王麗芳

摘 要：AutoCAD是目前設(shè)計行業(yè)使用最為廣泛的繪圖軟件之一，是許多高校和中職院校、技工院校都開設(shè)的課程。技工教育是就業(yè)教育，培養(yǎng)的是第一線的應(yīng)用型人才，所以開設(shè)AutoCAD課程應(yīng)結(jié)合市場要求，既要注重專業(yè)理論知識的傳授，更要突出實踐性教學(xué)及技能訓(xùn)練。本文就提高技工院校AutoCAD教學(xué)效果的途徑和方法進行了分析闡述。

關(guān)鍵詞：AutoCAD 教學(xué)效果 任務(wù)驅(qū)動法 實踐

隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，越來越多的設(shè)計行業(yè)都需要借助計算機繪制圖形，因為計算機繪圖更方便、更準(zhǔn)確，更容易達到理想的效果，比如房地產(chǎn)、裝潢、包裝等需要設(shè)計的公司就經(jīng)常用到AutoCAD、CorelDRAW、3Dmax、PhotoShop、Illustrator等軟件。對于技工院校計算機專業(yè)的學(xué)生來說，想要在步入社會后從事應(yīng)用設(shè)計工作，需要熟練掌握上述各種圖形軟件的操作。筆者在技工院校從事AutoCAD教學(xué)，下面與大家分享一下教學(xué)體會，探討一下怎樣才能提高教學(xué)效果。

一、掌握AutoCAD軟件的必要性

用AutoCAD繪制精確的工程圖樣已經(jīng)是國家的硬性標(biāo)準(zhǔn)。AutoCAD軟件繪制的圖樣有清晰、準(zhǔn)確兩大特點。一是清晰。AutoCAD繪制的是矢量圖，繪制的圖形很清晰，不會因為圖形的縮放而變形。繪制的圖形和尺寸標(biāo)注、文字說明互不重疊，能清楚地表達設(shè)計思路和設(shè)計內(nèi)容。二是準(zhǔn)確。用AutoCAD繪制圖樣時，合理應(yīng)用坐標(biāo)，靈活運用對象捕捉、極軸追蹤、對象捕捉追蹤功能及正交模式，能大大提高定位精度，更容易達到設(shè)計的要求。

此外，高效也是用AutoCAD繪圖的一個特點。高效是指能夠根據(jù)設(shè)計要求快速繪制出圖樣。要做到高效，除了熟練掌握AutoCAD各種命令外，還需要好多經(jīng)驗和技巧。比如：要把圖層的特性（包括顏色、線型、線寬）通常都默認為隨層；創(chuàng)建圖塊時把對象要放在0層，以便插入圖塊時，它的屬性會隨插入圖層屬性的改變而改變；要少使用多行文字，多行文字不能用MATCHPROP命令進行特性匹配，修改它的格式和大小較繁鎖。

如今AutoCAD在各行各業(yè)的應(yīng)用設(shè)計中占很大的比重，學(xué)生如能熟練掌握AutoCAD，將會為以后就業(yè)拓寬道路，所以AutoCAD應(yīng)該是技工院校計算機專業(yè)學(xué)生必備的基礎(chǔ)知識和技能。

二、提升教學(xué)效果的途徑

1.選擇實用的教學(xué)內(nèi)容

如果按傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教師就是根據(jù)教材一章一章地往下講。由于用AutoCAD繪圖是通過執(zhí)行各種命令來實現(xiàn)的，技工院校學(xué)生的英語底子普遍不好，接受力、領(lǐng)悟力較差，按部就班地講解所有命令，學(xué)生會感到很枯燥，在很大程度上抑制了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性。時間花費了不少，教學(xué)目的卻達不到。所以教師備課時要選擇內(nèi)容，以實用為原則，以常用的知識和技能為重點，選擇繪圖命令中的直線、多段線、圓、橢圓、多邊形、填充命令，編輯修改命令中的修剪、偏移、復(fù)制、旋轉(zhuǎn)、移動、陣列、鏡像等常用命令作為教學(xué)的重點。對于圖層管理、標(biāo)注圖形尺寸這些，也需要讓學(xué)生理解掌握。

2.采用以任務(wù)驅(qū)動法為主的教學(xué)方法

AutoCAD軟件教學(xué)應(yīng)以任務(wù)驅(qū)動法為主要的教學(xué)方法。AutoCAD命令很多，如果單純講解命令，對于基礎(chǔ)本來就差的技校學(xué)生來說，很難掌握。因此在講解每個命令時，教師要結(jié)合有代表性的實例，使學(xué)生從實例中能明白這些命令能解決什么樣的問題。實例要多用學(xué)生身邊的事物，如講樣條曲線時，可用樣條曲線繪制的雨傘來引導(dǎo)；講解多線時，可用多線繪制的墻體來引導(dǎo)。用學(xué)生熟悉的事物引導(dǎo)，更能激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，能順利達到教學(xué)目標(biāo)。講解實例時，要先通過教師機讓學(xué)生觀看，教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考、相互討論，然后教師再講解知識點。當(dāng)學(xué)生經(jīng)過這樣的過程學(xué)會了新命令，并運用命令自主繪制出圖形時，他們是有成就感的。這樣不僅達到了良好的教學(xué)效果，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生自主研究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.以賽促學(xué)

技能大賽是對教育成果進行檢測的重要平臺。每年5月是筆者學(xué)校的“技能競賽月”，學(xué)生們可以通過這個平臺來強化自己的專業(yè)技能，實現(xiàn)自己的風(fēng)采。筆者學(xué)校有三個系都開設(shè)AutoCAD課程，學(xué)生均可報名參加，對競爭力較強、獲得佳績的學(xué)生，學(xué)校給予榮譽和獎勵，并讓他們在廣大同學(xué)面前介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗、談成功感受，使其他學(xué)生受到震動、受到感染，找出自己的差距，并通過多種渠道彌補自己的不足。最終達到通過競賽促使學(xué)生們不斷學(xué)習(xí)、提高自身技能的目的。

4.學(xué)用結(jié)合

當(dāng)學(xué)生掌握了基本繪圖命令、編輯命令、尺寸標(biāo)注、文字標(biāo)注后，就具備了一定的繪圖能力，但他們尚不能解決生活中的實際問題。設(shè)計行業(yè)需要的是能熟練運用繪圖軟件解決實際問題的人。因此，在教學(xué)中，教師要培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力，給學(xué)生設(shè)置實際生活中的任務(wù)，學(xué)生在教師的幫助下最終完成。如教師讓學(xué)生自己測量教室的尺寸，包括門、窗的尺寸，然后徒手繪制出平面草圖，標(biāo)出尺寸，再利用AutoCAD命令繪制出教室平面圖，然后導(dǎo)入3Dmax軟件中，對其進行處理，最后渲染成一幅精美的立體效果圖。這一過程既向?qū)W生展示繪圖軟件的實用魅力，又培養(yǎng)了學(xué)生的實踐動手能力，拓展了學(xué)生的空間想象能力，使學(xué)生感覺到自己學(xué)的東西能解決實際問題，這對提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性起到了顯著作用。

5.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

AutoCAD是一款不斷更新的軟件，需要不斷學(xué)習(xí)才能跟上AutoCAD發(fā)展的步伐。而學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識是有限的，要想在走上工作崗位時能與實際需要接軌，學(xué)生必須具備自學(xué)能力。這就要求教師在教學(xué)過程中，有意識、有計劃地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。對一些相似的命令，教師先講解一個，讓學(xué)生去自學(xué)另一個。如修剪與延伸命令，教師先給學(xué)生講解修剪命令，然后讓學(xué)生去自學(xué)延伸命令，學(xué)生學(xué)會后，教師一定要及時給予他們表揚，使他們增強自學(xué)的信心，逐漸養(yǎng)成求知探索的習(xí)慣。這樣既能更高質(zhì)量地完成教學(xué)目標(biāo)，達到預(yù)期的教學(xué)效果，又能為學(xué)生步入社會后學(xué)習(xí)新的知識奠定一定的基礎(chǔ)。

三、加強學(xué)生實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)和管理

AutoCAD是一門應(yīng)用性很強的學(xué)科，要提高教學(xué)質(zhì)量，首先要提高AutoCAD教師的專業(yè)技術(shù)水平和實踐教學(xué)能力。教師除了不斷學(xué)習(xí)新的知識外，還需要到企業(yè)進行工作實踐，提高實踐能力，成為理論與技能兼?zhèn)涞木C合型教師，這樣才能提高教學(xué)設(shè)計的能力和水平。

為了提高學(xué)生的實踐能力，在教學(xué)過程中要給學(xué)生足夠的練習(xí)時間。教師應(yīng)精心收集大量的練習(xí)試題，并悉心輔導(dǎo)學(xué)生，同時鼓勵學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)、互相討論、互相促進，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在每節(jié)課上，教師要選擇優(yōu)秀作品，通過教師機演示給全班學(xué)生，并讓部分學(xué)生講解自己作圖時的思路，讓學(xué)生多比較，并總結(jié)同一題的多種繪制方法。慢慢地，學(xué)生能體會到操作的技能技巧，最終熟能生巧，這樣才能對對繪圖命令有深刻和形象的理解，才能具備靈活運用AutoCAD命令獨立完成繪圖任務(wù)的能力。

為了讓學(xué)生畢業(yè)后能很快適應(yīng)市場需求，在畢業(yè)之前，學(xué)校應(yīng)安排學(xué)生到應(yīng)用AutoCAD、CorelDRAW、3Dmax、PhotoShop、Illustrator等軟件的公司參觀和實習(xí)，力爭讓學(xué)生能參與到公司的實際項目中，提高他們的實踐應(yīng)用能力、市場適應(yīng)能力，提高學(xué)生的職業(yè)崗位能力，為他們就業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

（作者單位：長治技師學(xué)院）