孫丹潔

我在讀繪本的時(shí)候，有一個(gè)故事講述了一只羊。這只有個(gè)性的羊?yàn)榱硕惚芫d羊的宿命——被牧羊人剪去蓬勃的羊毛，而做出很多努力去抵抗，因而產(chǎn)生許多美妙逗趣的事情。所以書名叫《有個(gè)性的羊》。

從綿羊的生活習(xí)性來說，它是一種群居動(dòng)物，溫順，聽話。

從綿羊的用途來說，它生長的目的就是毛發(fā)的再利用。

然而一只有個(gè)性的羊突破了外界對(duì)它的認(rèn)識(shí)，這對(duì)其他羊便是一種挑戰(zhàn)，也是一種蔑視。

但是誰說，羊就一定得聽話溫順，而不能有自己的個(gè)性呢？誰說羊就只能生活在羊圈而不能出去冒險(xiǎn)呢？誰說羊的命運(yùn)最終就是被利用而不是煥發(fā)生命的光彩呢？

當(dāng)小泥在學(xué)校被孤立的時(shí)候，我就講了這個(gè)故事。

啊，是的，說到這個(gè)話題的時(shí)候我心里猛地揪緊了。這個(gè)過程說出來并不輕松。

事情是這樣的，小泥剛上小學(xué)時(shí)挺有鬼主意的，愛玩愛跳，喜歡搞小團(tuán)體，現(xiàn)在看的書一多，越發(fā)嫻靜下來，她們四個(gè)小姑娘組成的小團(tuán)體就七零八落，大部分時(shí)間還是一起玩，但太費(fèi)勁的活動(dòng)小泥不愛參加，結(jié)果她們?nèi)齻€(gè)就一“伙”了，某一天，其中的小爍給出了個(gè)主意，寫了張小紙條，說：我們誰誰再加誰，三個(gè)人一起跟你小泥絕交了！

小泥看到紙條快哭了，這是她告訴我的，當(dāng)時(shí)沒哭是因?yàn)榭焐险n了，她覺得流眼淚不好?；丶业臅r(shí)候也沒說，一直到晚上，我問她，你今天過得怎么樣啊，有沒有什么開心的事兒呀。一問她就埋怨：我本來還是大姐頭的，現(xiàn)在她們都背叛我了，我看著她們?nèi)齻€(gè)一起玩心里真難受。

我當(dāng)時(shí)還不以為然：那你就再交其他的小同學(xué)嘛，班里那么多人呢。

這一說小泥眼圈就泛紅了，以前我不知道那種“眼圈一下子就紅了”是什么感覺，在小泥白晰小巧的小臉蛋上，兩只大眼烏溜溜的，當(dāng)真是眼眶浮上來一圈圓圓的暈紅。

啊，我立即坐近她，牽起她的小手安慰。

我反省，我剛開始的態(tài)度是錯(cuò)的。我又在自以為是了，還是那個(gè)慣病，就是認(rèn)為孩子的事情沒什么大不了的。但是我們也可以想想，你讓周圍的同事們給孤立了，你怎么辦？或者說，你經(jīng)常交往的朋友們突然跟你交惡了，你心情如何。

當(dāng)然小孩子的友情是不定性的，她們的惡意也是玩笑成分居多的，但是傷害同樣存在。我覺得小泥處理得很好：她跑去跟小爍（就是主張跟小泥絕交的女生）說，我跟你和好吧。小爍就跟她和好了。但是接下來的那個(gè)下午，小爍又安排了小泥跑腿，兩人一起捉弄了其他的人，并把一個(gè)小女生的杯子摔了。

小泥說：我挺討厭這樣的。我很喜歡跟她們玩，但是不喜歡這樣玩。

我講那只小綿羊的故事。我告訴她，你聽從自己的內(nèi)心，不喜歡做的事情不要去做，傷害同學(xué)的事情一定不能去做。上午別人孤立你，你覺得傷心，下午你們一起捉弄?jiǎng)e人，其他小朋友也一定很傷心的呀，而且還很埋怨你，你不是也挺難過的嗎？

小泥說：是的，那我怎么辦呢？

我提醒她：為什么你一定要聽小爍的話呢？如果你覺得小爍的主意不對(duì)，為什么你不反對(duì)呢？

小泥想了想說：我擔(dān)心她又跟我絕交。

我笑了：是的，我們都擔(dān)心別人跟我們絕交。但是一個(gè)優(yōu)秀的人并不會(huì)有這種擔(dān)心，為什么？因?yàn)樗旧碜约壕褪謴?qiáng)大。你知道什么是強(qiáng)大嗎，不是力氣大，不是說話聲音大，更不是學(xué)習(xí)成績好，而是她懂得的知識(shí)多而廣，她樂于助人贏得別人的尊重，她讓別人感到快樂，別人喜歡跟她交朋友，這種人就很強(qiáng)大。

我想小泥聽不懂，我自己也是活了三十五年才懂。

但是沒關(guān)系，親愛的小泥，我只是想對(duì)你說，你本身就很有個(gè)性，你不必改變自己去遷就別人，更不必?fù)?dān)心別人會(huì)因此而疏遠(yuǎn)你，只要你對(duì)別人付出真誠，你的朋友總有一天會(huì)數(shù)不勝數(shù)。如果有一些人不懂得你的真誠，那你就跟懂得你真誠的人交朋友。為什么一定要吊死在這三棵樹上呢？

小泥很直爽，第二天對(duì)她的朋友們說：我決不會(huì)吊死在你們這三棵樹上。我聽了大笑。