蔣興紅

摘 要：小學(xué)語文是小學(xué)生學(xué)習(xí)母語——漢語最佳的啟蒙階段，對孩子的語言發(fā)展具有重要影響。而對于年幼的小學(xué)生來說，趣味式教學(xué)更能引起興趣，能讓孩子在快樂中獲得知識。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；趣味教學(xué)；師生關(guān)系

作為一名小學(xué)語文教育從事者，如何讓孩子們喜愛上自己的語文課，讓語文課堂充滿活力和樂趣呢？我覺得可以從以下幾個方面來實施。

一、采用豐富的教學(xué)形式

首先，教師要改變長久以來的陳舊觀念，不要再重復(fù)傳統(tǒng)的“老師講，學(xué)生記”這種模式。其次，要考慮小學(xué)生特殊群體的心理特點，教學(xué)形式的設(shè)計要有針對性。最后，要注重對學(xué)生個性與才能的培養(yǎng)和發(fā)揮，鍛煉學(xué)生的能力。趣味的教學(xué)方法有很多，常用的有以下幾種：

1.提升導(dǎo)學(xué)的趣味性。小學(xué)生還處于對各種事物充滿強烈好奇心和求知欲的年齡，所以，如果想要做到從一節(jié)課的一開始就一下子抓住孩子們的注意力，就需要在導(dǎo)學(xué)上下功夫。比如動畫導(dǎo)入、歌曲導(dǎo)入、故事導(dǎo)入等。

2.快樂游戲法。做游戲最能給孩子以快樂的方式，教師可以通過課堂游戲的方式來促使孩子們注意力集中。語文教學(xué)少不了認生字，教師就可以設(shè)計猜字謎、找朋友這樣的小游戲來激發(fā)孩子們的熱情。

3.比賽激將法。一般小學(xué)生的自尊心、表現(xiàn)欲和好勝心都很強，比賽更能直接激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，通過引入這樣的競爭機制，能更好地提高孩子們的語文水平。

4.作業(yè)趣味化。枯燥而又單調(diào)地抄寫生字，練習(xí)造句這樣的作業(yè)只會讓小學(xué)生厭煩學(xué)習(xí)。教師可以試著改變作業(yè)內(nèi)容，比如，讓學(xué)生給物品貼標簽來認識生活中的事物；學(xué)習(xí)古詩的時候，可以讓學(xué)生根據(jù)詩句作畫；遇到趣味的故事，分小組來扮演等。

二、建立朋友般的師生關(guān)系

老師是對學(xué)生最有影響力的人物之一，當我們帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)語文知識的博大精深時，我們更會影響他們以后的人生觀、價值觀和世界觀。小學(xué)生的年齡較小，所以當你面對他們時，如果為了樹立威望，刻意板著臉上課，只會讓學(xué)生反感。為了讓孩子們喜歡你、接受你，你得和他們做朋友。要常常和孩子們交流對話，了解他們的喜惡。

作為小學(xué)語文教師，不能因為教學(xué)的難度低而忽視教學(xué)過程的重要性，你的成功不僅僅是學(xué)生的分數(shù)，而是讓每一個學(xué)生都能感受到學(xué)習(xí)的快樂，語文世界的美麗，都能愛上充滿趣味的語文課，都能永記作為老師的魅力。

參考文獻：

張力秦.快樂教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用[J].開封教育學(xué)院學(xué)報，2011（03）：110-112.

編輯 孫玲娟