陳瑩瑩

【摘 要】要培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，除了學(xué)業(yè)，更要注重體格的培養(yǎng)，就必須養(yǎng)成健康活潑的身體，沒有分?jǐn)?shù)你不會擁有今天，只有分?jǐn)?shù)，你不會擁有明天，僅僅注重分?jǐn)?shù)，你會適得其反得不到分?jǐn)?shù)，畢竟分?jǐn)?shù)的取得有賴于聰明的大腦，健康的身體，體育課可以緩解學(xué)習(xí)的壓力，但如果放松警惕，也會釀成大禍，與文化課相比較而言，體育課最大的隱患就是安全，安全責(zé)任重于泰山。

【關(guān)鍵詞】體育課;安全

“配齊體育教師，加強科學(xué)鍛煉指導(dǎo)和體育安全管理。有效利用體育場地和設(shè)施器材，滿足學(xué)生體育鍛煉需要”，體育課變得更加重要。但由于受中考分值的影響，體育課往往會流于形式，疏于管理，缺乏考核，學(xué)生在課堂上缺少應(yīng)有的培訓(xùn)與指導(dǎo)，沒有真正挖掘出體育潛能的同時，安全隱患無處不在。

體育課最大的隱患就是安全，安全責(zé)任重于泰山，筆者想通過如何提高體育課安全水平談幾點想法。

一、安全培訓(xùn)，提高意識

生命在于運動，但運動過頭也會危及生命，，凡事要有度，如何讓體育老師和學(xué)生把握這個度，是學(xué)校管理上的重點內(nèi)容，一是加強體育老師的安全培訓(xùn)，體育課上老師有的盯在場地，有的老師卻離開場地，讓學(xué)生自由活動，對學(xué)生的安全監(jiān)管出了問題，學(xué)生自己無組織無紀(jì)律，稍有不慎就會發(fā)生事故，一個學(xué)生在籃球場上打籃球，教師的小汽車開進(jìn)了籃球場，學(xué)生快速的去撿球，被小汽車撞個正著，學(xué)生傷勢過重，當(dāng)場死亡，在當(dāng)?shù)匾疖幦淮蟛ǎ_汽車的老師負(fù)全責(zé)，這個事件看起來好像與體育老師無關(guān)，但是細(xì)想，如果體育老師在場地邊上嚴(yán)格監(jiān)管，老師的汽車就不會開進(jìn)籃球場地，亦或在汽車開進(jìn)來的時候，體育老師及時提醒受害者，就不會釀成悲劇，可是世界上沒有假設(shè)，如果這樣想，體育老師還是應(yīng)該擔(dān)負(fù)一定的責(zé)任，所以學(xué)校管理層應(yīng)該對體育老師三令五申，體育老師既要教學(xué)，還要承擔(dān)學(xué)生安全監(jiān)管的責(zé)任，要做維護(hù)安全的有心人，只有體育老師的安全意識強化了，才會自然而然的去維護(hù)學(xué)生的安全;二是提高學(xué)生體育課安全意識，義務(wù)教育階段的學(xué)生是未成年人，他們?nèi)狈Π踩庾R，加之老師的放任，他們猶如從課堂上飛奔而出的脫韁的野馬，豪無顧忌的沖向綠茵場，在練習(xí)跑操的時候，按班級集體跑步，有的學(xué)生愛出風(fēng)頭，想超越前面的同學(xué)，結(jié)果撞了上去，一撞不要緊，后面的學(xué)生也跟著撞上去，一下子6到7個學(xué)生堆在了一起，老師處理及時沒有發(fā)生踩踏事件，挽回了損失，其實在跑步前，老師就應(yīng)該對學(xué)生講清楚，跑操注重節(jié)奏和整體，而不是速度，每一次練習(xí)都要灌輸這個思想，然而學(xué)生因為沒有得到及時提醒，經(jīng)常違反規(guī)則，讓事故接二連三的發(fā)生，如果處理不及時，就會危及生命，學(xué)生的自我安全意識和自我保護(hù)意識必須強化。

二、加強考核，提升激情

體育課與文化課不同，往往在學(xué)校里受到不平等的對待，很多學(xué)生都認(rèn)為體育課就是玩課，體育課就是用來放松的，于是這種不公正的待遇影響了老師的激情與動力，所以如何提高體育老師的積極性與主動性，是擺在學(xué)校管理層面前的一大困惑，筆者認(rèn)為，錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的，一是合理考核，適當(dāng)補貼，體育老師在學(xué)校里動手能力很強，在運動會上，各項體育比賽上，他們承擔(dān)策劃，組織，培訓(xùn)的重要角色，這些工作其實很多都是額外做的工作，學(xué)校應(yīng)該開拓思路，可以拉贊助，尋求贊助商，爭取辦會的費用，合理分配費用，給每位體育老師一定的補貼，有總比沒有好，證明他們的勞動是有價值的，他們心里上感受到學(xué)校的重視，自然積極性就會提高，相反如果沒有補貼，他們會覺得自己是羊白勞，丟盔棄甲，怨聲四起，就不談工作態(tài)度了。二是平等對待，同等待遇。體育課不能與文化課搞區(qū)別，分差別，有的學(xué)校文化課的一節(jié)課課時是體育課的幾倍，也就是說體育老師再怎么甩開膀子也抵不到文化課老師的一嗓子，更談不上“喊破嗓子不如甩開膀子”了，在源頭上就沒有讓體育老師得到應(yīng)有的尊重，所以，學(xué)校應(yīng)該平等對待文化課與體育課老師，讓他們與文化課老師一樣受到同等考核，擺正體育老師的地位，體育老師自然會認(rèn)真上好每一節(jié)課。

三、強化監(jiān)管，落實責(zé)任

一是強化學(xué)校對體育老師的監(jiān)管，細(xì)化責(zé)任，如明確體育課上體育老師活動的范圍，有些體育老師上課前5分鐘布置一下任務(wù)，學(xué)生就自由活動了，老師就躲進(jìn)辦公室玩游戲，看電影，到下課的時候再到操場上宣布一下下課，中間出現(xiàn)什么狀況他也不知道，學(xué)校對體育老師缺乏監(jiān)管，讓體育老師沒有約束，顯得特別自由。二是強化對學(xué)生的監(jiān)管。體育老師規(guī)定學(xué)生合理的活動范圍，即使自由活動也不能離開規(guī)定的區(qū)域，體育老師在學(xué)生自由活動時應(yīng)該不能離開場地，時刻讓學(xué)生不離開自己的視線，一旦有情況要上前制止，避免事態(tài)擴大，有了承擔(dān)的意識，有了監(jiān)管，體育課才是真正意義上的安全課。

總之，安全隱患處處都有，室外體育課在學(xué)校的所有課程中是安全隱患最大的課，應(yīng)該讓老師激情起來，讓學(xué)生規(guī)矩起來，強化管理，尊重體育，才能起到防患于未然的功效。

【參考文獻(xiàn)】

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[3]楊剛，王丹，解先德，郝建魯.對學(xué)校體育活動意外傷害事故的探析與思考[J].湖北體育科技，2001年04期

（作者單位：江蘇省海門市三星小學(xué)）