羅繼遠(yuǎn)　向晴++許雅健

鉛山縣紫溪中心小學(xué)位于武夷山北麓，與福建武夷山市接壤。乘車翻越30多公里的山間高速，穿過一條條隧道，便是風(fēng)景秀麗的武夷山景區(qū)。這里群山環(huán)抱，翠木蔥蘢，是一所典型的邊遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)。

學(xué)校距聞名遐邇的鵝湖書院只有一鄉(xiāng)之隔?；蛟S得益于鵝湖書院千年文化底蘊(yùn)的浸潤，抑或是武夷山水秀山靈的陶冶，這所山區(qū)學(xué)校的孩子充滿著一種與眾不同的靈氣。這種靈氣帶著山野的清新，同時(shí)又打上了鮮明的時(shí)代烙印。

該校最為鮮明的辦學(xué)特色是堅(jiān)持了五年多的豐富多彩的第二課堂。雖然學(xué)校只有22個(gè)班，1100名學(xué)生，但卻有著一個(gè)連許多城區(qū)學(xué)校都沒有的鄉(xiāng)村少年宮。學(xué)習(xí)之余，一群群山里娃在這里愉快玩耍，幸福成長。與此同時(shí)，一批批具有個(gè)性特長和興趣愛好的學(xué)生在玩與學(xué)中就像那莽莽蒼蒼的大山里漫山遍野的春筍一樣破土而出，而且一個(gè)勁兒地往上躥，躥出省城，躥向北京……

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曾幾何時(shí)，農(nóng)村學(xué)生的課余生活非常貧乏，沒有課外興趣班，沒有充足的娛樂設(shè)施，孩子們的興趣愛好找不到可以盡情施展的空間。鉛山縣紫溪中心小學(xué)急學(xué)生所急，想學(xué)生所想，積極爭取上級支持，努力推進(jìn)課外活動(dòng)陣地建設(shè)，希望通過打造“鄉(xiāng)村少年宮”來豐富農(nóng)村孩子的課外生活。2010年，在上級團(tuán)委、縣文明辦和縣教體局的支持下，學(xué)校全力推行關(guān)愛鄉(xiāng)村學(xué)校、農(nóng)民工子女的活動(dòng)，終于爭取到了上饒市首個(gè)“七彩課堂”項(xiàng)目和鉛山縣首個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)項(xiàng)目?！捌卟收n堂”是共青團(tuán)中央于2011年11月開始在全國推行，針對農(nóng)民工子女健康成長的實(shí)際需求，基層志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)和志愿者圍繞學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、感受城市、自護(hù)教育、愛心捐贈(zèng)等五項(xiàng)服務(wù)內(nèi)容所開展的志愿服務(wù)活動(dòng)的統(tǒng)稱。取名“七彩”，寓意通過“關(guān)愛行動(dòng)”幫助廣大農(nóng)民工子女擁有豐富多彩的學(xué)習(xí)生活和健康快樂的成長歷程?！班l(xiāng)村少年宮”的成立和“七彩課堂”的建立，使這所邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村小學(xué)從此繪上了繽紛的色彩，插上了飛翔的翅膀。學(xué)生的課余生活轟轟烈烈地開展起來，成為學(xué)校第二課堂的主要內(nèi)容。

學(xué)校根據(jù)不同年級、不同興趣愛好和特長的學(xué)生，開設(shè)了舞蹈班、電子琴班、象棋和圍棋班、手工制作班、繪畫班、科技班、書法班、武術(shù)班、合唱團(tuán)、種植班、經(jīng)典誦讀班、腰鼓隊(duì)、球類班以及跳繩、踢毽子、飛盤、呼啦圈等興趣小組。同時(shí)，還聘請了25位有特長的教師擔(dān)任相應(yīng)小組的輔導(dǎo)老師。各輔導(dǎo)老師在學(xué)期初制定詳細(xì)計(jì)劃，設(shè)計(jì)好每周所要開展的具體活動(dòng)。輔導(dǎo)內(nèi)容既具有針對性也體現(xiàn)出連續(xù)性?；顒?dòng)時(shí)間為每周二、四下午第三節(jié)課開始，一般都是全部學(xué)生參與。堅(jiān)持每次至少活動(dòng)1小時(shí)，有效實(shí)現(xiàn)了鄉(xiāng)村學(xué)校課堂內(nèi)外教育的有機(jī)結(jié)合和良性互動(dòng)。經(jīng)過幾年的摸索打造，學(xué)校也陸續(xù)為一些興趣小組提供了專用活動(dòng)場地，如書畫室、音樂室、手工制作室、科技制作室、舞蹈房、籃球場等。

2014年以來，學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持鄉(xiāng)村少年宮的普及性、公益性、創(chuàng)新性等原則，繼續(xù)因陋就簡，因地制宜，挖掘鄉(xiāng)村周邊的文化資源，為學(xué)生提供形式多樣的校園活動(dòng)。學(xué)校的第二課堂，不僅使孩子們感受到校園生活的豐富多彩，也為農(nóng)村留守老人解除了后顧之憂。有些留守兒童連雙休日也不愿回去。正如林建華校長所說：“農(nóng)村學(xué)校相對來說條件簡陋，設(shè)施落后，但關(guān)鍵是看你怎么想，怎么做，只要心中裝著學(xué)生，愿意為學(xué)生的全面發(fā)展健康成長做出一點(diǎn)點(diǎn)努力，就總能想到辦法，哪怕每年進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，也是進(jìn)步，也有收獲?！?/p>

為了加強(qiáng)管理，學(xué)校把第二課堂納入工作計(jì)劃，利用午休和周六、周日上午的閑暇時(shí)間，針對家里沒有大人照料的留守學(xué)生普及藝術(shù)、體育等方面的知識，開闊他們的眼界。在興趣小組活動(dòng)的實(shí)施過程中，學(xué)校采取自主、自愿、不收費(fèi)原則，每個(gè)學(xué)生根據(jù)學(xué)校公布的興趣小組項(xiàng)目和自身的個(gè)性特長、興趣所在，選擇相應(yīng)的活動(dòng)項(xiàng)目，學(xué)校適當(dāng)進(jìn)行微調(diào)。各項(xiàng)活動(dòng)所需的器材，大部分由學(xué)校提供。我們看到，在少年宮的七彩小屋，各種體藝器材數(shù)不勝數(shù)。

下午第三節(jié)課，是全校興趣小組的活動(dòng)時(shí)間。林校長興致勃勃地帶我們到各個(gè)興趣小組的活動(dòng)地點(diǎn)觀摩，并告訴我們：“學(xué)校的第二課堂活動(dòng)課是孩子們的最愛。我們的興趣小組項(xiàng)目現(xiàn)在有20多個(gè)……”

此時(shí)此刻，學(xué)校果然成了一片歡樂的海洋，看得我們眼花繚亂。走進(jìn)科技制作室，一幅“讓夢想飛揚(yáng)”的標(biāo)語赫然入目。制作室里擺放著同學(xué)們精心制作的幾十種航空、航海模型，有直升機(jī)、客機(jī)、遙控飛機(jī)、氣墊船、軍艦、風(fēng)力發(fā)電汽車，還有各種設(shè)計(jì)精美別致的建筑模型，既有聳立的高樓，更有小巧玲瓏的別墅。柜子上層層疊疊地?cái)[滿了各種各樣的制作材料和工具。17名學(xué)生在這里有的用剪刀剪、有的用刨子刨、有的用銼刀銼、有的用膠水粘、有的用砂紙磨，一個(gè)個(gè)忙得不亦樂乎。

來到“七彩小屋”，其實(shí)這里是學(xué)校的小制作室兼作品展覽室。我們看到了學(xué)生用手工制作的各種花朵、剪貼畫、火車、火箭，用紙折成的船舶、飛機(jī)、公交車，還有用竹子做的坦克，用飲料瓶和一些易拉罐做的汽車，墻上還掛著一些學(xué)生的書法作品。“七彩小屋”的中間放著一個(gè)巨大的的沙盤，沙盤上有翠綠的山峰、農(nóng)家小院、綠樹紅花、小河流水、盤旋的公路、彎彎的拱橋、奔馳的汽車，山鄉(xiāng)美景盡收眼底。據(jù)介紹，這個(gè)沙盤作品是根據(jù)學(xué)校周圍的景色，在老師的指導(dǎo)下由幾十個(gè)學(xué)生共同完成的。這一幅幅圖畫、一件件作品無不透露出孩子們的心靈手巧，無不折射出山里娃智慧的光芒。

我們來到校園一角的種植基地。這里的蔬菜長得綠油油的。同學(xué)們正在歡天喜地地為蔬菜澆水、拔草，記者不由得好奇地問：“你們能說出這些菜的名字嗎？”同學(xué)們立即圍了過來，七嘴八舌地說開了：“這是小白菜”“這是薺菜”“這是大蒜”“這是……”看來，孩子們在這片菜地里，收獲的不僅僅是勞動(dòng)的技能，更有知識的增長和豐收的喜悅。

走進(jìn)圖書閱覽室，眼前呈現(xiàn)出一排排長長的書桌。林校長告訴我們：“圖書閱覽室每星期開放兩次，每次安排125人。開放時(shí)間一般是中午和放學(xué)后，因?yàn)榱羰貎和荚趯W(xué)校住宿。閱覽室是大多數(shù)學(xué)生喜歡的去處，如果不按年級分別安排，圖書室就會(huì)爆滿。每批進(jìn)閱覽室的學(xué)生中都有圖書管理員，不用老師操心。學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了課外閱讀的習(xí)慣，自主學(xué)習(xí)也形成了常態(tài)化?！?

由于活動(dòng)項(xiàng)目太多，我們來不及一項(xiàng)項(xiàng)仔細(xì)觀摩。走過一間間興趣小組的專用教室，我們欣喜地看到合唱團(tuán)的孩子們站姿就像那武夷山上的青松一樣筆挺，歌聲是那樣的甜美、圓潤；跳健美操的同學(xué)一個(gè)個(gè)頭上冒著汗珠，小臉漲得通紅；舞蹈隊(duì)的同學(xué)們在《小蘋果》的音樂聲中時(shí)而輕盈起舞，時(shí)而歡快跳躍，那一臉的燦爛，還真像一個(gè)個(gè)紅撲撲的小蘋果。參加電子琴和器樂小組的幾十個(gè)學(xué)生中，有的指法已經(jīng)比較嫻熟，能彈奏一些難度較大和大家耳熟能詳?shù)母枨?。一陣陣甜美的歌聲、悠揚(yáng)的琴聲籠罩校園，飛向山林……操場上，有踢毽子的，有打羽毛球的，有跳繩的。而腰鼓隊(duì)的幾十個(gè)女孩子特別引人注目。她們敲著“咚噠、咚噠”歡快的鼓點(diǎn)，旋風(fēng)般扭動(dòng)著輕盈苗條的腰身，揮舞著手中的紅綢。一條條紅艷艷的綢緞忽上忽下，把晚霞映得分外艷麗。

這些精彩紛呈的課外活動(dòng)，給校園生活增添了無限的色彩和活力，也讓孩子們度過屬于他們這個(gè)年齡的幸福時(shí)光。記者們感受著孩子們的快樂和激情，忍不住也參與其中，和他們一起甩起了大繩，踢起了毽子，玩得不亦樂乎。

幾年來，鄉(xiāng)村少年宮開展的特色實(shí)踐活動(dòng)已深入人心，受到廣大家長和學(xué)生們的由衷喜愛和歡迎。而孩子們也在動(dòng)手實(shí)踐中更好地成長起來，掌握到更多的知識，鍛煉了各項(xiàng)能力，展示出別樣風(fēng)采。

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在采訪中，我們了解到，2014年2月，學(xué)校四（4）班的小女孩楊凡唱著《紫小飛揚(yáng)》這首校歌，沖出縣、市、省一級級高手如云、評比嚴(yán)格的競賽圈，一路唱到北京城，參加由國家關(guān)工委、老藝術(shù)家協(xié)會(huì)、體育舞蹈家協(xié)會(huì)、青年藝術(shù)家協(xié)會(huì)等單位組織的“閃亮之星”全國青少年才藝展示活動(dòng)，獲得少年組聲樂比賽銀獎(jiǎng)。這也是江西參賽選手的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。

我們問她：“你唱完后，評委老師表揚(yáng)了你嗎？”楊凡忽閃著水靈靈的眼睛，一臉稚氣地說：“這是我第一次登上大舞臺(tái)。我一唱完，北京的評委老師就對我說，‘你在臺(tái)上表演得真好，連眼神都會(huì)笑，歌也唱得好。我聽了好高興。北京比賽回來，江西省音樂舞蹈協(xié)會(huì)主席賴云嵐老師推薦我去南昌當(dāng)《閃亮星星》少兒歌唱比賽的形象代言人。”

“你今年幾歲？”

“10歲?！?/p>

“爸爸媽媽做什么工作？”

“爸爸在好遠(yuǎn)的地方打工，很少回來，媽媽在家?guī)Ц绺绲男『??！?/p>

“啊，你這么小就當(dāng)姑姑了呀！”

楊凡甜甜地笑了。

“你的歌唱得這么好，平時(shí)喜歡參加學(xué)校的什么活動(dòng)？”

“我三年級就參加了學(xué)校的合唱團(tuán)，喜歡唱歌、跳舞，我還是學(xué)校小百靈廣播站的播音員呢！我還喜歡看書、畫畫，但最喜歡唱歌?！?/p>

“你最喜歡唱的是哪首歌？”

“是《五色花》，這首歌很好聽。唱這首歌時(shí)，我仿佛看到了我們學(xué)校周圍山上那些五顏六色的山花。不過，我比賽時(shí)唱的歌是《紫小飛揚(yáng)》，是我們的校歌?！睏罘舱Z氣中帶著幾分自豪。

“能唱給我們聽聽嗎？”

“好??！”說完，她喝了口水，便十分投入地唱了起來——“武夷山下紫溪環(huán)抱，親情紫小美名遠(yuǎn)揚(yáng)，小當(dāng)家在這里揚(yáng)帆，大當(dāng)家在這里起航。紅色故鄉(xiāng)芋海成洋，紫竹林里桃李芬芳，小行家在這里展翅，大行家在這里翱翔……”

聽著她那甜美而充滿稚氣的歌聲，我們都不由自主地報(bào)以熱烈的掌聲：“嗯，唱得真好！唱歌會(huì)影響你的學(xué)習(xí)嗎？”

“不會(huì)，我現(xiàn)在是合唱團(tuán)的團(tuán)長。我會(huì)教他們唱。我在班上還當(dāng)了小組長。我的語文、數(shù)學(xué)成績都很好，我們組有哪個(gè)同學(xué)遇到不會(huì)做的作業(yè)，我還會(huì)教他們呢?！?/p>

接著，我們采訪了五（3）班科技小組的徐明輝同學(xué)。他的建筑模型制作在2014年11月9日省教育廳和精神文明辦聯(lián)合舉辦的“少年校外學(xué)生成果展示活動(dòng)”中榮獲二等獎(jiǎng)。

“參加比賽的學(xué)生這么多，你設(shè)計(jì)的建筑模型為什么能得獎(jiǎng)呢？”我們問道。

“我在學(xué)校科技興趣小組學(xué)會(huì)了航空、航海、建筑模型的制作，但我最喜歡的是建筑模型設(shè)計(jì)。我覺得我們鄉(xiāng)村的景色很美。平時(shí)，我看到村里哪座房子漂亮、有特點(diǎn)，我就把它的模樣和周圍的景色記在腦子里。在設(shè)計(jì)建筑模型時(shí)，我根據(jù)記憶先做好房子的結(jié)構(gòu)模型，然后在周圍添上群山、綠樹、紅花、小橋流水等美麗景色?？瓷先ゾ透覀冟l(xiāng)村的景色一樣?！?/p>

“哦，原來你的建筑模型是取材于鄉(xiāng)村生活！那還有什么特長嗎？”

他一聽，可來勁了：“我除了搭房子，還會(huì)做飛機(jī)模型。我會(huì)拿飲料瓶子剪成葉片，做電風(fēng)扇葉子，裝上小馬達(dá)，安上電池，就做成了小電風(fēng)扇。夏天，把它掛在我床上的蚊帳里，它就會(huì)為我扇風(fēng)、趕蚊子。我還會(huì)做水火箭，把可樂瓶切成兩截，上面一截做箭頭，里面還有降落傘，降落傘會(huì)自動(dòng)打開（用薄膜做的），后面這截里面裝點(diǎn)水，用活塞堵住，活塞一提，水就會(huì)往上噴?！?/p>

談起這些設(shè)計(jì)，徐明輝眉飛色舞，如數(shù)家珍，好像我們是他的徒弟，恨不得把他的那些絕活一股腦兒地教給我們?？粗堑靡庋笱蟮臉幼?，我們不禁由衷大笑。

“你們小組還有比你更厲害的嗎？”

“現(xiàn)在有兩個(gè)人快超過我了。他們有的航空模型做得比我好?！?/p>

“你得了什么獎(jiǎng)品呀？”

“得了一個(gè)用遙控器指揮的氣墊船。放在我的箱子里，怕妹妹搞壞了。”

“參加科技興趣小組會(huì)影響你的學(xué)習(xí)嗎？”

“不會(huì)，我的數(shù)學(xué)成績在班上一直保持前5名?！?/p>

在學(xué)校提供的學(xué)生才藝展示名單上，我們欣喜地看到一長串的各級各類競賽的獲獎(jiǎng)名單。他們是學(xué)?！捌卟收n堂”的受益者，更是學(xué)校的驕傲。

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《紫小飛揚(yáng)》這首校歌，之所以能夠走上全國大賽的舞臺(tái)，不僅因?yàn)楦柙~寫得美，旋律動(dòng)聽，更因?yàn)楦枨锾N(yùn)含著這所農(nóng)村小學(xué)閃亮的辦學(xué)智慧。

林校長告訴我們，學(xué)校留守生的比例高達(dá)68%，有的學(xué)生因?yàn)楦改搁L年在外打工，連雙休日也在學(xué)校度過。這些農(nóng)民工子女的管理成為學(xué)校必須面對的問題。對這些留守兒童的關(guān)愛，僅僅停留在學(xué)業(yè)輔導(dǎo)上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)心和陪伴，這些孩子有些產(chǎn)生了自私脆弱、孤僻冷漠、經(jīng)受不起挫折等一系列心理問題。為了讓他們能夠身心均衡、快樂健康地成長，一樣能沐浴著愛的陽光和溫暖，學(xué)校成立了“心靈驛站”，抽調(diào)2名心理老師固定時(shí)間進(jìn)行咨詢輔導(dǎo)，并配備電腦、沙盤等相關(guān)設(shè)備，開通心理教育專線，建立主題網(wǎng)頁，搭建起學(xué)生們喜聞樂見的溝通平臺(tái)，解決他們的心理問題。更有上饒市大中專院校的一些志愿者和愛心人士經(jīng)常開展關(guān)愛留守兒童的“愛心之旅”。他們利用節(jié)假日來學(xué)校和孩子們一起參加活動(dòng)，給他們講故事、認(rèn)購手工藝品、捐贈(zèng)各種圖書和玩具等，用實(shí)際行動(dòng)為留守孩子送來溫暖。

少年宮“七彩課堂”開展以來，學(xué)校圍繞“學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴”，打造快樂閱讀、親情溝通、文體娛樂等功能一體的兒童家園。學(xué)生在興趣小組中盡情學(xué)習(xí)，快樂成長，度過愉快的童年時(shí)光。

2013年9月，學(xué)校成功舉辦了江西省鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項(xiàng)目建設(shè)骨干人員培訓(xùn)班示范點(diǎn)現(xiàn)場會(huì)，并得到中央文明辦領(lǐng)導(dǎo)和江西省文明辦領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，同時(shí)還被江西省文明辦、省教育廳、省財(cái)政廳評為鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)項(xiàng)目優(yōu)秀學(xué)校。上饒市電視臺(tái)“金色童年”欄目曾就該校的“開放課堂教學(xué)”作了專題報(bào)道。

近年來，鉛山縣紫溪中心小學(xué)先后受到了省人民政府教育督導(dǎo)室、省關(guān)工委等單位和社會(huì)各界的高度評價(jià)。學(xué)校不僅是江西省首批關(guān)愛“留守生”農(nóng)村親情校園之一，還是中國教育電視臺(tái)、《中國青年報(bào)》《中國少年報(bào)》《中國教育報(bào)》《江西教育》等多家媒體關(guān)注的農(nóng)村先進(jìn)學(xué)校。學(xué)校先后被評為全國未成年人生態(tài)道德教育示范學(xué)校、江西省少先隊(duì)工作示范學(xué)校、江西省尊師愛生先進(jìn)單位、江西省舞蹈表演協(xié)會(huì)理事會(huì)單位、江西省農(nóng)村校本教研培訓(xùn)示范學(xué)校。

我們在紫溪中心小學(xué)采訪時(shí)，適逢農(nóng)歷金秋十月，校園里菊花盛開，紅的紅艷艷，黃的金燦燦，紫的紫黝黝……放眼望去，武夷山下，山間、田野、路旁、溪邊，各種各樣的野菊花開得多姿多彩，絢麗繽紛，真是美不勝收。這不就是楊凡同學(xué)最喜歡的五色花嗎？學(xué)校的第二課堂豐富多彩，孩子們特長各異，不正像那爭奇斗艷同時(shí)又具有頑強(qiáng)生命力的山野繁花嗎？“七彩課堂”，讓人容易聯(lián)想到“赤橙黃綠青藍(lán)紫”，紫溪中心小學(xué)，注定跟顏色有緣，連校名都那么富有色彩，富有詩意！紫溪小學(xué)的孩子們也像那些美麗的花兒一樣，在七彩陽光中幸福地綻放！

放學(xué)時(shí)分，校園里正播放著楊凡同學(xué)最喜歡唱的歌曲《五色花》：“我把夢想畫進(jìn)彩畫……好一朵美麗的五色花，小伙伴們都來畫畫，畫上遍地星星火炬，又畫滿天燦爛的朝霞……”

歌聲中，一群群孩子踏著晚霞唱著歌，沿著山間小路開開心心蹦蹦跳跳把家還?！?/p>

□責(zé)任編輯 許雅健

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