李永軍

摘 ?要：對于當(dāng)前體育教學(xué)來說，教育方式創(chuàng)新主要的目的就是改善傳統(tǒng)教學(xué)方式中存在的不足，并推動體育的教學(xué)理論深入研究，給創(chuàng)新與豐富現(xiàn)代化體育教育儲備有價值的資料。本文就體育教學(xué)創(chuàng)新方式與傳統(tǒng)方式比較分析，探討與新時代想發(fā)展相符合的教學(xué)方式，進(jìn)而提高體育教學(xué)的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué);實施細(xì)則;創(chuàng)新方式

前言

在近幾年教學(xué)改革逐漸普遍的前提下，體育教學(xué)方式與內(nèi)容都必須作出相應(yīng)調(diào)整。備受學(xué)生歡迎的體育教學(xué)，在學(xué)生綜合素養(yǎng)與體育技能方面有著關(guān)鍵作用。體育教師必須對傳統(tǒng)教學(xué)方式要進(jìn)行更新，盡可能創(chuàng)新教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，使得自身發(fā)展得以完善。

一、新教學(xué)觀念與舊教學(xué)觀念對比

傳統(tǒng)教學(xué)方式基本是應(yīng)試教育作為主導(dǎo)部分，進(jìn)行體育教育過程中，通常只需要學(xué)生理解基本技能與理論知識。而傳統(tǒng)教學(xué)觀念基無法滿足當(dāng)下教育的發(fā)展，更難以滿足現(xiàn)代社會與教學(xué)趨勢在高素質(zhì)的人才上的一些要求。此外，傳統(tǒng)教學(xué)理念在學(xué)生與社會適應(yīng)方面的重視程度不夠，而這兩個方面在學(xué)生未來發(fā)展方面至關(guān)重要。新時代要求學(xué)校培養(yǎng)的人才具備較強(qiáng)的人際溝通與良好心理素質(zhì)方面的能力，只有這類人才才可以適應(yīng)目前激烈的市場競爭，在真正意義上貢獻(xiàn)于社會。在以上背景下，我國教育部門相繼出臺了許多新教育的理念，新觀念要求學(xué)生學(xué)習(xí)體育過程不只掌握運(yùn)動技能，還必須具備較強(qiáng)的心理素質(zhì)與隨機(jī)應(yīng)變的能力。

二、關(guān)于體育教學(xué)的方法創(chuàng)新策略

1.使用多媒體的技術(shù)來實行體育教育。就目前而言，在教學(xué)思想不斷變化的基礎(chǔ)上，教學(xué)方式也在不斷變化。要想使體育教學(xué)方式得到創(chuàng)新，就必須在課堂講解上進(jìn)行教學(xué)方法的變革。隨著新時代科學(xué)技術(shù)的水平不斷提升，不少教學(xué)活動中逐漸普遍應(yīng)用多媒體的技術(shù)，個這方面也已經(jīng)取得一定教學(xué)成績。例如：可以在教學(xué)活動中運(yùn)用一些比較靈活與生動的教學(xué)視頻，以及豐富多彩的圖片來吸引學(xué)生注意力。而體育理論知識講解過程中，許多教學(xué)工作難以示范，就必須使用多媒體技術(shù)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生可以全方面掌握教學(xué)內(nèi)容，同時可以掌握一些細(xì)節(jié)。同時在教學(xué)活動中，老師可以組織一些小組活動，讓學(xué)生互相之間競賽，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性與主動性。

2.盡力培養(yǎng)全部學(xué)生創(chuàng)新的能力。就目前的體育教學(xué)來看，不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以幫助學(xué)生樹立一個正確的世界觀、人生觀與價值觀，在一定程度上還可以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的能力。因此，老師在體育教學(xué)活動進(jìn)行期間，就要讓學(xué)生意識到自己才是學(xué)習(xí)的主體，可以親自動手設(shè)計游戲，或者是主動積極的參與教學(xué)活動，而不是被迫的接受教育。例如：可以將學(xué)生分成若干個小組，當(dāng)一節(jié)課程結(jié)束以后，指定下一組作為下一課題活動的設(shè)計者，這樣學(xué)生在設(shè)計過程中，會親自進(jìn)行體驗，主動查找相關(guān)資料，這樣可以使學(xué)生深刻理解體育運(yùn)動，并全身心的加入體育學(xué)習(xí)中，不只可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，還可以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的能力。

3.營造積極、主動學(xué)習(xí)的環(huán)境。由于學(xué)生都是一個獨(dú)立的個體，每個人都有自己的情感世界，對許多事物都有自己的觀點，這樣的集體就需要有一個融合的氣氛，大家才能夠接納與自己性格不符的人，在教學(xué)活動中充分融入其中，師生之間共同交流與學(xué)習(xí)。只有學(xué)生與學(xué)生之間相處融洽，學(xué)生與老師之間互相理解，才可以增進(jìn)彼此之間的了解。特別是實踐性較強(qiáng)的體育教學(xué)，更離不開積極融洽的學(xué)習(xí)氛圍，只有學(xué)生充分發(fā)揮主動能動性，才可以真正的體會到體育的樂趣。因此，這就需要平常教學(xué)活動中，老師要主動的與學(xué)生溝通，拉近師生之間的距離，建立輕松、平等與自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡可能使學(xué)生自身個性和魅力得到展現(xiàn)。只有這樣，學(xué)生才可以在學(xué)習(xí)過程中感受到快樂，進(jìn)而積極參與體育活動，同時提升體育教學(xué)質(zhì)量。

而讓學(xué)生主動融入體育教學(xué)活動中的方式很多，如老師在教授立定跳遠(yuǎn)的技能過程中，教師能夠親自跳給同學(xué)看，讓學(xué)生從老師的示范中掌握動作要領(lǐng)，學(xué)生可以輕易學(xué)會立定跳遠(yuǎn)的技巧。其中對于一些錯誤動作的講解，老師基本也要親身師范，讓同學(xué)可以明白錯誤的地方是什么，而且在觀看老師出錯的過程中，學(xué)生也會覺得是個愉悅的過程，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。此外，在教學(xué)活動過程中，老師可以使用一些游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，活躍枯燥的教學(xué)范圍。例如，過去的體育教學(xué)都是課前熱身，然后便直入主題，這樣的形式，學(xué)生多半會覺得枯燥乏味，因此在熱身過程中，可以適當(dāng)加入一些游戲，讓同學(xué)們在游戲的過程中也達(dá)到熱身的效果，這樣學(xué)生既可以感受到快樂，老師也可以達(dá)到課堂目標(biāo)，呈現(xiàn)出事倍功半的效果。

4.對運(yùn)動技能進(jìn)行創(chuàng)新。教育改革以后，新課標(biāo)表示，對于一些義務(wù)教育階段的學(xué)生，需要重視這類學(xué)生基本運(yùn)動的知識，大體掌握運(yùn)動的技能即可，不需要或多強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)，或是讓學(xué)生熟悉整個運(yùn)動過程。同時掌握了運(yùn)動知識，在一定程度上也體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，掌握了運(yùn)動基本知識，才能更好的理解運(yùn)動技能。但是以往體育教學(xué)活動中運(yùn)動技能過于單一，特別是中學(xué)體育加入升學(xué)考試的新時代，教師基本只是傳授考試的內(nèi)容，對于一些與考試無關(guān)的只是簡單帶過，目的性太強(qiáng)，這會使得學(xué)生厭學(xué)。為了最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，就需要不斷創(chuàng)新運(yùn)動技能，讓學(xué)生時刻感受到刺激，只有在不斷獲取新知識的前提下，學(xué)生才會有探索的欲望，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生求知欲，只有這樣才可以從根本上提高體育教學(xué)的質(zhì)量。

三、結(jié)語

綜上所述，體育教學(xué)活動過程中，必須要不斷創(chuàng)新，不可以一直停留在傳統(tǒng)的教學(xué)方式上，特別是一些已經(jīng)無滿足新時代要求的教學(xué)觀念要及時更新，并把新型的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化到實踐活動中，才可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生主動的探索，在學(xué)習(xí)過程中不斷的學(xué)會創(chuàng)新，并建立一良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成師生互相學(xué)習(xí)的局面，進(jìn)而促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量的提高。

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[2]李學(xué)萍.體育教學(xué)方法實施及創(chuàng)新研究[J].科技與創(chuàng)新，2014，34（18）：103-104.

（作者單位：陜西榆林市榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院神木校區(qū)）