周祝英

近年來，黨和國家特別強(qiáng)調(diào)要在推進(jìn)物質(zhì)文明建設(shè)的同時，更應(yīng)注重弘揚(yáng)中華文明的優(yōu)秀遺產(chǎn)。許多地方開始了對傳統(tǒng)文化的繼承與弘揚(yáng)，一場偉大的“文藝復(fù)興”伴隨著中國改革開放的不斷深入，轟轟烈烈地展開了。近日，筆者結(jié)合我校國學(xué)教育的需要，走訪了臨武縣教育局、部分中小學(xué)和主要街道、社區(qū)，耳聞目睹了臨武縣的努力和工作成果。筆者認(rèn)為，臨武縣推進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育方面的工作起步早，推進(jìn)快，效果好，主要經(jīng)驗(yàn)可以概括為以下“五新”。

一、對中小學(xué)國學(xué)教育認(rèn)識早，角度新

早在2010年，縣委書記在學(xué)校調(diào)研時就強(qiáng)調(diào)：我們的老祖宗留下很多優(yōu)秀的國學(xué)經(jīng)典，可惜這些經(jīng)典在當(dāng)代教育事業(yè)中沒有得到很好的傳承，我們臨武縣能不能在這些方面多做一些工作，讓國學(xué)經(jīng)典走進(jìn)課堂，走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)校園生活的每個細(xì)節(jié)，走進(jìn)每個學(xué)生的心靈深處。我相信，這樣做，對引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的民族精神、道德情操以及文明禮儀習(xí)慣的形成，都會大有好處。從此，縣教育局立即組織力量調(diào)研，制定了行動規(guī)劃，并把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育列為2011年全縣中小學(xué)教育創(chuàng)新工作的一項(xiàng)頭等大事來抓，從課堂抓起，從學(xué)校抓起，從學(xué)生抓起，四年來常抓不懈。

二、對中小學(xué)國學(xué)教育給力大，措施新

1.確立了“一把手工程”工作機(jī)制?？h委書記親自掛帥，教育局局長親自抓，各中小學(xué)校校長具體抓落實(shí)。

2.確立了“課題引領(lǐng)、專家指導(dǎo)”工作方針?！秶鴮W(xué)課程資源開發(fā)與應(yīng)用的研究》《小學(xué)國學(xué)教育實(shí)踐與研究》分別列入中央教科所、湖南省十二五規(guī)劃課題，邀請了多名國內(nèi)知名專家來臨武縣現(xiàn)場指導(dǎo)工作。

3.制定了臨武縣中小學(xué)國學(xué)教育活動五年規(guī)劃，下發(fā)了《臨武縣中小學(xué)國學(xué)教育實(shí)施方案》。

4.明確了“國學(xué)教育經(jīng)費(fèi)納入財政預(yù)算”的經(jīng)費(fèi)渠道。近三年來，縣財政共下?lián)芰?00多萬元，?？钣糜趪鴮W(xué)教育的教材、教案編寫與印刷及國學(xué)活動、國學(xué)科研開支。

三、中小學(xué)國學(xué)教育內(nèi)容實(shí)，體系新

2011年，根據(jù)中小學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，編寫了一系列的全縣各中小學(xué)國學(xué)教育的教學(xué)大綱、教材和教案，自成體系。《國學(xué)選讀》教材和《國學(xué)精品教案》由湖南人民出版社公開出版。他們編寫的《國學(xué)選讀》不僅內(nèi)容精干、圖文并茂、充滿情趣、雅俗共賞、融會古今、便于自學(xué)，還根據(jù)中小學(xué)生的具體情況做了適當(dāng)?shù)姆旨壏诸?。小學(xué)《國學(xué)選讀》教材共分三冊。一、二年級為第一冊，選擇的內(nèi)容是《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》；三、四年級為第二冊，選擇了《百家姓》《千字文》《孝經(jīng)》《增廣賢文一》；五、六年級為第三冊，選擇了《增廣賢文二》《論語》《格言聯(lián)璧》《諺語》《歇后語》。中學(xué)讀本收集了更豐富、更專業(yè)、更富于精神和智慧的經(jīng)典內(nèi)容。在與全國各地同類教材、讀本的對比中，臨武縣這套國學(xué)教材或讀本的立意、編選水平和探索精神都是高水平的。內(nèi)容豐富多彩，以原文、注釋、譯文、故事的編排方式呈現(xiàn)，調(diào)理清晰，文字凝練、可讀性強(qiáng)。書中插入了130多個故事和300余幅圖畫，潤澤孩子的心靈，引領(lǐng)孩子們走進(jìn)了一個個情趣盎然的智慧世界。

四、中小學(xué)國學(xué)教育活動多，形式新

1.課堂教學(xué)發(fā)揮了主陣地作用。全縣各中小學(xué)都開設(shè)了國學(xué)課程，每周兩節(jié)國學(xué)課，每天15分鐘國學(xué)誦讀，每期1次國學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測。國學(xué)質(zhì)量檢測實(shí)行全縣統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試時間，學(xué)校統(tǒng)一閱卷。

2.國學(xué)教育主題活動形式多樣，豐富多彩。幾年來，組織策劃了一系列大型的國學(xué)教育主題活動，2012年開展了“讀經(jīng)典書，做儒雅人”國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽。2013年開展了《少兒國學(xué)風(fēng)采大賽》、“百家國學(xué)少年評比”“國學(xué)知識競賽”“國學(xué)手抄報比賽”“國學(xué)論文比賽”“賞紫薇，品國學(xué)，做最美臨武人”活動。2014年開展了“國學(xué)教學(xué)比武”活動。

3.國學(xué)教育與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，一中、三中、城關(guān)中學(xué)、香花嶺小學(xué)等20多所建立了國學(xué)文化長廊或國學(xué)花園，一中建立了國粹文庫室、書畫工作室，香花嶺小學(xué)、貝溪小學(xué)等小學(xué)建立了國學(xué)教育室，全縣各中小學(xué)均開辟了國學(xué)大課間活動，誦讀、武術(shù)、舞蹈異彩紛呈。

4.學(xué)校國學(xué)教育與社區(qū)國學(xué)教育有機(jī)結(jié)合，國學(xué)花園隨處可見，書香濃郁，古韻芬芳。臨武縣城新建的河濱花園建立了國學(xué)文化長廊，花園小道上佇立著50多塊國學(xué)石雕。各大型社區(qū)和各主要街道、集會場所都建設(shè)了永久性國學(xué)文化景觀。

5.臨武縣一中充分利用臨武悠久的歷史沉淀和國學(xué)資源優(yōu)勢，投資2000余萬元，占地400平方米，在新校區(qū)新建《臨武書苑》（正在建設(shè)中，2016年7月竣工），既提升學(xué)校的國學(xué)教育水平，又對外開放，輻射社區(qū)。

五、臨武國學(xué)教育效果好，面貌新

臨武國學(xué)教育的成效是巨大的。國學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)在全國各地推廣，國學(xué)教育負(fù)責(zé)人受邀到全國十幾個省市講學(xué)，臨武各校園接待外來參觀者2000余人。課題獲國家一等獎和省一等獎。而今，當(dāng)你走進(jìn)臨武校園，映入眼簾的是一篇篇經(jīng)典、一句句名言?！度纸?jīng)》《千字文》《弟子規(guī)》《論語》等隨處可讀，“每一面墻壁都會說話”，學(xué)生“走到哪里都有經(jīng)可讀，有典可誦”。當(dāng)你走進(jìn)臨武主要街道和社區(qū)，隨處可見形式多樣的國學(xué)文化長廊或國學(xué)花園。一個個或方或圓的石頭，既是花園景觀又是智慧燈塔，在陽光下生輝，在月色里泛美，無不流溢出古典的芬芳，散發(fā)著歷史的沉香。人們感知的是國學(xué)經(jīng)典的悠悠古韻，沐浴著的是社會進(jìn)步的溫暖、民族的智慧。在臨武，國學(xué)經(jīng)典不僅演繹成了一種常態(tài)化的校園生活方式，更演繹成了臨武縣人民的一種常態(tài)化的社會修養(yǎng)方式。孩子在變，家長在變，干部群眾在變，臨武縣正在變成為傳統(tǒng)文化氛圍深厚的“國學(xué)縣”。

編輯 王團(tuán)蘭