滕云

“上帝給我一個任務(wù)，讓我?guī)б恢晃伵Ｈド⒉??！迸_灣詩人張文亮的詩歌著實讓我著迷。我牽著的豈止是一只蝸牛？哦，天哪！每一次作業(yè)都收不齊！每一次背書那幾位總是不過關(guān)，連吃飯——唉，也慢吞吞！

“我不能走得太快，因為蝸牛實在爬得太慢。雖然它已經(jīng)在盡力爬，但還是只挪一點(diǎn)點(diǎn)……”是的，大部分的小蝸牛在慢慢地盡力爬，可是，還有兩三只一邊爬，一邊回頭看，還時不時打個盹兒，偷個懶！

“我催它，我唬它，我責(zé)備它?！弊鳛槟愕睦蠋?，我怎忍心對你不顧不管？“趕快寫！課間不要玩！”我嗓門變大，兇得讓自己汗顏！

“蝸牛用抱歉地眼光看著我，仿佛說：‘人家已經(jīng)盡了全力！”小蝸牛趴在桌子上寫作業(yè)，默默無言。

“上帝?。槭裁?？要我?guī)б恢晃伵Ｉ⒉?！”不，是一群?/p>

曾經(jīng)的我曾為這么一群“小蝸牛們”抓狂！再急再吼也無濟(jì)于事，他是蝸牛一族，他的特點(diǎn)就是慢。小龔就是最典型的一個。他寫字慢，慢得讓你無法忍受，同樣的時間，練習(xí)卷他只能做一半。每一次考試，一遍又一遍地提醒、催促，他勉強(qiáng)考得及格。可愛的小龔曾經(jīng)為完成試卷想出很多辦法，先寫作文，后做閱讀，結(jié)果作文寫完了，時間也到了，可是作文是他的弱項，擠牙膏一樣擠出來的作文得不了多少分，其他部分也白白落了個白卷。在一次次“努力”之后，我認(rèn)清了“現(xiàn)實”，干嗎老是跟他計較分?jǐn)?shù)？除了作業(yè)慢，上課時愛插話，有時候愛和同學(xué)搞些惡作劇，不認(rèn)真履行自己的值日工作外，其他的地方還是挺好的。他有時候很喜歡上我的課，又常常因急于表達(dá)自己的見解而詞不達(dá)意，不怕，我要的就是這種真實的發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)?！奥v，不著急！”“我理解了你的意思，謝謝你！”每一堂語文課，我都會與他真誠地交流、碰撞；課后，我常與他聊天。當(dāng)然，作業(yè)方面還是不盡如人意，作文依然不具體，考試依然在六七十分徘徊。不過，我真的不再急躁，有時候還很“體貼”他——“別人詞語寫四遍，你只要認(rèn)真寫兩遍，這是我們之間的秘密！”當(dāng)看到他伏在桌前正專心致志地書寫，當(dāng)他很多次搶著把錯詞本交到我面前，我總不失時機(jī)地真誠夸獎“小龔第Ⅹ個交來了訂正作業(yè)！”哈哈，我的這只 “小蝸?！闭ο蚯芭?！家長會上，我表揚(yáng)了小龔的進(jìn)步，他媽媽已經(jīng)淚溢雙眼，這在低年級差點(diǎn)被其他家長“彈劾”的讓她操碎了心的孩子，沒想到也會迎來“春天”！我的這只“小蝸?！爆F(xiàn)在還緊緊地跟著我，陽光燦爛，奮力向前！

小管是一直脆弱的“蝸?！?，雖然是個男子漢，卻經(jīng)受不住一點(diǎn)打擊，只要老師批評一句，就會徹底漲紅了臉！怎奈，他還管不住自己，大錯不犯，小錯不斷！聞聽小管要“跳樓”，著實有點(diǎn)震撼！對他的惡習(xí)難改雖然有些反感，但還是要沉下心來，跟他潛心交談。我拉著他坐下，不是面對面，而是在身邊，據(jù)說，這樣可以減少距離感?！翱梢愿抑v講事情的經(jīng)過嗎？”我的柔聲細(xì)語中，事情的真相慢慢浮現(xiàn)。我中肯地指出了他的問題，并也代表任課老師跟他道了歉?！澳阏娴南胩鴺牵俊薄笆堑?。”“跳下去會怎樣？”“有可能腿會摔斷。”“從三樓跳下去，80%會死亡，即使活命，也是重度傷殘?！蔽?guī)退?xì)細(xì)分析。這樣的結(jié)果讓他有些心驚膽戰(zhàn)。那天我們聊了很多，把他爸爸作為榜樣，告訴他怎樣做一個優(yōu)秀的人，一個勇敢的積極向上的人。他漸漸有了笑顏。小管現(xiàn)在還是經(jīng)常管不了自己，“小錯不斷”，但再也沒有想過“跳樓”。每當(dāng)他犯錯，我總是說服同學(xué)給他時間，即使他成長得很慢很慢……

在一只只“小蝸牛”的影響下，我慢慢放松了自己，也放慢了腳步。每一天，我都滿眼含笑，陪伴在他們身邊，感到另有一番情趣。課堂上談到“亞洲杯”小組第一時，小管激動得大叫，忘乎所以，我戲謔：“再叫，我把你當(dāng)足球踢出去！”全班爆笑，小管也立刻捂著臉趴在了桌子上。等他抬起臉來，笑得紅光滿面……每當(dāng)這時，“我感到微風(fēng)吹來…… 咦？以前怎么沒有這些體會…… 我恍然大悟。原來，上帝叫蝸牛牽我去散步……”

（作者單位：江蘇蘇州高新區(qū)金色小學(xué)）

（責(zé)任編輯 劉忠信）