趙淵

首先，我認(rèn)為優(yōu)秀的教師不是終身的。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)。昨天的優(yōu)秀并不代表今天也一定優(yōu)秀。以前我們講的是不進(jìn)則退，而現(xiàn)在隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步已經(jīng)演變成為慢進(jìn)則退，不進(jìn)則很快將會(huì)被淘汰的境界。我們一天不努力，不付出，都是無法保證自己永遠(yuǎn)是優(yōu)秀的！我們只有在工作過程中經(jīng)過扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié)、提高、再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐、再反思、再總結(jié)、再提高的過程，通過不斷的學(xué)習(xí)和探索，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的教師職業(yè)思想道德和工作業(yè)務(wù)水平，才能保證“優(yōu)秀人民教師”的光環(huán)永不褪色！

一、要與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)和提高自己

“太陽每天都是新的?！蔽覀兊慕逃^念、教學(xué)方法、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力都必須緊跟時(shí)代的車輪，不斷地進(jìn)行更新、拓展、充實(shí)和提高。我們要勇敢地摒棄舊事物，接受新事物。要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，學(xué)習(xí)新技術(shù)，從而不斷地提高自身素質(zhì)以及工作業(yè)務(wù)水平。

1.要轉(zhuǎn)變教育思想觀念

在學(xué)校，學(xué)生的主要任務(wù)一是學(xué)知識，二是學(xué)智慧。知識是人類社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，而智慧則是人們適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的一種能力。如果學(xué)生只有知識而缺乏智慧，那么他們是不能適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展和生存需要的。我們教師不可能在學(xué)校教會(huì)學(xué)生所有的新知識，學(xué)生也不可能在學(xué)校學(xué)完所有的新知識。在任何的教育教學(xué)活動(dòng)中，“教”與“學(xué)”都是有機(jī)統(tǒng)一的。即如果學(xué)生不“學(xué)”，即使老師“教”得再好，也是達(dá)不到教學(xué)目的的。所以，老師應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育思想觀念，在教育教學(xué)過程中著力尋求“教師的教”和“學(xué)生的學(xué)”兩個(gè)方面的統(tǒng)一。即在向?qū)W生傳授知識的同時(shí)，更應(yīng)該注重向?qū)W生傳授如何獲取新知識的方法以及培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力和對知識融會(huì)貫通的能力，由傳統(tǒng)的教書、教知識向教人、教學(xué)生轉(zhuǎn)化，真正做到“授之以漁”。另外，在實(shí)際的教育教學(xué)工作過程中，我們還需要深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)興趣，尊重學(xué)生的人格和個(gè)性。只有這樣我們才能夠因材施教，從而實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)人才培養(yǎng)的目標(biāo)。

2.勤于學(xué)習(xí)，全方位地充實(shí)和提高自己

一名優(yōu)秀的教師必須要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和學(xué)術(shù)水平，行話說得好：“要給學(xué)生一桶水，首先老師自己至少要有十桶水?！币虼?，我們必須不斷學(xué)習(xí)，努力提高充實(shí)自己，教學(xué)教研齊頭并進(jìn)，在教育教學(xué)的方式、方法和手段上不斷地進(jìn)行改革與創(chuàng)新，努力提升自己的教育教學(xué)工作能力和水平。那么我們應(yīng)該如何來充實(shí)自己呢？首先我認(rèn)為，我們應(yīng)該要善于學(xué)習(xí)。人類社會(huì)是在向前發(fā)展進(jìn)步的，無論是誰，都不可能將世界上所有的事情學(xué)完，都需要學(xué)習(xí)一輩子。即“活到老，學(xué)到老”。教師也不例外。我們不僅要向書本學(xué)習(xí)，還要向社會(huì)、向有經(jīng)驗(yàn)的前輩以及比自己做得好的同志們學(xué)習(xí)，有時(shí)甚至還要向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)。其次就是要躬行實(shí)踐。即把自己所學(xué)到的理論知識化為自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，然后聯(lián)系實(shí)際，將其運(yùn)用于實(shí)踐。

3.努力提升自身的師德修養(yǎng)

學(xué)校是塑造、培養(yǎng)學(xué)生全方位能力的基地，對于我們教師的教學(xué)能力以及德育能力和水平都有著很高的要求。因此，我們不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識，還應(yīng)具備良好的師德修養(yǎng)。

二、加強(qiáng)責(zé)任感，做到“愛崗敬業(yè)”

欲先樹人，必先樹己?！敖處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)。”教師這一職業(yè)所從事的是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。教師這門行業(yè)是一個(gè)需要高度責(zé)任感的職業(yè)。老師多找學(xué)生談一次心，學(xué)生就多一點(diǎn)進(jìn)步；對學(xué)生多盡一點(diǎn)力，學(xué)生就多學(xué)一點(diǎn)知識。因此，作為一名教師，還必須要有愛崗敬業(yè)的思想，應(yīng)該具備不計(jì)名利的奉獻(xiàn)精神、刻苦鉆研的拼搏精神、不甘落后的進(jìn)取精神和團(tuán)結(jié)奮斗的協(xié)作精神。

三、改進(jìn)教法，博學(xué)眾家之長形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格

作為教師，我們最基本的工作是教書育人。我們要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才，就必須要把書教好。因此，我們必須熟練地掌握一整套行之有效的教學(xué)方法，并通過不斷的學(xué)習(xí)加以改進(jìn)，再將其運(yùn)用于自己的教育教學(xué)工作實(shí)踐當(dāng)中，努力追求自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。這就要求我們在實(shí)際工作中要客觀地總結(jié)自己教學(xué)工作得失經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，虛心地學(xué)習(xí)和借鑒別人好的教法與經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)略其要旨，吸納其精華，并結(jié)合自身教學(xué)工作的實(shí)際具體情況，靈活運(yùn)用。

編輯 魯翠紅