辛穎

摘要： 醫(yī)學(xué)高職高專(zhuān)院校藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)技術(shù)型人才的基地，為了提高教學(xué)質(zhì)量必須加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)員隊(duì)伍的建設(shè)。醫(yī)學(xué)高職高專(zhuān)院校實(shí)驗(yàn)員隊(duì)伍建設(shè)存在諸多問(wèn)題，嚴(yán)重妨礙了學(xué)科建設(shè)及學(xué)校的未來(lái)發(fā)展。只有建立一支高層次、高素質(zhì)、綜合能力強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)員隊(duì)伍才能為實(shí)踐教學(xué)改革和發(fā)展保駕護(hù)航，為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展起到技術(shù)保障作用。本文針對(duì)實(shí)驗(yàn)員隊(duì)伍的建設(shè)提出了建立切實(shí)可行的激勵(lì)措施、加快實(shí)驗(yàn)員隊(duì)伍建設(shè)；合理定崗、制定崗位職責(zé)；完善高職高專(zhuān)醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)員隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、提升綜合技能素質(zhì)等四點(diǎn)切實(shí)可行的辦法和措施。

關(guān)鍵詞： 實(shí)驗(yàn)員隊(duì)伍建設(shè)； 激勵(lì)措施； 梯隊(duì)建設(shè)

中圖分類(lèi)號(hào)：G64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2015）05（c）-0000-00

隨著我國(guó)招生制度的改革，高校畢業(yè)生迅猛增長(zhǎng)，社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的需求也逐年提高，不僅要求畢業(yè)生要有理論知識(shí)還要求畢業(yè)生要有熟練的技能。因此高校特別是高職技能院校要把培養(yǎng)技能型人才放到首位。這就要求高校實(shí)驗(yàn)室要有完備的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，同時(shí)還要有一支素質(zhì)過(guò)硬的實(shí)驗(yàn)員隊(duì)伍。

1.目前我國(guó)高職高專(zhuān)醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)員隊(duì)伍建設(shè)存在的一些問(wèn)題。

醫(yī)學(xué)類(lèi)高職院校的實(shí)驗(yàn)員，年齡偏大，學(xué)歷層次不高，專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，社會(huì)地位不高，思想不穩(wěn)定，事業(yè)心不強(qiáng)，隊(duì)伍職稱(chēng)結(jié)構(gòu)不合理，學(xué)科單一、綜合技能不強(qiáng)。高校領(lǐng)導(dǎo)普遍認(rèn)為實(shí)驗(yàn)員的工作沒(méi)有技術(shù)含量，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)員不被重視，地位和待遇不高，這也是他們不思進(jìn)取，動(dòng)力不足，思想不穩(wěn)定，業(yè)務(wù)和技術(shù)不能得到有效提高的重要原因。隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)在整個(gè)教學(xué)體系中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，實(shí)驗(yàn)員在高校中的作用，也越來(lái)越重要，要求他們懂教學(xué)、懂管理，能搞科研、搞創(chuàng)新，對(duì)新型儀器設(shè)備學(xué)的快、用的快、修的快。為此高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重新認(rèn)識(shí)和定位實(shí)驗(yàn)員，提高其社會(huì)地位和工資待遇，鼓勵(lì)他們提高業(yè)務(wù)和技術(shù)水平，對(duì)作出突出貢獻(xiàn)的實(shí)驗(yàn)員進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，使他們安心工作、勇于創(chuàng)新。例如：在工資待遇方面，大多數(shù)院校實(shí)驗(yàn)員的教學(xué)工作量計(jì)算上也促使了實(shí)驗(yàn)員干多干少一個(gè)樣的現(xiàn)象。在實(shí)驗(yàn)員的工資計(jì)費(fèi)方面不管教師上了多少實(shí)驗(yàn)課，實(shí)驗(yàn)員就按月工資計(jì)費(fèi)，很不合理，從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)員的工作熱情不高。

2.提高高職高專(zhuān)醫(yī)學(xué)類(lèi)院校實(shí)驗(yàn)員隊(duì)伍建設(shè)的方法

2.1 建立切實(shí)可行的激勵(lì)措施，加快實(shí)驗(yàn)員隊(duì)伍建設(shè)

高職高專(zhuān)醫(yī)學(xué)院校要建設(shè)一支過(guò)硬的實(shí)驗(yàn)員隊(duì)伍，必須要有切實(shí)可行的激勵(lì)措施。首先要重視實(shí)驗(yàn)課的開(kāi)設(shè)，提升實(shí)驗(yàn)課在學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)中的地位，不能仍然按照舊的重視理論教學(xué)輕視實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思路教學(xué)。在實(shí)驗(yàn)員的職稱(chēng)評(píng)聘上也要給予一定的政策支持，高職高專(zhuān)院校的職稱(chēng)評(píng)聘委員會(huì)要深入教學(xué)一線調(diào)研并且把實(shí)驗(yàn)員的切實(shí)問(wèn)題給予解決。最好實(shí)驗(yàn)員晉級(jí)每年占到專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)評(píng)聘的比例要提高，并且單獨(dú)評(píng)聘。有條件的高職高專(zhuān)院校要成立實(shí)驗(yàn)員代表大會(huì)，解決實(shí)驗(yàn)員遇到的一些具體問(wèn)題，為實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展空間，為實(shí)驗(yàn)員自信心的提升提供有力的保障。同時(shí)要提高實(shí)驗(yàn)員自身的技能素質(zhì)。高職高專(zhuān)醫(yī)學(xué)院校要實(shí)行定期聘請(qǐng)校內(nèi)外專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，教學(xué)步驟及實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器使用和維護(hù)等方面的的講座。多給實(shí)驗(yàn)員提供必要的進(jìn)修機(jī)會(huì)，讓實(shí)驗(yàn)員主動(dòng)的想提升自己的自身技能素質(zhì)和能力，從而熱愛(ài)實(shí)驗(yàn)員這個(gè)職業(yè)。

2.2 合理定崗，制定崗位職責(zé)

高職高專(zhuān)醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)員的隊(duì)伍絕不可把教師崗位淘汰下來(lái)的人員隨意安排到實(shí)驗(yàn)室，這樣非常不利實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)員隊(duì)伍的建設(shè)。對(duì)于高職高專(zhuān)醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)員的配備學(xué)校要有計(jì)劃的引進(jìn)專(zhuān)業(yè)人員，必須做到對(duì)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)有力，有序，合理的原則，結(jié)合具體實(shí)驗(yàn)開(kāi)設(shè)情況引進(jìn)必要的人員。科學(xué)有效的做到定崗定職。崗位職責(zé)要具體明確，對(duì)于不能勝任崗位人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，考核合格后上崗的制度，對(duì)于一些要求比較高的職位要競(jìng)爭(zhēng)上崗，增加實(shí)驗(yàn)員的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。提升高職高專(zhuān)醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的綜合素質(zhì)

2.3 完善高職高專(zhuān)醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)員隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升綜合技能素質(zhì)

醫(yī)學(xué)高職高專(zhuān)院校實(shí)驗(yàn)員梯隊(duì)建設(shè)是實(shí)驗(yàn)員隊(duì)伍完善的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在實(shí)驗(yàn)員隊(duì)伍的配置上要考慮到人員的年齡、學(xué)歷、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)，做到老中青結(jié)合、本碩專(zhuān)搭配、高中初職稱(chēng)合理的原則，為實(shí)驗(yàn)員隊(duì)伍建設(shè)以及實(shí)驗(yàn)室的可持續(xù)發(fā)展提供保障。每學(xué)期要定期聘請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行實(shí)驗(yàn)技能及實(shí)驗(yàn)儀器等方面的講座和培訓(xùn)，或者組織實(shí)驗(yàn)員到外面參加一些關(guān)于實(shí)驗(yàn)技術(shù)方面的專(zhuān)業(yè)性培訓(xùn)，開(kāi)闊實(shí)驗(yàn)員的視野。或者到兄弟院校及知名高校等高層次院?；蜓芯繖C(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室參觀或短期培訓(xùn)從而學(xué)習(xí)新的管理方法和實(shí)驗(yàn)技能。對(duì)于大型儀器或精密儀器要專(zhuān)門(mén)組織實(shí)驗(yàn)員到校外培訓(xùn)學(xué)習(xí)使用技能和維護(hù)方法。實(shí)驗(yàn)員通過(guò)大量的培訓(xùn)，提高了業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。各高校應(yīng)建立政策措施來(lái)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)員的穩(wěn)定性。當(dāng)前由于多方面因素制約了實(shí)驗(yàn)員的工作積極性，對(duì)實(shí)驗(yàn)員隊(duì)伍的穩(wěn)定性也產(chǎn)生了很大的影響。因此，有必要在實(shí)驗(yàn)員的工資待遇、職稱(chēng)評(píng)聘上和專(zhuān)業(yè)技術(shù)教師看起來(lái)降低實(shí)驗(yàn)員隊(duì)伍的不穩(wěn)定因素。從而為實(shí)驗(yàn)員隊(duì)伍建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

2.4 合理定位，改善實(shí)驗(yàn)員結(jié)構(gòu)。

實(shí)驗(yàn)員應(yīng)該了解自己的工作內(nèi)容，做到實(shí)驗(yàn)室的日常管理及協(xié)調(diào)好授課教師、學(xué)生及所管理實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備之間的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)員只有合理的定位，才能在工作中不斷的創(chuàng)新和發(fā)展。在精密儀器的管理方面要嚴(yán)謹(jǐn)，所有違反儀器操作的行為要制止。實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)儀器的高效、安全使用。同時(shí)還要學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，以及新的實(shí)驗(yàn)方案和方法，不斷提高自己的能力。實(shí)驗(yàn)員要實(shí)現(xiàn)教學(xué)儀器的高效運(yùn)行不僅要有吃苦耐勞的精神還要有主人翁的意識(shí)。

目前高職高專(zhuān)醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)員中有專(zhuān)兼職兩種模式，專(zhuān)職實(shí)驗(yàn)員必不可少。但是從實(shí)際情況來(lái)看都存在著不利因素。針對(duì)與目前高職高專(zhuān)醫(yī)學(xué)院校的實(shí)際情況，這兩中模式的實(shí)驗(yàn)員學(xué)校應(yīng)根據(jù)各自的實(shí)際情況來(lái)定。一名優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)員不是短期內(nèi)就能完成的，更何況是實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的建設(shè)。要多途徑，多方努力，同時(shí)完善制度、建立激勵(lì)措施，形成合力，共同促進(jìn)實(shí)驗(yàn)員隊(duì)伍的建設(shè)，提高技能型人才培養(yǎng)

3 結(jié)語(yǔ)

醫(yī)學(xué)高職高專(zhuān)藥學(xué)實(shí)驗(yàn)員隊(duì)伍的建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，各高校必須完善現(xiàn)有的規(guī)章制度，健全激勵(lì)措施，激發(fā)實(shí)驗(yàn)員的工作熱情和主動(dòng)性，讓實(shí)驗(yàn)員愛(ài)上自己的職業(yè)，才能在創(chuàng)新技能型人才的培養(yǎng)上發(fā)揮應(yīng)有的作用。

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