素材A 武漢理工大100余名學生從老師身上跨過

從古至今，中國人幾乎都很難接受“胯下之辱”這種奇恥大辱。然而，5月11日，武漢理工大學的張能立副教授卻主動趴在教室前門，要求學生“凌辱”他。面對一位51歲的長者、老師，在場的90后大學生們還是不敢，也不忍心去這么做。一些膽怯的學生甚至選擇從后門逃跑，還有一部分學生選擇觀望。見學生們猶豫，張能立趴在地上喊：“趕緊跨過去！同學們，拿出你的勇氣來，跨過去！”在教授的一再鼓勵下，100多名學生跨過了老師的身體。這位副教授解釋：跨過老師，只是表象，傳遞的卻是敢于用科學真理否定權威、反抗權貴的精神。

素材B 麻省理工學院女教授課堂上現(xiàn)場剃光頭

最近，美國麻省理工學院（MIT）的腦神經(jīng)學系女教授南希·坎韋施為了讓學生更直觀形象地了解大腦的各功能區(qū)，竟在課堂上霸氣地拿起剪刀剪短了頭發(fā)，然后讓助理幫著剃光頭發(fā)并在自己的“禿頭”上畫上了大腦的構造圖，并以不同顏色作標記，給課堂上一百多位學生們上演了一場精彩絕倫的教程?？岔f施說：“科學就是一場冒險，你需要一些夸張的舉動。”在她看來，剃光頭就是一種冒險行為，為了科學她愿意冒險?？岔f施還預告，下次如遇到更新奇的腦科學議題時，她還會有“更特別”的親身教學。“只要我能想到奇特的方法讓科學變生動，我都會去做?！?/p>

【素材點撥】希望培養(yǎng)出敢于“向奧巴馬扔雞蛋”的學生，張能立的苦心天地可鑒。但學生跨過副教授的身體，并不等于就突破了某種心理極限，獲得了反抗權貴的精神；而教授甘愿受辱的舉動也和傳統(tǒng)意義上的“身體禁忌”相悖逆；故其自我矮化，難免有做作或炒作之嫌。而坎韋施課堂剃光頭畫腦構造圖的行為，卻是“身教大于言傳”的美國流浪被遣返VS街頭賣身求包養(yǎng)

素材A 留美雙博士后沒錢沒地住被遣返

來自大西北的女孩小蘭，當?shù)刈钣忻膶W霸，從初中起一路被保送，在北京最好的一所學府讀到博士后，又去美國一所著名大學拿了個博士后。4月24日，雙博士后的小蘭竟然被兩個高壯的美國警察押解遣返了回來，沒有行李，只有一盒治療精神分裂的藥。

小蘭的專業(yè)是地質(zhì)科學，曾在美國黃石國家公園摸爬滾打搞研究，后因不擅與人打交道而被請出來了。困境之下，她不得不開始流浪，圖書館、公園甚至廁所和橋洞都可以成為她棲身的場所。那些不為人知的磨難和痛苦，把僅僅38歲的她折磨成了一個老太太模樣！“除了學習，我什么都不會?！辈贿^，在小蘭出生地，小蘭仍被當成楷模教育孩子呢！

素材B 清華大學博士街頭500萬賣身

5月17日下午，重慶市九龍坡區(qū)楊家坪步行街，至少上百人圍觀著一位半裸男子看稀奇。現(xiàn)場的圍觀市民紛紛掏出手機一陣猛拍，有幾個90后、80后的美女還向該男子索要電話和QQ號碼。原來該男子自稱是清華大學的博士研究生，由于家庭經(jīng)濟困難，無法實現(xiàn)出國留學深造的夢想，于是就在街頭賣身，尋求熱心的富婆把他買了。不過該男子標出的賣身價格嚇死人，居然要賣500萬元。男子說：“少了一元錢都不賣，因為我值500萬元”。

【素材點撥】輝煌的“學霸”履歷和“被遣返”的落魄現(xiàn)狀，再一次告訴我們，知識與能力不一定成正比。當然，個體的人生悲劇不應被簡單粗暴地解讀成群體性的特征，而個體性差異也不應被忽視或過濾掉。相較于小蘭的被遣返，“清華男博士”赤裸上身主動叫賣，且獅子大開口，就有些“不擇手段”了。沒錢充其量是一個經(jīng)濟問題，但低三下四求包養(yǎng)，卻是底線盡失、斯文掃地。博眼球式炒作讓我們看到了“賣身求榮”的品相以及“坐享其成”的不思進取。當然，同是高學歷，同是慘淡人生，值得教育反思，值得父母和社會反思。

【適用主題】讀書無用論；夢想與現(xiàn)實；知識與能力；警醒與反思……

（撰稿/康國軍 編輯/于智博）