張正平

摘 要：小學(xué)生對于自己周邊的環(huán)境都充滿著強烈的探知欲望，思想品德課程的設(shè)立就是為了幫助小學(xué)生可以從小健康地成長。圍繞小學(xué)思想品德教學(xué)中存在的問題進行研究，并給予解決措施，希望可以推動小學(xué)生更好地發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)思想品德；常見問題；解決對策

沒有完美的事情，教學(xué)中也經(jīng)常出現(xiàn)問題，這些問題疊加起來對教師的正常教學(xué)會產(chǎn)生嚴重的影響。因此，對教學(xué)中的問題進行深入的研究并積極地進行解決，可以推動課堂的高效發(fā)展，幫助學(xué)生更好地發(fā)展。

一、學(xué)習(xí)積極性不高

在小學(xué)思想品德課堂上經(jīng)常出現(xiàn)的一幕就是，教師在講臺上講得唾沫橫飛，盡心盡力，但是學(xué)生在講臺下面聽講的效果卻不好，總是做一些與課堂無關(guān)的事情，這就使教師的教學(xué)不能被學(xué)生全盤吸收，既浪費了一定的課堂時間，又導(dǎo)致思想品德在學(xué)生心中的印象越來越差，影響學(xué)生的積極成長。還有的學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)過于死板，一心只是聽從教師的講解，自己不會主動地思考課本，不會主動地研究知識點。這種機械性的學(xué)習(xí)，時間久了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)就會越來越差，影響了學(xué)生的健康成長。面對著這個現(xiàn)實問題，教師不能對教材或者是課程計劃進行更改。那么為了推動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教師就可以從自身的教學(xué)進行研究，學(xué)生不愿意進行思想品德學(xué)習(xí)最主要的原因就是因為學(xué)習(xí)一直是在一種記憶背誦的狀態(tài)中進行的。所以，只要教師改善枯燥無味的課堂模式，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣就會成倍提升，他們就會愿意學(xué)習(xí)思想品德。在關(guān)于故鄉(xiāng)的教學(xué)中，教師可以了解學(xué)生的故鄉(xiāng)，然后利用多媒體教學(xué)設(shè)備向全班的學(xué)生播放關(guān)于故鄉(xiāng)的影像，讓學(xué)生在享受欣賞故鄉(xiāng)美景的情境中，積極地學(xué)習(xí)有關(guān)故鄉(xiāng)的知識，還可以樹立起熱愛家鄉(xiāng)的意識。這也是一種潛在的思想品德教學(xué)，可以更好地推動學(xué)生的茁壯成長。

二、環(huán)境影響學(xué)生

不論教師的教學(xué)多優(yōu)秀，學(xué)生的大多數(shù)時間都是在家中度過的，學(xué)生在班級學(xué)到了知識，但是生活之中很多的現(xiàn)象與學(xué)生所接受的教導(dǎo)不同，這個時候?qū)W生因為年紀(jì)小，就會被書本與現(xiàn)實的不同所困擾，影響學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，這就證明環(huán)境對于學(xué)生的思想品德學(xué)習(xí)也存在一定的影響。所以，教師在進行課堂教學(xué)之后，要積極地與學(xué)生家長進行溝通，讓家長明白思想品德對于學(xué)生成長的重要性，告訴家長，學(xué)生在這個年紀(jì)喜歡模范生活中人的動作和習(xí)慣，家長也應(yīng)在學(xué)生面前樹立起一個光輝偉大的形象，當(dāng)學(xué)生在生活中碰到不好的事情的時候，家長要積極地予以解釋，讓學(xué)生心中的思想品德課程一直延續(xù)下去，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒高漲，促使其可以在一個好的環(huán)境中成長。

三、傳統(tǒng)模式降低效率

教師因為習(xí)慣于傳統(tǒng)課堂的教學(xué)，所以進行知識點講解的時候一直使用傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)，這雖然可以在一定程度上幫助學(xué)生成長，但是效果并不是非常好。所以，教師可以采取積極有效的教學(xué)手段。比如，針對于課堂單調(diào)的氛圍使用小組合作學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生幾個人一個小組，互相之間探討問題，研究課本，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)處在一個輕松活躍的氛圍中，幫助學(xué)生更好地享受學(xué)習(xí)知識的樂趣，推動課堂上出現(xiàn)積極學(xué)習(xí)，樂于研討的氛圍。其次，為了更好地開發(fā)學(xué)生的大腦，促使學(xué)生全身心地投入課堂的教學(xué)當(dāng)中，教師可以采取引導(dǎo)式提問的方式，讓學(xué)生找到正確的解決問題的方式，以此幫助學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，推動他們更快地成長。

總之，一個人擁有良好的品德和才智才可以稱得上是人才，小學(xué)教師積極地對學(xué)生進行思想品德教學(xué)，可以對其以后的成長做出積極的促進，對學(xué)生的未來發(fā)展有深遠的影響。

參考文獻：

蘭壯國.論小學(xué)思想品德教學(xué)過程中常見的問題及對策[J].現(xiàn)代企業(yè)教育，2014（14）.

？誗編輯 韓 曉