馮曉玲

據(jù)調(diào)查，英語的詞匯已經(jīng)成了部分同學(xué)英語學(xué)習(xí)的“攔路虎”。為了盡快提高英語水平和語言應(yīng)用能力，我們必須下一些功夫，努力擴(kuò)大英語的詞匯量，并確保同學(xué)們能夠精確和透徹地理解他們所學(xué)的英語詞匯，能夠準(zhǔn)確地使用這些英語詞匯。為此，我們總結(jié)和研究了英語詞匯記憶遺忘及克服遺忘的規(guī)律以及記憶英語詞匯的方法，希望能夠幫助同學(xué)們找到幾條能有效提高英語詞匯記憶的方法。

一、克服遺忘，提高詞匯記憶效率

為什么人會(huì)遺忘？許多心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，遺忘是由于干擾造成的，即我們?cè)趯W(xué)新知識(shí)時(shí)在腦內(nèi)形成的記憶痕跡會(huì)和舊的知識(shí)互相混淆，造成遺忘。

科學(xué)家已證明，有幾種干擾的情況會(huì)造成遺忘：

1.向前的干擾。這類干擾，是由于新學(xué)的東西影響舊有知識(shí)的記憶。

2.向后的干擾。這類干擾，是由于舊有的知識(shí)影響到新學(xué)的知識(shí)的記憶。

3.互相干擾。這類干擾，是指某項(xiàng)知識(shí)的記憶同時(shí)受較前及較后的知識(shí)所影響。要避免互相干擾，一定要經(jīng)常溫習(xí)，保持記憶痕跡清晰。

4.反感干擾。這類干擾，是由于我們對(duì)某個(gè)科目有反感所致，如憎厭、沒興趣、沒信心等。這些反感情緒不單令理解知識(shí)更加困難，且令記憶更受影響。

經(jīng)常溫習(xí)是對(duì)抗遺忘的最佳辦法。你越是溫習(xí)頻繁，記憶痕跡就越清晰；越是不怕干擾，記憶便越持久。事實(shí)上，經(jīng)常溫習(xí)還有一個(gè)好處，就是使新知識(shí)的學(xué)習(xí)更加容易。這是一種良性循環(huán)：記憶幫助理解，理解幫助學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)又回頭幫助記憶。有些學(xué)識(shí)豐富的人，甚至可達(dá)到“過目不忘”的地步。

二、英語詞匯記憶的有效方法

英語詞匯的記憶可以說是整個(gè)英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。以下是我們歸納和總結(jié)的最為常見、比較有效的幾種英語詞匯記憶的方法：

1.構(gòu)詞記憶法。通過掌握構(gòu)詞法來記憶單詞。英語主要有三種構(gòu)詞法：

①轉(zhuǎn)化，即由一個(gè)詞類轉(zhuǎn)化為另一個(gè)詞類。例如：picture（n）畫——picture（v）描繪；water（n）水——water（v）澆水。

②派生，即經(jīng)過加前綴或后綴構(gòu)成另一個(gè)詞。例如：happy——unhappy（加前綴），happiness（加后綴）。

③合成，即由兩個(gè)或更多的詞合成一個(gè)詞。例如：wood（木）+cut（刻）——woodcut（木刻）。

這種記憶法可以將具有同一基本意義的不同詞性或具有相反意義的一系列單詞同時(shí)記憶，使不同單詞的詞義、詞性不易混淆。

2.閱讀記憶法。就是把詞匯的記憶融入閱讀之中。在閱讀一篇文章的時(shí)候，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞先做記號(hào)，并猜測(cè)它們的含義，等到把全文看完后再從字典上把它們的意思找出來。這種方法不枯燥，記得比較牢，但缺點(diǎn)是記憶的詞匯量比較少，而且耗時(shí)也比較長。

3.筆記記憶法。具體做法是找一本筆記本，然后從字典上把英漢意思抄上去，英語單詞或詞組抄在左邊，漢語意思抄在右邊。然后將所有的詞匯背三遍，先英漢對(duì)照背一遍，然后分別只看英文或只看漢語解釋背一遍。這種方法記憶的量大而且比較牢靠，但是需要堅(jiān)持。

4.間隔反復(fù)記憶法。具體做法就是先規(guī)定自己一天背的詞匯的數(shù)量，然后在一天中每隔一段時(shí)間把這些詞匯通背一遍，相隔的時(shí)間不宜太短，以2-3小時(shí)為宜，早上背一遍，中午背一遍，下午背一遍，晚上再背一遍或兩遍。隔幾天后把這些再背一遍。如此循環(huán)下去，會(huì)收到很好的記憶效果。

5.聯(lián)想記憶法。看到某個(gè)單詞，應(yīng)該回想一下，有沒有和自己以前記憶的單詞在形或意思方面近似。譬如，遇到consult，就應(yīng)該想到和外形差不多的單詞，如 result， insult等。這樣就會(huì)在記憶一個(gè)單詞的同時(shí)又復(fù)習(xí)了其他的單詞，而且不至于混淆。

6.查詞典記憶法。譬如在查respect的時(shí)候，就應(yīng)該做到“一目十行”，也就是在查該單詞的時(shí)候，應(yīng)該注意它的前后幾個(gè)單詞。因?yàn)樗那昂髱讉€(gè)往往就是它的派生詞或形近詞，這樣查一個(gè)就能記住好幾個(gè)，事半功倍。

7.比較記憶法。把同義詞或形似詞放在一起，加以區(qū)別、說明來掌握單詞的方法。記憶的過程是一組組、一對(duì)對(duì)單詞同時(shí)記憶。這種記憶方法可以在記住單詞拼寫的同時(shí)，還掌握了詞與詞的區(qū)別和各自特殊的用法，將平時(shí)極易混淆的單詞清楚地區(qū)別開。

三、英語詞匯記憶過程中要注意的幾個(gè)問題

1.記英語單詞講究的是迅速。如果你眼睛看到英文單詞，能想起中文意思，這個(gè)單詞就算記住了，所以是“認(rèn)”單詞而不是“背”單詞。如看到dilettante，知道是“外行，業(yè)余愛好者”，看到emancipation，知道是“解放”，這就夠了，至于這些單詞怎么拼寫可以先不管。你在背完一頁單詞后，可以取一張紙蓋上旁邊的解釋，再看一遍單詞，邊看邊想這些單詞的意義，能想起來就算過關(guān)了。

2.記單詞要講究反復(fù)性。比如你今天背了一百個(gè)單詞花了30分鐘，復(fù)習(xí)的間隔時(shí)間不斷延長，就會(huì)記得越來越牢固。如果你記了一百個(gè)單詞，十天不看，一定會(huì)全忘光。請(qǐng)記住：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎。

3.每天要給自己規(guī)定一定的任務(wù)量，或20個(gè)單詞，或50個(gè)單詞，不背完不罷休?？梢圆扇∽晕要?jiǎng)懲的方式，如果完成了任務(wù)，就獎(jiǎng)勵(lì)一下自己；如果完不成則懲罰自己一下，懲罰方式當(dāng)然由自己選擇。另外，也可采取同學(xué)之間互相監(jiān)督的方式，找一個(gè)伙伴，一起背單詞，看誰能把規(guī)定的任務(wù)先完成。事實(shí)證明，這種方法能激起很高的積極性。

總之，記英語單詞不是件輕松的事情。我們迫切希望我們的方法能對(duì)同學(xué)們的英語詞匯學(xué)習(xí)和英語學(xué)習(xí)有所裨益，進(jìn)一步提高大家的英語詞匯記憶效率。endprint