米爸

學(xué)會(huì)感受音樂帶來(lái)的幸福感更重要

我家米米喜歡聽交響樂，于是我希望他接觸一樣樂器。但他似乎沒做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，特別對(duì)鋼琴，能看出他愿意嘗試，但又擔(dān)心太難，沒有信心接觸，平時(shí)練琴都是走進(jìn)琴房，猛按一通琴鍵，不出五分鐘就走掉了。

我得做點(diǎn)什么。一天，當(dāng)他照常走進(jìn)琴房的時(shí)候，我也跟了進(jìn)去，關(guān)上房門，安靜地坐下來(lái)，閉上眼睛認(rèn)真地聽他彈著。見此情形，他也開始變得認(rèn)真起來(lái)，不再是那種猛敲鍵盤，而是把手指輕輕地落在鍵盤上。

我告訴他：“我聽到了小鳥在唱歌?！彼麖椀酶饎艃毫?。

“嗯，還有一只喜鵲落在了樹上，晃著它的長(zhǎng)尾巴?！薄艾F(xiàn)在是太陽(yáng)升起來(lái)了，還一跳一跳的，慢慢地向上升，嗯，我看到一輪金色的大太陽(yáng)，陽(yáng)光好溫暖。”“現(xiàn)在我好像來(lái)到了森林里，嗯，好像聞到了草的香味兒，還有風(fēng)吹著樹葉在晃動(dòng)……”

這些都是我真實(shí)感受到的，閉上眼睛去感受那些音符，發(fā)現(xiàn)那種沒有任何技術(shù)成份的隨意組合竟然可以那么動(dòng)聽。就在我這個(gè)忠實(shí)聽眾的實(shí)時(shí)解讀中，他那天就這樣譜曲譜了半個(gè)多小時(shí)。我也絲毫不覺得累，本來(lái)學(xué)習(xí)音樂或者讓孩子學(xué)習(xí)音樂，都是因?yàn)槲覀兡芨惺艿侥切┮舴拿篮煤鸵魳穾Ыo我們的滿足。

因此，保持孩子對(duì)某樣事物的興趣，首先得讓他自己感受到該事物所帶來(lái)的美好。我并不擔(dān)心他對(duì)樂器“感不感冒”，我也并沒有責(zé)備他為什么只會(huì)亂彈一氣，一個(gè)人如果可以真正感受到音樂的美好，那學(xué)一樣樂器只是一個(gè)技術(shù)問題，只要他做好準(zhǔn)備。退后一萬(wàn)步講，即使到最后沒有去學(xué)，他也可能比那些學(xué)過樂器的人更能體會(huì)和欣賞到音樂帶給他的幸福感，在我看來(lái)，這比什么都重要。

把做事的新鮮感內(nèi)化成自我成長(zhǎng)的動(dòng)力

不知從何時(shí)起，米米養(yǎng)成了睡前把第二天要帶的東西整理好放進(jìn)書包的習(xí)慣，開始自己剪指甲，每天張羅著喂家里的魚……這些事情不是我要他做，而是他想去做。

當(dāng)我問他“你明天想帶什么去幼兒園？是把小汽車還是把恐龍放進(jìn)書包？”當(dāng)他拿起恐龍放進(jìn)書包的時(shí)候，我很贊同地告訴他：“你提前就做好了這么多準(zhǔn)備，很有計(jì)劃性，明天就可以直接拿著書包去幼兒園了?！彼众s緊把水壺也放進(jìn)了書包里。

結(jié)果是，他每天都會(huì)提前一天裝好書包。

當(dāng)我看到他拿著指甲刀自己剪指甲的時(shí)候，他才剛好五歲。還好，那是一把兒童的安全剪刀，他很認(rèn)真和小心地一點(diǎn)點(diǎn)剪著，因?yàn)閯?dòng)作不熟練顯得格外小心翼翼。我很欣賞地告訴他：“剪得好認(rèn)真，你已經(jīng)能自己照顧自己了，還把指甲里的小細(xì)菌都給剪沒了?！蔽覀冞€一起把剪完的指甲拍了照片發(fā)給爺爺，他當(dāng)時(shí)的自豪溢于言表。

結(jié)果是，他這一年來(lái)都是自己剪手、腳的指甲，并且認(rèn)為這就是他自己該做和樂于做的事情。

當(dāng)我看到他喂家里的小魚，我就告訴他：“我發(fā)現(xiàn)只要你一走過去，小魚就會(huì)向你游過來(lái)，它們肯定特感謝你照顧他們，給它們送好吃的。聽，它們嘴里發(fā)出的聲音是不是在說(shuō)‘謝謝你……”

結(jié)果是，他真的把喂魚當(dāng)成是一件令他自己很開心很滿足的事，看到小魚們向他游過來(lái)，他覺得照顧他們就是自己的責(zé)任。

所以，要讓孩子把做一件事情的新鮮感內(nèi)化成自我成長(zhǎng)和需求的動(dòng)力，最重要的是讓他真正體會(huì)到這件事帶給他的意義和價(jià)值。