何麗娟

【摘要】教育的最終目標(biāo)是實現(xiàn)學(xué)生的最優(yōu)發(fā)展，德育教育作為學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展的首要素質(zhì)和基本要求被越來越多的教育工作者所重視。本文就是針對小學(xué)生思想行為的現(xiàn)狀，為小學(xué)教育工作者進行德育教育工作提出了相應(yīng)的對策和建議。

【關(guān)鍵字】德育教育 師德修養(yǎng) 策略

我國唐代著名的文學(xué)大家韓愈在《師說》一文中明確指出：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！薄皞鞯馈?、“授業(yè)”用今天的話說就是關(guān)于做人的德育教育與關(guān)于做事的智力教育。德育教育是學(xué)生在學(xué)校所受教育的一個重要組成部分，對于在人生之路上剛剛揚帆起航的小學(xué)生來說，孩子幼小的心靈純潔得猶如一張白紙，德育教育就顯得更加重要和迫切。作為小學(xué)教育工作者不但要教給他們科學(xué)文化知識，更要教他們懂得什么是真、善、美，什么是假、丑、惡，引導(dǎo)他們共同建立美好的明天。

1.小學(xué)生德育教育的概念及現(xiàn)狀

《小學(xué)德育綱要》規(guī)定："小學(xué)德育主要是向?qū)W生進行以'愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義'為基本內(nèi)容的社會公德教育和有關(guān)的社會常識教育，著重培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，教育學(xué)生心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國。"具體德育內(nèi)容主要有以下十條：熱愛祖國的教育；熱愛中國共產(chǎn)黨的教育；熱愛人民的教育；熱愛集體的教育；熱愛勞動、艱苦奮斗的教育；努力學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)的教育；文明禮貌、遵守紀(jì)律的教育；民主與法制觀念的啟蒙教育；良好的意志、品格教育；辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。

目前，我國小學(xué)生思想行為的基本現(xiàn)狀是：日常行為極不規(guī)范，在校園經(jīng)常聽到學(xué)生胡侃，什么社會上的“行話”、俗語如行云流水脫口而出，臟話脫口而出，網(wǎng)絡(luò)語言層出不窮，學(xué)生已經(jīng)缺乏自我約束能力和明辨是非的能力；中華民族傳統(tǒng)美德觀念淡薄，多人養(yǎng)成了以自我為中心，只考慮自己，不顧他人，只求權(quán)利，不盡義務(wù)，只樂意享受，不愿意付出，希望別人尊重自己，卻不能以禮待人，不知愛幼，不知敬老，不懂得感恩；缺乏敬畏與信仰，唯錢主義有向小學(xué)生蔓延的勢頭等等。

2.小學(xué)生德育教育的重要性

（1）小學(xué)生是祖國的未來和希望，是我國社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，其思想品德方面的素質(zhì)直接決定了將來他步入社會的態(tài)度和對社會的影響。俗話說，有德有才是正品，有德無才是次品，無德無才是廢品，有才無德是危險品。青少年德育教育的好壞，不僅關(guān)系到個體的未來成長，更是間接影響到整個民族素質(zhì)的高低，乃至國家整體文明的優(yōu)劣和續(xù)斷。

（2）學(xué)校擔(dān)負(fù)著“教書育人”的重任，因此，學(xué)校是學(xué)生德育的主要陣地。教師要時刻保持一份教育的敏感性，用一種審視的眼光來對待每一個教育細(xì)節(jié)，并且隨時創(chuàng)設(shè)一個個符合學(xué)生心理、年齡特征的教育細(xì)節(jié)，讓學(xué)生在這樣無數(shù)個細(xì)節(jié)的處理中不斷修正自已的行為，從而健康成長。

（3）通過德育教育構(gòu)建良好的氛圍和環(huán)境能更好的造就人。環(huán)境也可以對學(xué)生的心理產(chǎn)生不同的影響。如果一個學(xué)生生活在批評之中，他就學(xué)會了譴責(zé)；如果一個學(xué)生生活在鼓勵之中，他就學(xué)會了自信；如果一個學(xué)生生活在諷刺之中，他就學(xué)會了自卑；如果一個學(xué)生生活在表揚之中，他就學(xué)會了感激；如果一個學(xué)生生活在恐懼之中，他就學(xué)會了憂慮；如果一個學(xué)生生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會了自愛。所以通過創(chuàng)設(shè)良好的德育教育氛圍，小學(xué)生會潛移默化的成為合格的“四有”新人。

3.加強小學(xué)生德育教育的策略和途徑

（1）將德育作為學(xué)校發(fā)展的優(yōu)先戰(zhàn)略，全力抓好德育工作。

教育者應(yīng)堅持“育人為本，德育為首，教學(xué)為主，全面發(fā)展”的思想，當(dāng)然也要充分認(rèn)識國家的發(fā)展和進步，必須依靠科技和教育，光有建設(shè)社會主義的熱情，沒有建設(shè)社會主義本領(lǐng)是不行的。因此學(xué)校應(yīng)該而且必須理直氣壯地抓好智育，抓好教學(xué)質(zhì)量。但只重視智育，忽視乃至丟失掉德育，這樣的教育最終是不會結(jié)果的。學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)和教學(xué)工作是緊密相關(guān)的。必須克服智育一手硬，德育一手軟的狀況，走出智育與德育對立的誤區(qū)。強化“以德育人是大根本”的意識。

（2）發(fā)揮“堵”和“導(dǎo)”之間的作用，抓好德育工作。

在德育工作中，我們要面對現(xiàn)實，有效地防止污染源的發(fā)生，從實際情況出發(fā)，從日常行為抓起，先“堵”后“導(dǎo)”，“堵”“導(dǎo)”結(jié)合，從而達到標(biāo)本兼治的目的。要先堵住污染源，嚴(yán)禁一切不適合的視、聽、唱；然后利用輿論陣地，開展多樣切實有效的宣傳活動，營造清除污染。掃除不規(guī)范行為習(xí)慣的強烈氛圍。在堵的同時，還必須“導(dǎo)”。結(jié)合各科知識教學(xué)，開展豐富多彩、生動活潑的課外興趣小組。在活動中使之遠(yuǎn)離污染源，另一方面陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和健康高尚的審美情趣。比如語文可以利用綜合活動課對學(xué)生進行德育教育；歷史可以利用歷史事件對學(xué)生進行德育影響等等。

（3）提高師德修養(yǎng)，在全面實施素質(zhì)教育中抓好德育工作。

教師應(yīng)做到“學(xué)校無小事，事事教育人；學(xué)校無界限，處處教育人；學(xué)校無閑人，人人教育人。”教師要以身作則，為人師表。要面向全體學(xué)生，對每個學(xué)生都充滿師愛。教師要尊重學(xué)生、愛護學(xué)生、鼓勵學(xué)生，使學(xué)生“親其師，信其道”。教師還要遵紀(jì)守法，淡化物欲，具有高度的敬業(yè)精神。幫助學(xué)生樹立正確的精神支柱，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。樹立辯證唯物主義世界觀，增強為社會主義獻身的力量和勇氣，在困難面前知難而進，保持革命樂觀主義精神。

（4）利用課堂教學(xué)，滲透德育教育。

語文、歷史、地理、自然等學(xué)科要根據(jù)各自的特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行愛國主義、社會主義、中國近現(xiàn)代史、基本國情、民族團結(jié)等教育，以及科學(xué)精神、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度的教育。體育、音樂、美術(shù)等學(xué)科也要結(jié)合學(xué)科特點，陶冶學(xué)生情操，激發(fā)愛國主義情懷，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作和堅韌不拔的精神。

（5）積極開展各類德育教育活動，寓教于樂。

學(xué)校可以根據(jù)青少年學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，寓德育于教育活動之中，積極開展有益于青少年學(xué)生健康成長的科技、文藝和體育等校園文化活動。例如：組織學(xué)生觀看愛國主義和革命傳統(tǒng)教育影視作品，參觀愛國主義、法制教育基地。深入開展“中國少年雛鷹行動”、“保護環(huán)境”、“學(xué)雷鋒為人民服務(wù)周活動”和“青年志愿者行動”等教育活動。根據(jù)實際情況，努力開展和組織學(xué)生喜聞樂見并積極參與的各種有益活動。積極創(chuàng)造條件，充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，開展生動活潑的教育教學(xué)活動。

4.結(jié)束語

“天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無比；高山收容每一片巖石，無論其大小，所以高山雄壯無比；大海收容每一朵浪花，無論其清濁，所以大海浩瀚無邊；我們用真情收容每一個學(xué)生，無論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園?！痹谥行W(xué)生的德育教育的建設(shè)過程中雖然道路崎嶇坎坷，充滿了艱難險阻，但我們有理由相信通過諸方的努力我們一定能夠沖破障礙，耕耘出一片更為廣袤、肥沃的田園春色。

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