宋青

【摘要】學(xué)習(xí)或欣賞藝術(shù)性的語(yǔ)言，除了詞的理性意義、語(yǔ)法意義外，還要注意詞的色彩義。本文把色彩詞作為切入點(diǎn)，借助象征、夸張、借代等修辭手法來(lái)分析詞的色彩義，探究色彩義在具體的語(yǔ)境中是如何將自身色彩特征和色彩氛圍向四周輻射、衍生的。

【關(guān)鍵詞】色彩意義 色彩詞 修辭手法

【前言】這里主要闡述通感的運(yùn)用。眼、耳、舌、鼻、身是人體的五種主要器官，分管視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)和觸覺(jué)。

人體的各種官能的單項(xiàng)性決定了它們是具有嚴(yán)格而具體分工的，正如陸機(jī)在《演連珠》中所說(shuō)：“臣聞目無(wú)賞音之察，耳無(wú)照景之神?！钡窃谔厥馇闆r下，它們卻可以互相作用，互相轉(zhuǎn)化?！读凶印S帝篇》中說(shuō)：“眼如耳，耳如鼻，鼻如口，無(wú)不同也，心凝形釋?！边@就是所謂的“通感”，即是將“彼類(lèi)感覺(jué)移用到所描寫(xiě)的本來(lái)只產(chǎn)生此類(lèi)感覺(jué)的事物上去，造成表達(dá)的新奇、精警”的一種修辭手法。通感的運(yùn)用，可以使作品獲得新奇之美引發(fā)讀者豐富的想象，加強(qiáng)美的多層次性和豐富性。因?yàn)橥ǜ惺且环N“感覺(jué)挪移”現(xiàn)象，它不是平面直敘式的表達(dá)，而是曲徑通幽式的聯(lián)想的表現(xiàn)。再如李白《嘲王歷陽(yáng)不肯飲酒》詩(shī)云：“地白風(fēng)色寒，雪花大如手。”白茫茫的北方原野，連朔風(fēng)都被染成了白色，“風(fēng)色”的寒冷，是視覺(jué)和觸覺(jué)的相互溝通，從而營(yíng)造出一種凜冽、清澈的奇特美感。

下面我主要從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)以及視覺(jué)和嗅覺(jué)相通的角度具體來(lái)詳細(xì)論述。

（一）視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)相通

視聽(tīng)通感是通感中最常見(jiàn)和最重要的一種，這是因?yàn)樵谌藗兊亩喾N感官中，聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)上最靈敏，最豐富而又結(jié)合得最緊密的器官。視覺(jué)易于引發(fā)真切的形象感，它所感受的審美對(duì)象空間性比較鮮明，往往間接地喚起美感。聽(tīng)覺(jué)易于引發(fā)空靈的形象感，它所感受的審美對(duì)象的時(shí)間性比較突出，往往直接喚起美感。視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的換位與流通，使欣賞者從視覺(jué)中可以同時(shí)得到聽(tīng)覺(jué)的感受，如同聽(tīng)到聲音；從聽(tīng)覺(jué)中可以同時(shí)得到視覺(jué)的感受，如同看到具象。正如英國(guó)著名音樂(lè)家馬利翁所言：“聲音是聽(tīng)得見(jiàn)的色彩，色彩是看得見(jiàn)的聲音。”法國(guó)象征主義詩(shī)人魏爾倫的“白楊仍在訴無(wú)邊的悲哀，噴泉仍在吐銀白的呢喃?！辈ㄌ厝R爾的“回聲渺茫如黑夜，浩蕩如白天”都是對(duì)此精彩的描述。又如李賀的“嘯聲吹日色”（《難忘曲》），那伴隨著夜以繼日的歌舞的簫聲，竟然吹暗了天色，吹熄了日光，而且似乎連嘯聲也染上了逐漸暗淡的白天的顏色。再來(lái)看幾個(gè)例子：①風(fēng)車(chē)風(fēng)馬不馳去，蠟燭啼紅恐天曙。（李商隱：《燕臺(tái)四首·冬》）②父親的臉上露出了很厚一層深紅色的笑，如同深秋的楓葉和柿葉。 （閻連科：《大?！罚垡暗乩锏墓吠敉舴徒小W(xué)校里搖起鈴來(lái)了。晴天上憑空掛下小小一串金色的鈴聲。沁西亞那一嘟嚕黃頭發(fā)，一個(gè)鬈就是一只鈴?？蓯?ài)的沁西亞。（張愛(ài)玲：《年輕的時(shí)候》例①中奔馳如馬的雨，飄忽似風(fēng)的車(chē)，都無(wú)法負(fù)載自己去追尋已經(jīng)杳然失去的戀人，天河欲曙，燭淚啼紅，通過(guò)運(yùn)用將視覺(jué)移就于聽(tīng)覺(jué)的通感，曲盡極致地表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心纏綿悱惻的感受。例②中深紅色屬于視覺(jué)，笑屬于聽(tīng)覺(jué)，用深紅色來(lái)形容笑容，形象地表明了操勞一生的父親雖然瘦弱，但給兒子的感覺(jué)仍如“深秋的楓葉和柿葉”踏實(shí)而溫暖。例③中“鈴聲”是屬于聽(tīng)覺(jué)的，然而這種無(wú)色的聲音染上了“金色”，仿佛在聽(tīng)覺(jué)里獲得了視覺(jué)的感受。“金色”，這種明亮的色彩可以引起“響亮、悅耳、明快”的聽(tīng)覺(jué)。所以主人公汝良聽(tīng)到學(xué)校的鈴聲就想起自己喜歡的可愛(ài)的沁西亞，連她的“一嘟嚕黃頭發(fā)”，“一個(gè)鬈”都覺(jué)得是“一只鈴”。聽(tīng)覺(jué)與色覺(jué)溝通在一起，巧妙而生動(dòng)地顯現(xiàn)出主人公汝良快樂(lè)的心情。

（二）視覺(jué)和嗅覺(jué)的相通

在視覺(jué)的外部形象中，色彩總是其最鮮明的特征之一，就是說(shuō)“實(shí)際上沒(méi)有有色而無(wú)形，也沒(méi)有有形而無(wú)色的”。但外部形象有時(shí)不僅具有其形和色，還會(huì)帶有香與臭等各種氣味。由于某些顏色和氣味相對(duì)穩(wěn)定的出現(xiàn)在同一個(gè)物體上，自然視覺(jué)和嗅覺(jué)溝通的情形也會(huì)存在。例如：①我們的牛兒們驢兒們安靜地睡了/做著藍(lán)天下面的夢(mèng)/夢(mèng)著草色青青的香味/夢(mèng)著陽(yáng)光閃閃的彩色。（胡風(fēng)：《青春曲<第五曲 睡了村莊這樣說(shuō)>》）②她喜歡得像晨起的陽(yáng)光，腮上的兩片蘋(píng)果比往常紅著許多倍，似乎有兩顆香紅的心在臉上開(kāi)了小井，溢著紅潤(rùn)的胭脂泉。（老舍：《微神》）③新翻的土地里有一股清新潮潤(rùn)的泥土味。泥土味是一種深紅色。旺茂的麥茬白亮亮在月光里，散發(fā)著溫?zé)崮伻说陌咨南悖莾煞N紅白味道，如煙如霧樣在夜里流淌著，還有她翻地的吱喳聲，孩娃和妞們睡著后的鼻息聲，都在水樣的月色里漫浸浸地流。（閻連科《耙耬天歌》）

例①②中的“青青”、“紅”顏色詞是以客觀(guān)事物為基礎(chǔ)的?！扒嗲唷笔遣莸纳?，“紅”是蘋(píng)果的色彩，而“香味”是由具有這些顏色的事物引起的。心理學(xué)家們的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：“純綠色”引起“新鮮、草香味”；而“褐色”給人臭味之感?？梢哉f(shuō)，視覺(jué)與嗅覺(jué)的溝通依賴(lài)于人們感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的積累，它使得無(wú)形的香味變得有形有色，從而把人物、情景渲染的有形有色，充滿(mǎn)無(wú)限的生機(jī)。例③中用“深紅色”、“白色”兩個(gè)色彩詞說(shuō)明“泥土”及“麥茬”所散發(fā)的氣味，將嗅覺(jué)與視覺(jué)溝通在一起，使得無(wú)形的香味變得有形了，從而把普通的農(nóng)耕之景渲染得有滋有味、有形有色，充滿(mǎn)無(wú)限的生機(jī)。

在語(yǔ)境的幫助下，色彩詞所包含的各個(gè)“層面”的意義內(nèi)容在形成“通感”的過(guò)程中發(fā)揮了各自不同的作用，不僅增強(qiáng)了色彩氣息的真實(shí)性，也增加了色彩感覺(jué)的密度和豐富性。

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