孫立峰

“楊明磊家庭重塑工作坊”上，有位媽媽說(shuō)，家有3歲兒子，兒子聽(tīng)話時(shí)，她很愛(ài)兒子，兒子一旦犯錯(cuò)，她的怒火就蹭蹭冒，不管之前多少次告誡自己不要打孩子，這時(shí)統(tǒng)統(tǒng)拋到腦后。打完孩子，心也變成了一坨冰。她覺(jué)得這很可怕。

她把這一切“歸罪“于自己的童年、自己的母親。母親當(dāng)年不允許自己犯一丁點(diǎn)錯(cuò)，母親經(jīng)常跟她說(shuō)的一句話是——你要爭(zhēng)口氣，不要讓別人瞧不起。

6歲那年，快過(guò)春節(jié)時(shí)，家里買了些長(zhǎng)壽糕，準(zhǔn)備送禮給親戚。她實(shí)在抵抗不住糕點(diǎn)的誘惑，偷偷掰了一小塊。還沒(méi)塞進(jìn)嘴里，就被媽媽看見(jiàn)了。媽媽拿笤帚抽得她皮開(kāi)肉綻。她不明白，別人家的孩子可以捧著零食在大街上幸福地啃，為什么她只掐了一小口就被打？

“媽媽根本不愛(ài)我”，這句話她已經(jīng)念叨了快三十年了。她很害怕用當(dāng)年母親對(duì)待自己的方式，對(duì)待自己的兒子，而現(xiàn)在卻實(shí)實(shí)在在地發(fā)生了，兒子會(huì)不會(huì)有一天也會(huì)說(shuō)“媽媽根本不愛(ài)我”？她拼命掙脫這個(gè)魔咒一般的家庭模式，卻被束縛得更牢。

誰(shuí)都會(huì)勸她，哪個(gè)媽媽不愛(ài)孩子??？放心吧，你的孩子肯定會(huì)愛(ài)你的，你杞人憂天了。理是這個(gè)理，但她還是做不到，她每每想到的還是媽媽舉著笤帚兇巴巴的樣子，而且現(xiàn)在她打完自己的孩子，火消了，抱著孩子，口上說(shuō)愛(ài)孩子，心卻是冷的。

楊明磊老師慢慢引導(dǎo)她，讓她扮演自己的媽媽，說(shuō)說(shuō)媽媽的成長(zhǎng)。

她的媽媽很小的時(shí)候就父母雙亡，生活在一個(gè)遠(yuǎn)房親戚家。沒(méi)有父母的疼愛(ài)，感受到的只有別人的冷眼，小小年紀(jì)，已飽嘗人間冷暖。后來(lái)，長(zhǎng)大，結(jié)婚，找到一個(gè)可靠的男人，幸福的生活似乎在向她招手，卻在她生下女兒時(shí)，揮揮手說(shuō)再見(jiàn)了：因?yàn)槠偶蚁胍氖悄泻ⅰ?/p>

楊老師問(wèn)“媽媽”：你是不是嘗盡了別人的冷眼，最能體會(huì)被人瞧不起的感覺(jué)？所以當(dāng)你生下一個(gè)孩子，對(duì)孩子最大的期望就是要爭(zhēng)氣，不要被人看不起？

“媽媽”點(diǎn)點(diǎn)頭。

楊老師讓她深切地體會(huì)，一個(gè)孤單的女人面對(duì)一大家人的無(wú)助，特別希望女兒能幫自己一把，希望女兒能快快長(zhǎng)大，爭(zhēng)口氣。在這樣一個(gè)媽媽眼里，女兒偷吃長(zhǎng)壽糕，就是天大的事了，那是多么不爭(zhēng)氣的一個(gè)孩子啊。

“女兒”涕淚滂沱。

媽媽是愛(ài)女兒的，媽媽在打女兒那一刻，其實(shí)想說(shuō)的是：女兒，我需要你幫幫我;我希望你爭(zhēng)口氣，不要被人瞧不起。女兒那時(shí)候還太小，還不懂這些，也領(lǐng)會(huì)不到這些。

楊明磊老師說(shuō)：“養(yǎng)兒方知父母恩”，說(shuō)的不僅僅是養(yǎng)孩子才知道父母多操勞了，還有就是，經(jīng)歷過(guò)，有了體會(huì)，再去反芻當(dāng)年父母為什么那樣對(duì)自己，體諒父母。但很多時(shí)候，我們揪住父母曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話不放，腦子里反反復(fù)復(fù)重現(xiàn)當(dāng)年父母對(duì)自己的不好，拒絕長(zhǎng)大。當(dāng)我們自己做不到跨向成熟這一步時(shí)，求助專業(yè)的心理師可以引導(dǎo)我們打開(kāi)這個(gè)心結(jié)。

媽媽其實(shí)欠女兒一句話：我深深地愛(ài)著你，但我那樣打你是不對(duì)的。

現(xiàn)實(shí)中，媽媽可能沒(méi)辦法這樣做，但在工作坊的角色扮演中，可以做到。

一場(chǎng)場(chǎng)心理劇，女兒真的諒解了媽媽，心暖了過(guò)來(lái)。

她說(shuō)，有孩子之后，媽媽來(lái)幫忙照顧孩子。有一天，她下班回來(lái)，媽媽很開(kāi)心地迎接她，說(shuō)做了一桌子好菜，給她過(guò)生日。她過(guò)去一看，沒(méi)有一樣孩子能吃的，火就上頭了，說(shuō)這個(gè)菜太硬，那個(gè)菜太咸。媽媽轉(zhuǎn)頭去了臥室，默默流淚，第二天，媽媽又跟她和好了。

那個(gè)不管我們?cè)趺赐馔疲冀K不會(huì)離開(kāi)我們的人，就是最愛(ài)我們的人。

打開(kāi)心結(jié)，心漸漸回暖，在工作坊中，獲得成長(zhǎng)的媽媽知道了以后怎么愛(ài)孩子。楊老師囑咐她：如果哪天又著急打了孩子，事后一定要抱著孩子說(shuō)：媽媽很希望你來(lái)幫幫我，媽媽很愛(ài)你，但媽媽那樣打你是不對(duì)的。只有這樣，孩子才會(huì)感受到媽媽的愛(ài)。

這個(gè)故事給工作坊的所有學(xué)員以震撼，大家都想到了當(dāng)年打過(guò)自己的媽媽或者爸爸。

有位學(xué)員說(shuō)：我也是工作忙，媽媽來(lái)幫著帶孩子，我總會(huì)挑她的各種毛病。當(dāng)年，她就是這么對(duì)我的。其實(shí)，我回頭去看看媽媽的人生，她真的很脆弱，沒(méi)有人安慰她，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我該去做那個(gè)安慰她的人，去抱抱她。呃，她可能不喜歡擁抱這種方式，我會(huì)想個(gè)她能接受的方式，比如陪她聊聊天，給她沏杯茶。

（本案例經(jīng)案主授權(quán)同意刊發(fā)。為保護(hù)案主隱私，故事已做深度處理。）

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