蘇萊曼?阿吾提

【摘要】加強(qiáng)漢語口語教學(xué)有助于漢語教學(xué)的有效進(jìn)行。進(jìn)行口語教學(xué)和提高口語教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法非常的多。所以廣大的漢語教師根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法有效進(jìn)行口語訓(xùn)練和練習(xí)是當(dāng)今社會(huì)和當(dāng)今教育迫切需要的和期待的。

目前我區(qū)已經(jīng)實(shí)行雙語教學(xué)，雙語教學(xué)要求每位學(xué)生有漢語聽懂和口語表達(dá)能力。但是學(xué)生的聽力基本上可以，但是口語表達(dá)能力差得遠(yuǎn)，這要求漢語教師特別重視漢語口語教學(xué)。

每一種語言的口語和書面語在適用范圍和表達(dá)方式上有一定的區(qū)別。書面語多用于新聞，出版，教育教學(xué)，廣播電視等行業(yè)中，而書面語是我們?nèi)粘Ｉ钪械慕涣鞴ぞ?。漢語作為我們的國語又是我們少數(shù)民族的第二個(gè)母語，少數(shù)民族地區(qū)已經(jīng)執(zhí)行雙語教學(xué)，但是這些學(xué)生的周圍環(huán)境、家里環(huán)境都是母語，所以在平常的漢語言交際和課堂雙語教學(xué)中把自己的目的用漢語表達(dá)會(huì)遇到很大的困難，因此學(xué)漢語是一件枯燥的事情，從而影響學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生雖然在幼兒園已經(jīng)樹立了一定的漢語基礎(chǔ)，且在目前執(zhí)行的雙語教學(xué)條件下漢語基礎(chǔ)越來越提高，但是他們所學(xué)的是書面語，如果他們?cè)诳谡Z交際方面有較好的條件的話他們對(duì)漢語的學(xué)習(xí)興趣和愛好會(huì)大大提高的，成績(jī)也會(huì)更上一層樓的，更配合雙語教學(xué)要求。所以漢語教師在授課過程中除了重視書面語的用法還要重視口語的表達(dá)方式和運(yùn)用場(chǎng)合等問題，要讓學(xué)生能夠熟練，準(zhǔn)確，流利的運(yùn)用一些生活中常用的詞語和語句。

那么漢語教師怎樣才能提高口語教學(xué)的質(zhì)量和效率？為達(dá)到這個(gè)目的任課老師應(yīng)該注意以下幾個(gè)問題：

1.教師在上課過程中除了重視書面語的用法，學(xué)生的聽寫、聽懂能力外，同時(shí)也要注重口語的表達(dá)方式和用法等內(nèi)容。

2.在授課過程中抽出一定的時(shí)間，創(chuàng)造一定的語言環(huán)境，讓學(xué)生有效訓(xùn)練自己的口語表達(dá)能力，在此過程中老師可以進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)工作，及時(shí)改正學(xué)生所犯的一些錯(cuò)誤。

3.在朗讀課文的時(shí)候要注重學(xué)生的感情，發(fā)音等問題，讓學(xué)生放生朗讀，重復(fù)朗讀，直至能流利，有感情，準(zhǔn)確的朗讀本文章。

4.利用第二課堂等時(shí)間給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)展現(xiàn)自我，真實(shí)交際的快速有效鍛煉口語的良好的環(huán)境。

5.每次舉行某項(xiàng)活動(dòng)之后（如：開學(xué)典禮，教師節(jié)慶典，開家長(zhǎng)會(huì)，英勇烈士紀(jì)念會(huì)等）要求學(xué)生說出自己的觀后感，這樣可以從多方面進(jìn)行口語訓(xùn)練。

6.組織學(xué)生到漢人較多的郊區(qū)去參觀交流也有助于有效提高學(xué)生的表達(dá)能力和口語質(zhì)量。

7.把學(xué)生組織對(duì)話，鼓勵(lì)他們大膽說話，也要求學(xué)生在一般情況下用漢語來交往，不許任何同學(xué)取笑對(duì)方的錯(cuò)誤，讓他們創(chuàng)造一個(gè)口語訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。

8.平時(shí)學(xué)生在學(xué)校只與教師和其他學(xué)生交流，不能跟漢族同志大膽的交流。把他們帶到漢族同志聚居的社區(qū)，他們也有了跟漢族同志能交流的環(huán)境，在教師的幫助下，他們能夠得到漢族同志交流的機(jī)會(huì)，建立和提高對(duì)自己的信心。然后他們?cè)诤螘r(shí)、何地能夠與漢族同志大膽的交流，能夠表達(dá)自己的目的，更追求進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)漢語。這個(gè)有利于能夠有效地提供漢語口語教學(xué)質(zhì)量。

總而言之，加強(qiáng)漢語口語教育有助于漢語教學(xué)的有效進(jìn)行。進(jìn)行口語教育和提高口語教育質(zhì)量的途徑和方法非常的多，不只限于以上提到的幾點(diǎn)。所以廣大的漢語教師根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法有效進(jìn)行口語訓(xùn)練和練習(xí)是當(dāng)今社會(huì)和當(dāng)今教育迫切需要的和期待的。