張忠捷

內(nèi)容摘要：《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》是電氣類、自控類和電子類等專業(yè)學(xué)生在電子技術(shù)方面入門性質(zhì)的技術(shù)基礎(chǔ)課。因此教好《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》是十分重要的。本文就如何運(yùn)用一些方法，將《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》教好，將其中高深的理論，用淺顯、易于明了的道理講出來，使學(xué)生易于接受，達(dá)到融會貫通的目的進(jìn)行了闡述。

關(guān)鍵詞：《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》 教學(xué) 教學(xué)方法

《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》是一門入門難的課程。有些學(xué)生沒有入門，就會覺得老師講的“不知所云”，像在聽“天書”。而學(xué)生一旦入門了，就會覺得《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》也沒有那么的難。要教好《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》這門課，最重要的是我們要抓住以下幾個主要環(huán)節(jié)： 一是備課;二是講課;三是課后反思。

一.備課

要上好《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》這門課，首先教師必須做足功課，那就是備課。俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功。”教師的基本功，基本文化素養(yǎng)，對教材、學(xué)生的了解程度，駕馭課堂的能力等都將影響著教師的上課質(zhì)量。為了上好課，提高教學(xué)質(zhì)量，我們必須在備課上下功夫，在這個過程中必須有“三備”：

1.備好課本知識，即吃透《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》教材，不僅要吃透教材，而且要查閱許多相關(guān)的資料，達(dá)到融會貫通的程度。

2.備好學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，將自己平時對學(xué)生的了解和所掌握的各種情況“備”在你設(shè)計(jì)的教學(xué)過程中。

3.備好老師自己的教學(xué)方法和教學(xué)過程，即根據(jù)自己的知識范圍和教學(xué)能力，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法和教學(xué)過程，盡量讓課堂充滿生氣：既緊張嚴(yán)肅，又生動活潑。

具備上述“三備”，充分掌握《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》這門課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，那么就能保證教師在上課的時候思路清晰、條理分明、有的放矢，獲得理想的教學(xué)效果。

二.講課

課堂教學(xué)是教學(xué)過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。預(yù)先準(zhǔn)備得再好，教案再好，教學(xué)設(shè)計(jì)得再好，表演不出來，也會前功盡棄。講臺雖小，卻是我們每位老師表演的舞臺，老師為導(dǎo)演，學(xué)生當(dāng)演員。為了把每一堂課演成豐富多彩且又是能被學(xué)生接受的喜聞樂見的節(jié)目，這就需要我們每位教師下一番苦功夫，花一番大力氣。這要求老師在保證課堂紀(jì)律的情況下，充分運(yùn)用創(chuàng)設(shè)課堂情境、激趣引導(dǎo)、師生互動等教學(xué)形式來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力。我覺得要上好《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》這門課，要做到以下幾個方面：

1）讓課堂教學(xué)具有吸引力。

2）采用多種教學(xué)方式，比如說講授式、啟發(fā)式、案例式和互動式等等;

3）授課時主、次要分明;

4）要善于創(chuàng)新;

5）要善于運(yùn)用深入淺出的方法教授難點(diǎn);

6）要理論與實(shí)際相結(jié)合，在講授理論課的同時，開設(shè)實(shí)驗(yàn)課程。

通過上述多種方法，就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動他們的能動性，從而學(xué)好《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》這門課。

三.做好課后反思

課后反思是教師對自身教學(xué)活動的回顧和梳理，是教師對教學(xué)價值進(jìn)行沉淀、過濾、剔除、保留的過程，是對自己的教學(xué)行為和教學(xué)態(tài)度不斷修正和完善的過程，是從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，從經(jīng)驗(yàn)上升到理論的過程。是教師對自己的教學(xué)行為批判性地審視。

所以教師在課后都要進(jìn)行反思，總結(jié)，將課件不斷充實(shí)、完善，以達(dá)到最優(yōu)。

四.總結(jié)

《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》是電子類專業(yè)的一門基礎(chǔ)課，在當(dāng)今電子信息化的時代，教好它有著深遠(yuǎn)的意義。要教好這門課，首先必須認(rèn)真研究教學(xué)大綱，明確這門課的地位、意義、目的和要求，做到有的放矢，認(rèn)真充分地備好課，把握好教學(xué)過程，采用靈活多變的教學(xué)方法，同時掌握好與學(xué)生的互動，課堂信息量要豐滿，要能夠理論聯(lián)系實(shí)際，要保證課堂教學(xué)的高效率，同時及時教學(xué)反思，這樣才能不斷地改進(jìn)和超越，達(dá)到理想的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)

[1]張順燕.數(shù)學(xué)的思想、方法和應(yīng)用[M].北京：北京大學(xué)出版社，2003：3-6.

[2]曹定華.在《高等數(shù)學(xué)》教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的思考與嘗試[J].數(shù)學(xué)理論與應(yīng)用，2003，（4）：

[3]陳琦、劉儒德《當(dāng)代教育心理學(xué)》，北京師范大學(xué)出版社1997年4月版。

[4]謝安邦.高等教育學(xué)[M].北京：高等教育出版社，1999

（作者單位：中北大學(xué)信息與通信工程學(xué)院電工電子教研室）