【摘要】馬可·貝蕾依教授熱愛音樂，勝過愛他自己的生命，是一個典型的“樂癡”。他像一架動力十足的機(jī)器，永不停歇的轉(zhuǎn)動。他還是一位良師益友，會把他掌握的一切向你傳輸，給你啟迪和幫助。馬可教授全心全意用他的生命來為藝術(shù)貢獻(xiàn)自己的力量。

【關(guān)鍵詞】合唱；音樂；品牌

2008年，馬可教授作為外聘教師來到河南師范大學(xué)任教。河南師范大學(xué)有多名外籍教師，馬可教授的到來并沒有引起人們太多的關(guān)注。人們只看到這個外國青年中等偏高的身材，英俊的臉龐，金色的頭發(fā)和熱情、謙虛的舉止。然而，當(dāng)音樂舞蹈學(xué)院的師生了解了他的簡歷后，敬意不禁油然而生。

馬可·貝蕾依1992年獲女高音米拉依·弗萊妮特殊獎金，并開始與她合作，擔(dān)任藝術(shù)指導(dǎo)，開辦女高音聲樂大師班。1993年于意大利斯波萊多“Belli”實驗劇院舉辦的比賽中獲獎，并擔(dān)任劇院的藝術(shù)指導(dǎo)及指揮助理。此后，與著名指揮家祖賓·梅塔、阿巴多等合作，排演了四十多部歌劇，和著名歌唱家多明戈、帕瓦羅蒂等合作，舉辦了多次音樂會，并擔(dān)任了帕瓦羅蒂的藝術(shù)指導(dǎo)。2004年任教于摩德納音樂學(xué)院，從事音樂教學(xué)及各類重要演出的藝術(shù)指導(dǎo)。2008年馬可·貝蕾依被河南師范大學(xué)聘為特聘教授，并擔(dān)任帕瓦羅蒂音樂藝術(shù)中心藝術(shù)總監(jiān)。

馬可教授·貝蕾依教授作為世界頂級水平的藝術(shù)指導(dǎo)，在歐洲 歌劇發(fā)源地意大利有二十年的歌劇工作經(jīng)驗。他與世界級著名歌唱家、指揮家曾多次合作排演歌劇四十多部，并長期擔(dān)任世界著名歌唱家帕瓦羅蒂先生的聲樂藝術(shù)指導(dǎo)，有著豐富和珍貴的教學(xué)與實踐經(jīng)驗。

為更好地促進(jìn)中西方音樂文化交流，馬可教授多次聯(lián)系交流，最終在河南師范大學(xué)建立“帕瓦羅蒂音樂藝術(shù)中心”這一世界范圍內(nèi)，唯一由帕瓦羅蒂的家人親自授權(quán)成立的對外音樂藝術(shù)研究機(jī)構(gòu)，馬可教授親自擔(dān)任中心藝術(shù)總監(jiān)。自任教以來，馬可教授將意大利先進(jìn)的音樂教育體系及教材引入到教學(xué)當(dāng)中，不僅使我院教師及學(xué)生的專業(yè)水平得到顯著提高，同時也通過學(xué)習(xí)、交流與合作促進(jìn)了河南省各高校聲樂事業(yè)的發(fā)展。此外他還以自身豐富的實踐經(jīng)驗指導(dǎo)藝術(shù)中心合唱團(tuán)、交響樂團(tuán)及歌劇排練。

自2008年馬可教授受邀擔(dān)任河南師范大學(xué)特聘教授以來，幫助成立了世界上第一和目前唯一一個以帕瓦羅蒂名字命名的音樂藝術(shù)研究機(jī)構(gòu)“河南師范大學(xué)帕瓦羅蒂音樂藝術(shù)中心”，馬可教授擔(dān)任中心藝術(shù)總監(jiān)。在此期間，他毫無保留的將他所有寶貴經(jīng)驗及歐洲先進(jìn)的教學(xué)法，運用于實踐與教學(xué)系統(tǒng)中。在他的悉心指導(dǎo)下，音樂學(xué)院在很短的時間內(nèi)取得了專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)多項重大成績和突破。例如：摘取中國音樂最高獎“金鐘獎”金獎、以及中國戲劇最高獎“中國戲劇獎·校園戲劇獎”，使河南師范大學(xué)成為全國唯一一所獲得音樂最高獎和戲劇最高獎雙獎的高校；所排歌劇《賈尼·斯基基》連續(xù)入選教育部全國高雅藝術(shù)進(jìn)校園2009、2010年秩序冊，在河南九所高校進(jìn)行了巡演，實現(xiàn)學(xué)校全國高雅藝術(shù)進(jìn)校園品牌的突破；與國際著名歌唱家及著名指揮家湯沐海合作排演歌劇《灰姑娘》，開辟了河南省國際合作的歌劇演出模式。此外榮獲全國第十四屆CCTV青年歌手大獎賽團(tuán)體及合唱單項比賽優(yōu)秀獎，創(chuàng)造了河南參加該項賽事的歷史，為河南省在全國文化藝術(shù)賽事中爭得了榮譽(yù)；與著名音樂家湯沐海、宋祖英、薛偉、陳薩以及河南交響樂團(tuán)合作演出了“2011河南新年音樂會”；2011年成功排演了歌劇《中國河南版.愛的甘醇》，創(chuàng)意性地加入大量中國河南元素，并受邀參加第二十八屆“上海之春”國際音樂節(jié)歌劇專場演出，于 5月1日在上海東方藝術(shù)中心與湯沐海先生指揮合作完美呈現(xiàn)。實現(xiàn)學(xué)院在國際級演出平臺展示的突破。

在馬可教授擔(dān)任中心藝術(shù)總監(jiān)的七年時間里，他每天的工作日程安排的滿滿的，他把能擠出來的時間都貢獻(xiàn)給了琴房、課堂和排練廳，不僅給音樂學(xué)院本科生、研究生和教師上課，而且還義務(wù)且充滿熱情地為前來拜訪的外地市、外單位的音樂人士提供自己最大的幫助。

在他的嚴(yán)謹(jǐn)工作與幫助下，音樂學(xué)院擁有了高水平的合唱團(tuán)、管弦樂團(tuán)、多位優(yōu)秀的青年聲樂教師、多位具備扎實專業(yè)知識的鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)。從而使學(xué)院在國內(nèi)外許多高水平的比賽和演出中，獲得了突破性的成績和高度的評價。這些成績的取得不僅提高了河南師范大學(xué)音樂學(xué)院教師隊伍專業(yè)及實踐能力的提高，更是極大地提升了河南師范大學(xué)的辦學(xué)實力，為新鄉(xiāng)市乃至河南省文化建設(shè)創(chuàng)造了良好社會效應(yīng)及國內(nèi)外的文化知名度。馬可教授也將在中意文化交流、中外音樂文化交流的歷史上留下了他濃重的一筆。這種無私奉獻(xiàn)的精神是值得我們歌頌與弘揚(yáng)的。馬可教授就是這樣一個人，它具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高昂的工作熱情。他的工作日程總排得滿滿的，除去上課外，還要負(fù)責(zé)合唱團(tuán)和樂團(tuán)的排練工作。藝術(shù)中心除去承擔(dān)了大量校外演出，還自己排練了三部歌劇。每當(dāng)馬可教授進(jìn)入排練廳，他的熱情和嚴(yán)謹(jǐn)就會感染每一個人。不僅如此，馬可教授還在生活中關(guān)心著學(xué)生。每當(dāng)新生入學(xué)，他會發(fā)現(xiàn)有些新生跟他上課時很緊張，這會影響學(xué)習(xí)效果。為了消除這種緊張情緒，課下，馬可教授會主動和這些學(xué)生溝通，找他們聊天，星期天約他們一起吃飯，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)他是一個平易近人的人，上課時就不那么緊張了，學(xué)習(xí)效果會明顯提高。

馬可教授就是這樣一個人，他熱愛音樂，勝過愛他自己的生命，是一個典型的“樂癡”。他像一架動力十足的機(jī)器，永不停歇的轉(zhuǎn)動。他還是一位良師益友，會把他掌握的一切向你傳輸，給你啟迪和幫助。許多知名音樂家給他以極高的評價，我國著名歌唱家黃華麗老師，在和馬可教授合作的獨唱音樂會之后用這樣一段話來評價馬可教授：“看到馬可教授全心全意為人民服務(wù)的決心，他真的使我想起毛主席曾經(jīng)說過：一個外國人不遠(yuǎn)萬里來到中國這是什么精神？馬可教授全心全意用他的生命來為藝術(shù)貢獻(xiàn)自己的力量，我覺得應(yīng)該向他深深地鞠躬”。

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作者簡介：別松梅（1982-），工作單位：河南師范大學(xué)帕瓦羅蒂音樂藝術(shù)中心、河南師范大學(xué)音樂學(xué)院講師。