2015年3期
文學教育·中旬版
闡釋
策略
發(fā)現(xiàn)
- 視域融合與文學翻譯
- “福喜門”致歉聲明批評話語分析
- 論《投其所好》的思想性和藝術(shù)性
- 宮崎駿動畫作品的內(nèi)涵
- 藝術(shù)自律與審美現(xiàn)代性
- 河南方言對英語語音的負遷移作用
- 教學因精致而精彩
- 錢夢龍《導(dǎo)讀的藝術(shù)》對語文教學的啟示
- 小環(huán)境中的活教育
- 讓孩子迷上小小紙板
- 獨立后哈薩克斯坦語言政策的演變
- 大學生法制教育研究現(xiàn)狀
- 語文課結(jié)課藝術(shù)的探索
- 幼教中滲透孔子人格教育思想探究
- 中國現(xiàn)代民族聲樂的藝術(shù)特征與演唱風格
- 淺析20世紀上半葉小提琴協(xié)奏曲華彩段的結(jié)構(gòu)意義
- 中職美術(shù)教學的思考與探索
現(xiàn)場
經(jīng)驗
交流
- 漢語國際教育專業(yè)潛分流教育模式研究
- 從TAFE教學模式看高職商務(wù)英語口譯教學改革
- “無淚不青春”類“無A不B”構(gòu)式的形成和泛化
- 中國山水畫筆墨探識
- 淺談王筠的《教童子法》
- 商品房銷售話語的語用分析
- 試析明清時期鹽商與揚州文化的關(guān)系
- 淺析我國當前的教育目的
- 口譯筆記教學探析
- 高職學生提升學歷層次的需求探討
- 大學英語閱讀教學中的多模態(tài)話語分析
- 企業(yè)文化在日本經(jīng)濟發(fā)展進程中的作用
- 當代大學生愛情責任培養(yǎng)的挑戰(zhàn)及策略
- 開辟大學英語教學第二課堂的實踐
- 高職高專英語教學環(huán)境中的文學應(yīng)用價值
- 當前社會經(jīng)濟環(huán)境對貧困學生學習熱情的沖擊
- 職業(yè)教育與市場的關(guān)系問題研究
- 提高地方院校學生的口語交際能力
- 高職學生的父母教育方式及其影響
- 衡水學院社會項目入課堂教學模式思考
- 有效促進幼兒動作發(fā)展淺談
- 高職院校體育教學現(xiàn)狀分析及優(yōu)化
- 任務(wù)驅(qū)動式英語閱讀教
- 小學中年級學生學習習慣的培養(yǎng)
- 高校乒乓球教學現(xiàn)狀及改革策略
- 正確認識語文教學承擔的歷史和社會責任
- 淺談《指南》對美術(shù)活動的引領(lǐng)
- 微寫作淺談
- 淺談愛國主義情感教育
- 淺析藝術(shù)與政治