓領導感受到我被他的話洗禮了，而且我大徹大悟了，最后我還跟領導站到了一隊！”杜局長明察暗訪，整頓作風的場面，猶如警鐘長鳴，警示人們走正道。

4.細節(jié)描寫。小品《投其所好》中的典型細節(jié)的運用，是刻畫人物的“點睛之筆”。例如，馬科長準備迎接杜局長來視察工作前的“化妝”動作，充分刻畫出了溜須拍馬的丑態(tài)，暴露了以“色”邀寵的心態(tài)。故細節(jié)描寫真實自然，凸顯人物個性十足。

5.乒乓球拍的藝術作用 。首先，在“發(fā)展體育運動，增強人民體質”方針指引下，乒乓球運動發(fā)展成了中國人引以驕傲的全民運動，誰都不會把愛乒乓球看成“不務正業(yè)”。因此，劇組選擇乒乓球是匠心獨運的結果，這有助于把人物形象放在典型環(huán)境中正面塑造。其次，筆者認為乒乓球拍還可以在小品中起到穿針引線的作用，推動郝建講述職場的故事一波三折。故事開端，用乒乓球拍暗示把老局長“拍”進去了，故事發(fā)展和高潮中，馬科長誘導郝建用乒乓球拍“拍”出自己“人生的天梯”，結局是故事結尾用乒乓球拍暗示馬科長也被“拍”進去了。乒乓球拍還可以起到一語雙關的作用，暗示觸犯了黨紀國法的“老虎”、“蒼蠅”一起拍打進去，樹立執(zhí)政為民的形象。當然用乒乓球作為道具，也方便舞臺演出，所以創(chuàng)作者選乒乓球來創(chuàng)作小品是藝術構思的需要。

因此，郝建表達反省的一句潛臺詞“我拒絕黃，拒絕賭，拒絕乒乓球”一句是寓教于樂的經典臺詞，不必修改。為了不發(fā)生誤會，當然也可以把小品最后一段中的潛臺詞改成“拒絕黃，拒絕賭，拒絕拍馬屁！”

總之，筆者認為小品《投其所好》是思想性和藝術性有機結合的精品，是優(yōu)秀的社會主義現(xiàn)實主義作品，弘揚正氣，傳播職場正能量，寓教于樂。小品讓人雅俗共賞，喜聞樂見。因此，小品《投其所好》憑“意義”與“意思”的完美結合，能上春晚表演是必然的，并非存在“水分”喲！從春晚現(xiàn)場觀眾的掌聲、笑聲、喝彩聲中，可以看出群眾還是蠻喜歡的！

我們期盼廣大文藝工作者堅持“百花齊放，百家爭鳴”的方針，為我們普通老百姓創(chuàng)造出更多更好的作品，打造中國是文化強國吧！

參考文獻

[1][3][4]紀懷民，陸貴山，周忠厚 蔣培坤.馬克思主義文藝論著選講[M].北京：中國人民大學出版社，1982：556、 538、549.

[2]童慶炳.文學理論教程（第四版）[M].北京：高等教育出版社，2008.11：83.