于雙慧 王德偉

社會(huì)服務(wù)是職業(yè)院校主要功能之一，而創(chuàng)新社會(huì)服務(wù)形式和構(gòu)建社會(huì)服務(wù)的長(zhǎng)效機(jī)制是職業(yè)院校做好社會(huì)服務(wù)工作的重要保障。本文以沈陽(yáng)市化工學(xué)校為例，依托醫(yī)藥行業(yè)優(yōu)勢(shì)，從涉農(nóng)高端技能型人才培養(yǎng)和輸出，新型職業(yè)農(nóng)民培育以及藥材流通技術(shù)服務(wù)等角度出發(fā)，探討職業(yè)院校社會(huì)服務(wù)的主要特征和形勢(shì)，對(duì)醫(yī)藥職業(yè)院校在服務(wù)農(nóng)村醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的路徑方面進(jìn)行了分析，為推進(jìn)新農(nóng)村醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

職業(yè)院校新農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展藥學(xué)服務(wù)科技服務(wù)近年來(lái)，國(guó)家非常重視新農(nóng)村建設(shè)技能型人才的培養(yǎng)和農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)的提升，根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》文件精神，大力發(fā)展職業(yè)教育，加快面向農(nóng)村的職業(yè)教育，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，在產(chǎn)業(yè)調(diào)整、增加農(nóng)民收入、提高農(nóng)民幸福指數(shù)、促進(jìn)農(nóng)村和諧，更好為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)方面，需要不斷探索和創(chuàng)新?，F(xiàn)階段針對(duì)農(nóng)村醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，研究如何更好地服務(wù)于農(nóng)村的途徑和方法在國(guó)內(nèi)還很薄弱，沈陽(yáng)市化工學(xué)校立足遼寧省地區(qū)經(jīng)濟(jì)，依托醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)，充分利用醫(yī)藥類院校的現(xiàn)有資源，從人力資源和產(chǎn)品市場(chǎng)二個(gè)方面入手，在增強(qiáng)農(nóng)村醫(yī)藥行業(yè)的服務(wù)能力;規(guī)范藥品零售業(yè)的管理模式;提高中藥種植和養(yǎng)殖的技術(shù)水平;增強(qiáng)市場(chǎng)意識(shí)，提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力等方面進(jìn)行了積極的實(shí)踐與探索。

一、培養(yǎng)“藥學(xué)服務(wù)”人才，創(chuàng)新農(nóng)村實(shí)用技術(shù)型人才培養(yǎng)模式

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)人才是關(guān)鍵，沈陽(yáng)化工學(xué)校以校企聯(lián)合培養(yǎng)農(nóng)村藥房“藥學(xué)服務(wù)”人才模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)為依托，以“實(shí)習(xí)與就業(yè)”相結(jié)合為基礎(chǔ)，積極探索訂單式校企聯(lián)合培養(yǎng)農(nóng)村藥房“藥學(xué)服務(wù)”人才模式。可通過(guò)以下舉措：一是開(kāi)展農(nóng)村社會(huì)藥房藥學(xué)教育。改革培養(yǎng)模式，開(kāi)展以患者為中心的人才培養(yǎng)，而非傳統(tǒng)的以藥物為中心的培養(yǎng)模式。目標(biāo)主要為培養(yǎng)農(nóng)村社會(huì)藥房“藥學(xué)服務(wù)”人才。二是為適應(yīng)人才知識(shí)能力和結(jié)構(gòu)的要求，創(chuàng)新課程體系。實(shí)踐教學(xué)應(yīng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以突出培養(yǎng)溝通能力，藥品合理實(shí)用能力，加強(qiáng)人文關(guān)懷為主線。突出應(yīng)用型人才的特點(diǎn)，增加農(nóng)村社會(huì)藥房實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化綜合技能的訓(xùn)練，與企業(yè)合作共建立實(shí)踐綜合技能訓(xùn)練項(xiàng)目，以適應(yīng)社會(huì)藥房的需要。近年來(lái)，與遼寧天士力連鎖藥店有限公司等企業(yè)建立實(shí)習(xí)與就業(yè)相結(jié)合的關(guān)系，并就聯(lián)合培養(yǎng)社會(huì)藥房藥師、提高社會(huì)藥房藥學(xué)服務(wù)質(zhì)量等進(jìn)行有益的探索。多年以來(lái)，繼續(xù)開(kāi)辦天士力農(nóng)村社會(huì)藥房“藥學(xué)服務(wù)實(shí)驗(yàn)班”，定期派人到農(nóng)村藥店給學(xué)員上課，深受學(xué)員歡迎。

二、搭建服務(wù)新農(nóng)村藥學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，傳播藥學(xué)知識(shí)，服務(wù)百姓健康

職業(yè)院校負(fù)有創(chuàng)新文化、引領(lǐng)社會(huì)、宣傳民眾的使命。教育是文化傳承與發(fā)展的基礎(chǔ)，教育的首要功能是傳播先進(jìn)的科學(xué)文化，通過(guò)教育，將安全用藥理念傳播到城鄉(xiāng)各地，尤其是農(nóng)村。目前，中國(guó)公眾的健康素質(zhì)還需要提高：一是科學(xué)文化素養(yǎng)薄弱;二是藥學(xué)常識(shí)薄弱，存在藥物濫用現(xiàn)象;三是公眾對(duì)自身健康狀況不重視。早在以前，聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織就提出了健康不僅是沒(méi)有疾病或虛弱，而且包括身體精神和社會(huì)適應(yīng)的完好狀態(tài)的現(xiàn)代健康觀，被認(rèn)為是現(xiàn)代社會(huì)醫(yī)學(xué)和衛(wèi)生革命的理論基礎(chǔ)。沈陽(yáng)市化工學(xué)校多次組織醫(yī)藥服務(wù)團(tuán)隊(duì)成員開(kāi)展“藥學(xué)下鄉(xiāng)，安全用藥”知識(shí)宣傳活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容豐富多彩，有免費(fèi)量血壓、專題講座、用藥咨詢、整理小藥箱和夏令用品發(fā)放等項(xiàng)目，受到了村民們的熱烈歡迎。不僅為村民們做了一件好事，而且也為展示和發(fā)揚(yáng)醫(yī)學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)提供了一個(gè)新的平臺(tái)。

三、提供藥學(xué)科技服務(wù)，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

雄厚的科技實(shí)力是職業(yè)院校的一大優(yōu)勢(shì)，社會(huì)服務(wù)就是要讓職業(yè)院校的科學(xué)技術(shù)及成果走出象牙塔，走向社會(huì)，變成社會(huì)效益，轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)效益，這就是科技創(chuàng)新，與發(fā)達(dá)國(guó)家和世界先進(jìn)水平相比，我國(guó)科技創(chuàng)新尤其是藥學(xué)科技創(chuàng)新還比較薄弱。沈陽(yáng)市化工學(xué)校發(fā)揮師資力量和科研優(yōu)勢(shì)，組織一批具有藥材種植，流通實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和科研能力的專家學(xué)者成立中藥材產(chǎn)品研究中心，主要從事中藥種植業(yè)研究、管理和市場(chǎng)流通的工作，為農(nóng)村培養(yǎng)藥用植物栽培人才、GAP管理人才、采收管理人才、中藥材種植技術(shù)培訓(xùn)與推廣人才、中藥種植產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)人才（產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)）等，使他們成為新型職業(yè)農(nóng)民。為政府部門(mén)、涉農(nóng)企業(yè)以及農(nóng)戶開(kāi)展應(yīng)用對(duì)策研究和技術(shù)開(kāi)發(fā)服務(wù)，為中藥種植產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)、高水平、科學(xué)化發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

四、創(chuàng)建精品中藥網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷新模式，開(kāi)辟中藥流通的新渠道

當(dāng)前國(guó)內(nèi)中藥材市場(chǎng)面臨著產(chǎn)區(qū)銷售難、流通環(huán)節(jié)多、流通成本高等問(wèn)題。因此必須開(kāi)辟中藥材流通新渠道，構(gòu)建中藥材網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)平臺(tái)勢(shì)在必行，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化運(yùn)作，能提高商業(yè)運(yùn)作效率、降低流通成本，快捷提供豐富的商業(yè)資訊，創(chuàng)造更多商機(jī)，規(guī)避經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)，增強(qiáng)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。首先，學(xué)?！敖⒅兴幉碾娮由虅?wù)銷售平臺(tái)”，投資成立沈陽(yáng)奉天堂醫(yī)藥電子商務(wù)有限公司，實(shí)現(xiàn)中藥材和健康產(chǎn)品在網(wǎng)上銷售。其次，幫助農(nóng)民創(chuàng)建個(gè)人淘寶網(wǎng)店，推廣和銷售道地藥材，產(chǎn)銷聯(lián)動(dòng)，避免盲目種植藥材，保障藥農(nóng)收益，促進(jìn)中藥種植業(yè)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）.

[2]秦其文.地方高校服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)研究[J].中國(guó)農(nóng)業(yè)教育，2009，（4）：51-54.

[3]李莉，張家德.地方醫(yī)學(xué)院校服務(wù)區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展路徑研究[J].中外企業(yè)家，2012，（2）：93.

[4]聶淑華.鄉(xiāng)村藥店也應(yīng)提升藥學(xué)服務(wù)品位[J].醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)報(bào)，2009-4-27（A02）.

[5]王曉飛，孫志河，史帆.農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施送教下鄉(xiāng)的理論與實(shí)踐研究[J].中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育，2011，（27）：63-68.

[6]戴一，張興法.改革藥學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)應(yīng)用型人才.衛(wèi)生職業(yè)教育，2012，30（15）：93-95.

[7]陽(yáng)素娥，肖湘君，曾建紅.校企聯(lián)合培養(yǎng)社會(huì)藥房“藥學(xué)服務(wù)人才”探析[J].成都醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，5（1）：68-70.

[8]徐位良.地方醫(yī)藥院校服務(wù)民族地區(qū)社會(huì)發(fā)展的思考與實(shí)踐[J].藥學(xué)教育，2011，27（3）：1-3.

[9]雷久相.高職教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展研究綜述[J].中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育，2011，（36）：54-58.

[10]張西華.高職院校基于行業(yè)優(yōu)勢(shì)創(chuàng)新服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的途徑研究[J].中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育，2013，（8）：16-24.

[11]中藥種植產(chǎn)業(yè)人才隊(duì)伍現(xiàn)狀與需求分析.龔晉文，宋金玉等山東中醫(yī)雜志2011，30（10）：736-738.

[12]王剛，王軍棉.高校服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的路徑研究.河北工程大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2009，26（4）：1-2.

[13]陽(yáng)素娥，肖湘君，曾建紅.校企聯(lián)合培養(yǎng)社會(huì)藥房“藥學(xué)服務(wù)人才”探析[J].成都醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，5（1）：68-70.

[14]高法，王俊杰.新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)與農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展研究[J].中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育，2014（12）：65-69.

[15]王曉飛，孫志河，史帆.農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施送教下鄉(xiāng)的理論與實(shí)踐研究[J].中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育，2011，（27）：63-68.

基金項(xiàng)目：中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)（249533）。