鞏振鵬　張磊

“溫潤”是學(xué)校開展德育工作的一種途徑，“求真”則是學(xué)校德育的最終目標(biāo)。 “溫潤求真”就是要塑造人文精神與科學(xué)精神互融、高尚品德與創(chuàng)新品質(zhì)同輝的社會主義一代新人。

一、以全員育全體

圍繞全人教育，結(jié)合學(xué)校實際，我校在德育實踐中把“溫潤求真”作為學(xué)校的德育品牌?！皽貪櫋敝傅掠侄我獟仐夁^去的說教式、命令式，以溫和浸潤的手段對學(xué)生開展德育工作，盡量創(chuàng)設(shè)一種和諧的氛圍，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染和熏陶，進而內(nèi)化為自覺行為。

1.抓好德育隊伍，提升管理水平

建立班級教導(dǎo)會和班級育人導(dǎo)師制，定期召開校委會、家委會、中層、班主任工作會議布置工作重點。邀請人大代表、政協(xié)委員等參與學(xué)校管理。依托重要節(jié)假日，開展主題教育活動，及時處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。定期舉辦班主任工作論壇，交流工作經(jīng)驗和心得，論壇內(nèi)容編輯成冊，供老師們學(xué)習(xí)。組織班主任積極參加上級組織的各種培訓(xùn)活動，努力提高班主任的班級管理能力。

2.依托家長學(xué)校，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校通過校報、網(wǎng)站、書信、微信、飛信等形式加強家校溝通，提供教子知識，讓家長樹立正確的人才觀和社會觀；通過家長會，教師家訪、家長訪校、家長陪餐、家長開放日等活動，溝通家校關(guān)系，化解家校矛盾，使家校同心，攜手做教育。

3.面向全體，不讓一個學(xué)生掉隊

各班秉承全人教育思想，落實好“四步四分”教學(xué)法和“三同教研”，積極摸清學(xué)生特點和心理狀況，充分了解其興趣愛好等，為其找到自己的特長和信心，努力做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，制定具體的幫教措施，建立幫教檔案，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。對重點的問題學(xué)生“一對一”個別談心，增強教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感和實效性。

二、讓校園文化浸潤學(xué)生心靈

學(xué)校本著文化育人的目的，積極打造健康、溫馨、勵志的校園文化。在傳達室外墻，設(shè)置了“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的思想口號，詮釋了學(xué)?！皽貪櫱笳妗钡钠放?。王羲之、歐陽詢、鐘繇等名家的書法墻，讓學(xué)生在感受書法美的同時，感受祖國文化的博大精深；在綜合樓布置了德育展廳，以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“宜居宜業(yè)新鋪集，德孝教育展新姿“為內(nèi)容，對學(xué)生進行愛家鄉(xiāng)，愛祖國教育，把德育展廳變?yōu)榈掠闹麝嚨?。形成了“一廳濃縮家鄉(xiāng)景，二梯處處學(xué)生影。三廊盡顯藝術(shù)風(fēng)，九室文化各不同”的文化景觀。在綜合樓外墻，也設(shè)置了文化內(nèi)容，激勵學(xué)生以實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興為己任。假山、花園、巨石、雕塑、走廊、教室無論走到哪里，文化總在，教育總在，實現(xiàn)了校園處處皆教育的目的。

三、在主題教育活動中踐行價值觀

1.扎實開展愛國主義教育。通過“社會主義核心價值觀記心中”“少先隊建隊日”“我的夢 中國夢”“傳統(tǒng)節(jié)日經(jīng)典誦讀”主題班隊會以及每周一的升旗儀式和國旗下講話等，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識、民族情懷，培養(yǎng)愛國主義意識。

2.細化安全法制教育活動。為加強安全知識的宣講教育，開展“彩虹傘”自護自救教育活動、“法制教育競賽活動”等，通過黑板報、手抄報、專題廣播、知識競賽等，使學(xué)生增長安全法制知識，受到良好的教育效果。

3.落實環(huán)保教育活動。結(jié)合“環(huán)境保護日”、“節(jié)能宣傳周”通過宣傳窗、國旗下講話、班會課、廣播站等積極宣傳環(huán)保的重要意義，通過社會實踐和小課題研究等形式，教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。

4.抓牢文明禮儀教育。我校采取了校園不文明行為隨機抓拍，班級播放的形式，做好常規(guī)教育。以《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，制定了新的班級評比細則，開展“文明班級流動紅旗評比”、班班到展示活動，以班級教育、自我教育為主，設(shè)立學(xué)生“文明監(jiān)督崗”實現(xiàn)了學(xué)生的自我管理、自我教育。通過組織師生觀看金正昆談禮儀節(jié)目，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和禮儀規(guī)范，受到了良好的教育效果。

5.抓好德孝教育、感恩教育。積極開展“感恩教育報告會”“情系母親節(jié)”“感恩教育周”“感恩勵志大型親子講座”等活動，讓每一位學(xué)生和家長更深刻地認識到做事要常懷感恩之心，要給予別人更多的幫助，而且要不求回報。我校王晶晶同學(xué)因為哥哥生病，其家庭受到了社會各界的捐助，面對社會好心人的愛心義舉，她懷著感恩的心主動給市委書記寫了封感謝信，感謝尚德膠州活動開展以來，膠州大地的好心人。她的感恩之舉，感動了市委書記，收到了書記的回信與鼓勵。

6.創(chuàng)新“小紅花評比制度”。以“全人教育”為指導(dǎo)思想在學(xué)校內(nèi)及時表彰那些在學(xué)習(xí)、紀律、勞動、衛(wèi)生、文娛、體育等方面取得好成績的學(xué)生，或在某一方面為集體爭得了榮譽以及個人在某方面有明顯進步的學(xué)生，鼓勵他們的一點閃光點，進而讓他全面閃光。設(shè)立了全優(yōu)交換空間，學(xué)生可以憑借積累的紅花卡到交換空間兌換自己喜歡的獎品，將抽象的道德具體化、物象化，深受學(xué)生歡迎。在全人教育指導(dǎo)下，在小紅花制度激勵下，我校有很多學(xué)生在不同的平臺找到了自己的位置，在足球、器樂等方面成為優(yōu)秀學(xué)生。特長上的發(fā)展繼而帶動了學(xué)生其他方面的成績，最終使學(xué)生走向了全面發(fā)展。

7.夯實傳統(tǒng)活動。開展了“我們的節(jié)日——端午”、“ 緬懷革命先烈 傳承優(yōu)良傳統(tǒng)——清明節(jié)”、“家風(fēng)大討論”等主題教育活動，使學(xué)生更好地了解、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，提升學(xué)生對民族文化的認識，培養(yǎng)他們的民族自豪感和熱愛生活的精神。

我們將在社會主義核心價值觀統(tǒng)領(lǐng)下，按照“安全、質(zhì)量、特色、卓越”的要求，讓“溫潤求真”德育品牌熠熠生輝，讓美德少年不斷涌現(xiàn)。

（作者單位：山東省膠州市鋪集小學(xué)）

責(zé)任編輯/齊 欣